大班詩歌教案《蕩秋千》

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的詩歌嗎？下面是小編整理的大班詩歌教案《蕩秋千》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班詩歌教案《蕩秋千》1

　　常規(guī)教學活動：

　　活動名稱：語言綜合活動:五只小猴蕩秋千

　　活動目標：

　　1、能安靜聽兒歌《五只小猴蕩秋千》。

　　2、能跟著老師念兒歌。

　　教學反饋：

　　今天老師教寶寶們的首一手兒歌《五只小猴蕩秋千》，老師出示小猴子的玩具，老師問小朋友：小朋友們見過小猴子嗎？順順、金金、誠誠、陽陽都說在電視上看見過，寶寶們還用手比劃著小猴子的動作，逗得愛哭的寶寶咯咯笑了，都忘記哭了，看到寶寶們開心的'笑，老師也覺得很開心！寶寶們伸出五個手指頭，跟著老師一起念兒歌《五只小猴蕩秋千》：

　　五只小猴蕩秋千，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；

　　四只小猴蕩秋千，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；

　　三只小猴蕩秋千，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；

　　兩只小猴蕩秋千，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；

　　一只小猴蕩秋千，橋下鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，哦哦哦，吃掉一只小猴子。

　　寶寶們念的聲音越來越整齊，相信寶寶們一定能學會的，我們櫻桃班的寶寶會越來越棒

　　配上動作：五只小猴蕩秋千（兩手左右搖擺）

　　嘲笑鱷魚被水淹

　　鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）

　　啊嗚啊嗚四只小猴蕩秋千（兩手四指左右搖擺）

　　嘲笑鱷魚被水淹

　　鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）

　　啊嗚啊嗚

　　三只小猴蕩秋千（兩手三指左右搖擺）

　　嘲笑鱷魚被水淹

　　鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）

　　啊嗚啊嗚兩只小猴蕩秋千（兩手二指左右搖擺）

　　嘲笑鱷魚被水淹

　　鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）

　　啊嗚啊嗚一只小猴蕩秋千（兩手一指左右搖擺）

　　嘲笑鱷魚被水淹

　　鱷魚來了鱷魚來了（一只手伸開不動，另一只手四指合攏做鱷魚嘴巴狀去咬另一只手）

　　啊嗚啊嗚

大班詩歌教案《蕩秋千》2

　　活動目標：

　　1.感受詩歌所表達的意境。

　　2.能富有感情地朗誦詩歌。

　　3.創(chuàng)編詩歌，體驗創(chuàng)編的快樂。

　　活動準備：

　　1.幼兒準備。

　　小圖書人手一冊，小字卡。

　　2.老師準備

　　大圖書，錄音帶。大字卡。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.猜一猜：老師做蕩秋千的動作，請幼兒猜一猜這是在干什么。

　　2.老師播放音樂，幼兒有序取書，圍坐在老師身邊。

　　3.老師有感情地朗誦詩歌一遍。

　　二、閱讀理解

　　1.幼兒自主閱讀。

　　幼兒翻閱圖書，與同伴輕聲交流自己的想法。老師個別指導。

　　2.大圖書閱讀。

　　a.幼兒用自己的理解說出詩歌內容，詩歌中小姑娘蕩秋千摘下什么云？當成什么了？

　　b.認讀大字卡“摘”，“裙子”和“披肩”。

　　c．說說自己還看見過什么樣的.云？可以用來做什么？

　　d．天上除了云，還有什么也可以用來打扮自己和朋友?

　　3.學習詩歌。幼兒跟老師念。

　　幼兒念詩歌，老師在黑板上畫出簡筆畫。播放錄音，引導幼兒學習有感情地朗誦。

　　三．仿編詩歌。

　　1.幼兒分小組創(chuàng)編詩歌。

　　老師引導幼兒結合日常生活，大膽想像，創(chuàng)編詩歌。

　　如：小姑娘，蕩秋千，一蕩蕩到小溪邊。摘片小草當帽子，摘根花藤當項鏈，摘滴水珠做什么？做成珍珠美上天。

　　2.請幼兒將本組創(chuàng)編的詩歌與其他組的小伙伴分享。

　　3.每組幼兒輪流朗誦創(chuàng)編的詩歌。

　　四結束活動。

　　老師音樂，幼兒有序放書，整理物品。

　　延伸活動：

　　1、園內延伸

　　2.、家庭延伸。

　　附詩歌：《蕩秋千》

　　小姑娘，蕩秋千。一蕩蕩到云里邊。摘朵白云當裙子，摘朵紅云當披肩，摘朵黑云做什么？做雙皮鞋翹上天。

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