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大蘋果幼兒園小班的教案

時(shí)間:2024-02-20 18:44:46 教案 我要投稿
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大蘋果幼兒園小班的教案

  作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大蘋果幼兒園小班的教案,歡迎大家分享。

大蘋果幼兒園小班的教案

大蘋果幼兒園小班的教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察了解蘋果的特征。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果。

  3、喜歡吃蘋果,知道多吃蘋果身體好。

  4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果,了解蘋果的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋果(紅富士、蛇果、青蘋果、黃蕉)

  2、小叉、盤子等若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、觀察蘋果的外形特征。

  1、老師:小朋友今天都帶來(lái)了什么呀?(蘋果)

  2、老師:蘋果真多呀!我們一起來(lái)看看這些蘋果是什么樣子的?小朋友可以用小眼睛看一看,用小手摸一摸,還可以用鼻子聞一聞?把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的小朋友講一講,看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。

  3、老師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋果是什么樣子的?

  幼1:我的蘋果是圓圓的。

  教師追問(wèn):這個(gè)圓圓的蘋果象什么呀?(皮球、輪子)那我們一起來(lái)玩一玩看看蘋果會(huì)怎樣?(蘋果會(huì)滾動(dòng))

  幼2:我的是紅顏色的。

  教師追問(wèn):誰(shuí)的蘋果也是紅色的舉起來(lái)給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎?(引出綠色、黃色)

  幼3:上面還有柄。

  教師追問(wèn):柄長(zhǎng)在哪里呢?(凹進(jìn)去的地方)

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié):蘋果看上去是圓圓的,凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄,摸上去光光的、滑滑的,有的是紅色的,有的是綠色的還有的是黃色的,聞起來(lái)香香的。

  5、老師:它們都有好聽(tīng)的名字呢?(教師介紹蘋果的名稱:青蘋果、蛇果、紅富士、黃蕉等)

  二、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

  1、老師:我們看到蘋果的外面是什么?(果皮)那你們知道蘋果的里面是什么嗎?(幼兒猜測(cè))

  2、老師:現(xiàn)在我來(lái)把它削開(kāi),看看蘋果的里面到底是什么呢?它是什么顏色的?

  3、老師:果肉里面又會(huì)藏著什么呢?(皮、籽)怎么才能看到里面是什么呢?(幼兒猜測(cè))現(xiàn)在老師就把它切開(kāi)看看里面到底有什么?(引導(dǎo)幼兒觀察果核)果核能不能吃呀?

  三、品嘗蘋果。

  1、老師:你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果是什么味道的?

  2、老師:今天老師也帶來(lái)了蘋果請(qǐng)小朋友嘗一嘗,說(shuō)說(shuō)蘋果吃到嘴巴里是什么感覺(jué)?(甜甜的,脆脆的……)

  3、小結(jié):蘋果營(yíng)養(yǎng)豐富,所以我們小朋友要多吃蘋果,這樣身體才會(huì)棒棒的。

  活動(dòng)反思:

  由于小班的年齡特點(diǎn),他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)什么,其余的小朋友就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果,用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋果有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說(shuō)一說(shuō),并講述自己得發(fā)現(xiàn),孩子們觀察得非常仔細(xì)。

  在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,我提問(wèn)“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的'回答。所以,如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題,這一點(diǎn)還值得我去深入的探究;顒(dòng)過(guò)程中,我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答,而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái),這樣既沒(méi)辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn),也沒(méi)辦法提高幼兒的思考、表達(dá)能力。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋果的內(nèi)部特征和外部特征,同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法,學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

  蘋果是孩子們喜歡的水果,能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密,收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),掌握科學(xué)知識(shí)是其次的,對(duì)活動(dòng)感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現(xiàn)自己是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)。

  幼兒百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹(shù)為落葉喬木。蘋果富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。

大蘋果幼兒園小班的教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解故事的主要內(nèi)容并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、理解并學(xué)習(xí)詞語(yǔ):又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。

  3、知道當(dāng)看到朋友遇到困難要主動(dòng)幫助別人。

  4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇到事情能夠試著面對(duì)。

  5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  ppt制作的故事《大蘋果》。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引起興趣。

  二、分段播放ppt,理解故事內(nèi)容。

  1、播放ppt1:

 。1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰(shuí)來(lái)了?他看見(jiàn)了什么?

 。2)這是一只怎樣的蘋果?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):又×又×)

 。3)看到這只又紅又紅的`大蘋果,你是從那里發(fā)現(xiàn)的?(幼兒猜測(cè))

  2、播放ppt2、3:

 。1)大家看,這么大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這么樣了?(引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情、動(dòng)作)

  (2)豐富詞匯:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動(dòng)作學(xué)一學(xué))

  3、播放ppt4:

 。1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會(huì)想什么?

  (2)小朋友想想,有什么辦法幫小老鼠過(guò)河?

  小朋友想了這么多辦法,我們來(lái)看看小老鼠到底是怎樣過(guò)河的。(放ppt5、6)

  4、播放ppt7:

  烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過(guò)了河。小老鼠會(huì)說(shuō)什么?烏龜伯伯會(huì)怎么回答呢?

  三、完整的欣賞故事。

  1、你喜歡故事里的哪個(gè)動(dòng)物?為什么?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))

  2、教師總結(jié):

  這個(gè)故事告訴我們:"當(dāng)看到朋友有困難的時(shí)候,我們要主動(dòng)幫助別人。

  當(dāng)我們得到別人的幫助要學(xué)會(huì)說(shuō)'愛(ài)的甜甜話'。"

  附故事:

  大蘋果在綠油油草地上,小老鼠看見(jiàn)了一只又紅又香的大蘋果,想把它推回家。

  小老鼠用力的推,"哎喲-哎喲", 推得滿頭大汗,氣喘吁吁。

  大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊:"我怎么樣過(guò)河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋,說(shuō):"小老鼠,別著急,我來(lái)幫助你!"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過(guò)了河。

  小老鼠高興的說(shuō):"謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯說(shuō)"不用謝!再見(jiàn)!"

  小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營(yíng)養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素,使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。

大蘋果幼兒園小班的教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒通過(guò)摸,看,聞的方法總結(jié)出蘋果的特征。

  2、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,豐富幼兒的想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒從小講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過(guò)觀察掛圖讓幼兒自己洗手,洗蘋果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑色袋子一個(gè),蘋果若干,掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示一個(gè)裝有蘋果的黑色袋子,請(qǐng)幼兒猜一猜里面會(huì)是什么?引起幼兒的好奇心。

  2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒把手伸進(jìn)袋子里面摸一摸感受一下,并說(shuō)出他們摸到的東西會(huì)是什么,豐富幼兒的想象力。

  3、以變魔術(shù)的形式變出蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的形狀,顏色并聞一聞它的味道,總結(jié)出蘋果的特征。

  5、讓幼兒找一找教室里什么東西是圓的,什么東西的顏色是紅色的.。

  6、教師變出另一個(gè)蘋果讓幼兒比較它們有什么不同?(一個(gè)大,一個(gè)。

  7、夸獎(jiǎng)幼兒,決定把蘋果分他們當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),這時(shí)提問(wèn):“小朋友們?cè)诔蕴O果之前要做什么?為什么呢?”

  8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

  提問(wèn):(1)蘋果讓手臟的小朋友碰它了嗎?

  (2)哪些小朋友得到了蘋果?他們?cè)趺醋霾诺玫降奶O果?

 。3)如果不洗蘋果就吃了它會(huì)有怎樣的后果?

 。4)平日里我們?cè)陲埱氨愫髴?yīng)該怎么做?

  9、教讀兒歌〈我是一個(gè)大蘋果〉。加強(qiáng)幼兒要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  10、帶領(lǐng)幼兒洗手,洗蘋果。

  11、幼兒吃蘋果結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  教師帶領(lǐng)幼兒做游戲《我是一個(gè)大蘋果》

  附兒歌:

  《我是一個(gè)大蘋果》

  我是一個(gè)大蘋果,

  小朋友們都愛(ài)我。

  如果想要吃掉我,

  請(qǐng)你先去洗洗手,

  要是手臟別碰我。

  教學(xué)反思

  在最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒 把洗好的蘋果拿到大中班去,請(qǐng)大哥哥大姐姐嘗一嘗,并告訴他們是已經(jīng)洗干凈的。

大蘋果幼兒園小班的教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌,嘗試改編兒歌。

  2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。

  3.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)。

  2.圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

  重點(diǎn):

  在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

  難點(diǎn):

  嘗試改編兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

  二、初步理解,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

  1.教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰(shuí)喜歡歡我呀?為什么?

  2.(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛(ài)我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果為什么會(huì)這樣?大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說(shuō)?

  3.老師帶軍軍洗洗手。

  三、欣賞和學(xué)念兒歌

  1.欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

 。1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰(shuí)?”

 。2)大蘋果唱歌。

  2.幼兒學(xué)念兒歌

  (1)幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋果的歌。

  (2)請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

  四、嘗試仿編兒歌

  1.(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

  2.蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  4.你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

  5通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

 。1)今天,“大蘋果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)“這么多好吃的東西,快上來(lái)選一個(gè)吧!

 。2)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

  6.個(gè)別幼兒仿編兒歌。

  7.請(qǐng)幼兒把編好的'兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。

  活動(dòng)教學(xué)反思:

  我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(diǎn)(活潑、好動(dòng);對(duì)吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,并有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

大蘋果幼兒園小班的教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲《大蘋果》

  2、知道臟手上有細(xì)菌,養(yǎng)成吃東西前先洗手的好習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲《大蘋果》

  2、大蘋果胸飾一個(gè)、蘋果一個(gè)、口袋一個(gè)

  3、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜

  1、(出示小口袋)寶貝們你們看,王老師給你們帶來(lái)了什么?

  2、猜一猜,這個(gè)小口袋里裝了什么好東西?請(qǐng)你來(lái)摸摸看!

  3、它摸上去怎么樣?(滑滑的)

  4、(出示蘋果)原來(lái)是一個(gè)大蘋果!

  二、記一記

  1、(教師帶上胸飾,模仿大蘋果語(yǔ)氣)我是一個(gè)大蘋果,有誰(shuí)喜歡我?你為什么喜歡我?

  2、小結(jié):蘋果有許多許多的營(yíng)養(yǎng)。

  3、我真開(kāi)心,小朋友們都喜歡我!瞧,樂(lè)樂(lè)也很喜歡我,伸出小手想要碰我。哎呀!別碰我!

  4、小朋友們說(shuō)說(shuō)為什么不讓樂(lè)樂(lè)碰我?(樂(lè)樂(lè)的小手臟、樂(lè)樂(lè)沒(méi)洗手)我要對(duì)樂(lè)樂(lè)怎么說(shuō)?(快點(diǎn)洗手)

  5、請(qǐng)你快快洗洗手,要是手臟別碰我!

  6、總結(jié):小朋友記住了哦,以后吃東西之前一定要先洗手,別讓細(xì)菌跑到我們的肚子里去了。

  三、唱一唱

  1、(教師彈唱)大蘋果今天認(rèn)識(shí)這么多聰明寶寶,我要給你們唱首歌,你們想聽(tīng)嗎?

  2、大蘋果唱了些什么?(可清唱1、2遍)

  3、請(qǐng)你們跟著大蘋果一起,邊做動(dòng)作邊唱歌,好嗎?唱的真好聽(tīng),在來(lái)一遍吧!

  4、大蘋果這次要請(qǐng)小朋友們來(lái)唱了,看看你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有。

  四、玩一玩

  1、規(guī)則:音樂(lè)結(jié)束后,請(qǐng)你們把小手伸出來(lái),大蘋果只給小手干凈的'小朋友送蘋果。

  2、(伴奏)教師示范

  3、幼兒游戲

大蘋果幼兒園小班的教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)分蘋果活動(dòng),學(xué)會(huì)分享和謙讓2、通過(guò)操作活動(dòng),提高解決問(wèn)題的能力3、樂(lè)意與同伴,成人分享好吃的食物

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片2、操作冊(cè)《大蘋果分給誰(shuí)》

  3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子,水彩筆人手1只

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。

  故事:一個(gè)星期天,奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客,媽媽端出一盤水果,讓歡歡分給大家吃,歡歡最喜歡吃蘋果了,他看看盤子里大小不一的蘋果,很快將蘋果分好了,小朋友你們看看歡歡分得合適嗎?

  集體討論歡歡分得是否合適,大膽說(shuō)出自己的想法,如需調(diào)整,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。

  教師小結(jié):有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。

  2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐,深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長(zhǎng)輩、同伴和比自己小的人。

  請(qǐng)幼兒坐在桌邊,打開(kāi)幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》

  教師:請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)

  3、遷移經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用謙讓和分享的方法品嘗橘子教師:老師帶來(lái)了好吃的橘子,可是不夠每個(gè)小朋友分一個(gè),怎么辦?誰(shuí)能想出好辦法?

  引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)

  4、欣賞歌曲《李小多分果果》

  教師小結(jié):

  小一班的小朋友你們真棒,大家都學(xué)會(huì)了如何來(lái)幫助歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會(huì)了幫歡歡分蘋果,而且還學(xué)會(huì)了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃,大的分給別人,小的留給自己。

  活動(dòng)反思:大蘋果分給誰(shuí)《大蘋果分給誰(shuí)》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

  通過(guò)這節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,使我班幼兒學(xué)會(huì)了與人分享,謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)付出。雖然通過(guò)這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理,但是在我們的一日生活活動(dòng)中,教師會(huì)不時(shí)地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中,我班大多的'幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的原因,他們對(duì)于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對(duì)孩子比較溺愛(ài),什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中,這名幼兒表現(xiàn)的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對(duì)這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會(huì)分享,懂得謙讓這一美德。

大蘋果幼兒園小班的教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,嘗試改編兒歌。

  2、懂得吃東西前要洗手。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大蘋果1個(gè)、各種水果的貼絨

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  “美麗的秋天來(lái)到了,果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

  小結(jié):秋天到了,果園里的果子都成熟拉,有紅彤彤的蘋果,有黃澄澄的生梨,有紫色的葡萄,還有桔黃色的桔子,秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

  二、理解兒歌

  1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個(gè)大蘋果,小朋友們都愛(ài)我)

  出示小口袋(裝有大蘋果一個(gè))請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

  出示蘋果

  小結(jié):蘋果是圓圓的的,摸上去很光滑,上面有個(gè)柄,下面有個(gè)小小的坑。

  “你們說(shuō)對(duì)了,我是一個(gè)大蘋果。你們喜歡我們嗎?”

  2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示大蘋果)

  “小朋友們都愛(ài)我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀!別碰我。”

  提問(wèn):“大蘋果為什么會(huì)這樣?我們快幫軍軍想想辦法吧!

  小結(jié):小朋友要講衛(wèi)生,吃東西以前先要洗洗手,這樣食物開(kāi)心,小朋友的身體也健康啦!”

  師:“大蘋果聽(tīng)到我們小朋友都是講衛(wèi)生的好寶寶,高興地念起了兒歌,你們想聽(tīng)嗎?”

  3、完整欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

  師:“我們一起來(lái)念念大蘋果的'兒歌吧!”

  4、請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

  三、嘗試仿編兒歌

  1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  師提問(wèn):“你們除了喜歡大蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?今天,大蘋果還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,你們看:(出示水果貼絨)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。

  “這么多好吃的東西,快上來(lái)選一個(gè)吧!

  3、集體仿編兒歌。

大蘋果幼兒園小班的教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  由于現(xiàn)在多的家庭狀況是"6+1"家庭,一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外,還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛(ài)護(hù),因此在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的幼兒多都不會(huì)分享,不知道如何感恩。對(duì)于他們而言只知道和家長(zhǎng)索取,而不懂得回報(bào)。對(duì)此我設(shè)計(jì)了"蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng),希望通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴,分享好吃的食物。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)分蘋果活動(dòng),學(xué)會(huì)分享和謙讓

  2、通過(guò)操作活動(dòng),提高解決問(wèn)題的能力

  3、樂(lè)意與同伴,分享好吃的食物

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片

  2、操作冊(cè)《蘋果分給誰(shuí)》

  3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子,水彩筆人手1只

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。

  故事:一個(gè)星期天,奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客,媽媽端出一盤水果,讓歡歡分給家吃,歡歡最喜歡吃蘋果了,他看看盤子里小不一的蘋果,很快將蘋果分好了,小朋友你們看看歡歡分得合適嗎?

  集體討論歡歡分得是否合適,膽說(shuō)出自己的想法,如需調(diào)整,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。

  教師小結(jié):有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓的分給別人,小的留給自己。

  2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐,深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長(zhǎng)輩、同伴和比自己小的人。

  請(qǐng)幼兒坐在桌邊,打開(kāi)幼兒操作冊(cè)《蘋果分給準(zhǔn)》

  教師:請(qǐng)幼兒用連線的方式歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)

  3、遷移經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用謙讓和分享的方法品嘗橘子

  教師:老師帶來(lái)了好吃的橘子,可是不夠每個(gè)小朋友分一個(gè),怎么辦?誰(shuí)能想出好辦法?

  引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)

  4、欣賞歌曲☆小多分果果》

  教師小結(jié):

  小一班的小朋友你們真棒,家都學(xué)會(huì)了如何來(lái)助歡歡分蘋果吃。教師還發(fā)現(xiàn)了你們不僅學(xué)會(huì)了歡歡分蘋果,而且還學(xué)會(huì)了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃,的分給別人,小的留給自己。

  活動(dòng)思:蘋果分給誰(shuí)《蘋果分給誰(shuí)》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒嘗試不同的`分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與家一起分享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

  通過(guò)這節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,使我班幼兒學(xué)會(huì)了與人分享,謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)付出。雖然通過(guò)這一節(jié)小小的活動(dòng)還不能讓幼兒完全地明白這個(gè)道理,但是在我們的一日生活活動(dòng)中,教師會(huì)不時(shí)地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節(jié)活動(dòng)中,我班多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個(gè)別的幼兒由于年齡小的原因,他們對(duì)于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對(duì)孩子比較溺愛(ài),什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節(jié)活動(dòng)中,這名幼兒表現(xiàn)的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對(duì)這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學(xué)會(huì)分享,懂得謙讓這一美德。

  教學(xué)反思:

  蘋果分給誰(shuí)《蘋果分給誰(shuí)》是一節(jié)小班社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)。這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和分享的活動(dòng)。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與家一起分享的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

大蘋果幼兒園小班的教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的水果;

  2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蘋果的各種狀態(tài)(形狀、顏色、味道);

  3、學(xué)習(xí)兒歌:《我是一個(gè)大蘋果》。

  4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、讓幼兒清晰地看到蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(可以用簡(jiǎn)單的截面圖來(lái)展示);

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)音樂(lè):《我是一個(gè)大蘋果》;

  2、幼兒已有音樂(lè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);

  3、蘋果若干;

  4、蘋果的圖片(包括截面圖);

  5、兒歌:《我是一個(gè)大蘋果》

  6、電視、音箱等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節(jié):

  在幼兒已有〈我是一個(gè)大蘋果〉的音樂(lè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之上,播放音樂(lè),采用音樂(lè)表演的形式導(dǎo)入活動(dòng)主題。

  二、基本環(huán)節(jié):

  (一)、引入活動(dòng):

  “小朋友們,剛才我們一起表演了音樂(lè)〈我是一個(gè)大蘋果〉,F(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)小朋友?”

  1、 蘋果它是什么樣子的?(圓圓的、大大的)

  2、 蘋果是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒回答:有紅色的、有綠色的、有黃色的)

  3、 那么,你能告訴老師,蘋果是什么味道的嗎?(甜甜的、香香的)

  (二)、開(kāi)始活動(dòng):

  教師用提問(wèn)、實(shí)物展示和圖片展示的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蘋果的基本特征。

  (三)、重點(diǎn)環(huán)節(jié):

  幼兒學(xué)習(xí)兒歌〈我是一個(gè)大蘋果〉

  附兒歌: 〈我是一個(gè)大蘋果〉

  我是一個(gè)大蘋果,

  小朋友們都愛(ài)我,

  請(qǐng)你先去洗洗手,

  要是手臟別碰我。

  (四)、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),配上音樂(lè)或者舞蹈動(dòng)作加以學(xué)習(xí)和鞏固。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  播放音樂(lè),幼兒一邊朗誦兒歌,一邊表演舞蹈動(dòng)作(可反復(fù)兩遍)

  四、延伸環(huán)節(jié):

  1 將帶來(lái)的蘋果洗干凈、切片,請(qǐng)幼兒都來(lái)嘗一嘗蘋果的味道。

  2 要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母欣賞。

  活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  我的夸張的.動(dòng)作營(yíng)造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動(dòng)作,這樣他們看老師會(huì)覺(jué)得特別的可愛(ài),這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒,使之他們更愿意融入到活動(dòng)的氛圍中。在活動(dòng)中的我是一個(gè)大蘋果,我采用了非?鋸埖捏w態(tài),突出一個(gè)“大”字,在我的引領(lǐng)下,孩子們也樂(lè)意用自己的動(dòng)作來(lái)表演兒歌內(nèi)容。

  但是,小班的幼兒恰好是語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的重要時(shí)期。我可能沒(méi)有了解到孩子的這一心理特征,而忽視了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)。所以我覺(jué)得,對(duì)于兒歌中的語(yǔ)句提問(wèn)讓幼兒回答后應(yīng)該更加重點(diǎn)的提煉一下,這樣就能夠?yàn)楹竺娴母淖儍焊璀h(huán)節(jié)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

大蘋果幼兒園小班的教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦,準(zhǔn)確發(fā)音,如是先臟手等。

  2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力.

  4. 欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  5. 通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示蘋果,教師提問(wèn):蘋果是什么顏色的?蘋果是是什么形狀的`?小朋友愛(ài)不愛(ài)吃蘋果。砍蕴O果之前小朋友應(yīng)該做哪些事情?

  2、教師朗誦兒歌《大蘋果》,讓幼兒仔細(xì)的聽(tīng)。

  3、教師提問(wèn),小朋友,大蘋果都說(shuō)了些什么?它讓你做了些什么?幼兒回答,教師糾正。

  4、教師和幼兒一起朗誦兒歌,糾正兒歌中的發(fā)音,同時(shí)引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手,養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

  5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

  6、請(qǐng)個(gè)別幼兒自己朗誦兒歌,教師糾正。

  7、教師小結(jié)。

  小百科:

  蘋果品種數(shù)以千計(jì),分為酒用品種、烹調(diào)品種、鮮食品種3大類。3類品種的大小、顏色、香味、光滑度 (可能還有脆性、風(fēng)味)等特點(diǎn)均有差別。不少品種含糖較高,中等酸度,丹寧含量很低。蘋果除生食外,烹食方法也很多,常用作點(diǎn)心餡,蘋果餡烤餅可能是最早的美國(guó)式甜食。

大蘋果幼兒園小班的教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

  2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動(dòng)。

  3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、16開(kāi)鉛畫紙(畫有蘋果)。

  2、紅色、綠色美工紙若干。

  3、固體膠管。

  4、桌椅。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入過(guò)程

  1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的'鉛畫紙,問(wèn):

 、傩∨笥芽吹搅耸裁矗

 、谛∨笥严胍幌胩O果是什么顏色的?

  2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)。

  3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。

  二、操作過(guò)程

  1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

  2、老師巡回指導(dǎo)。

  三、展示、交流、分享

  1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的美麗。

  2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來(lái)講講。

  3、把自己的名字寫上(可以老師代*寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)。

  【活動(dòng)延伸】

  如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

大蘋果幼兒園小班的教案12

  內(nèi)容與要求:

  1.在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。

  2.通過(guò)活動(dòng)了解吃東西前要洗手的衛(wèi)生常識(shí)。

  3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種常見(jiàn)水果,并在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較臟。

  過(guò)程與指導(dǎo):

  一、創(chuàng)設(shè)情景、理解內(nèi)容

  1.(出示蘋果)今天我請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,它是誰(shuí)呀?(請(qǐng)小朋友與蘋果娃娃打招呼)

  蘋果娃娃長(zhǎng)的怎樣?(引導(dǎo)幼兒觀察交流蘋果的特征,教師及時(shí)提煉)

  2.讓幼兒摸一摸,聞一聞蘋果。同時(shí)教師念前兩句兒歌。

  3.當(dāng)幼兒摸完后馬上出示哭的蘋果,為什么蘋果娃娃哭了?(教師馬上以蘋果娃娃的口吻念后兩句)

  4.為什么說(shuō)臟手臟手別碰我?干凈小手抱抱我?(檢查幼兒的小手,并讓幼兒知道吃東西前要洗手)

  二、完整欣賞、了解兒歌

  1.教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。

  完后提問(wèn):大蘋果是怎么說(shuō)的.?你最喜歡哪一句?

  2.鼓勵(lì)幼兒跟老師一起念兒歌。

  三、提供機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)創(chuàng)編

  1.(出示生梨)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并進(jìn)行集體創(chuàng)編。(方法同上)

  2.(出示許多常見(jiàn)水果)請(qǐng)個(gè)別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。

  3.全體幼兒洗手后觀察創(chuàng)編兒歌并品嘗。

  大蘋果

  附:兒歌:

  我是一只大蘋果,小朋友們都愛(ài)我。

  臟手臟手別碰我,干凈小手抱抱我。

大蘋果幼兒園小班的教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

  活動(dòng)重點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試改編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  1、教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

  二、初步理解,學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

  1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰(shuí)喜歡歡我呀?為什么?

  2、(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛(ài)我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我!贝筇O果為什么會(huì)這樣?大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說(shuō)?

  3、老師帶軍軍洗洗手。

  三、欣賞和學(xué)念兒歌

  1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

 。1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰(shuí)?”

 。2)大蘋果唱歌。

  2、幼兒學(xué)念兒歌

  (1)幼兒一起來(lái)唱一唱大蘋果的歌。

 。2)請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

  四、嘗試仿編兒歌

  1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

  2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的`地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

  5、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

 。1)今天,“大蘋果”還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)

  “這么多好吃的東西,快上來(lái)選一個(gè)吧!

 。2)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

  6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。

  7、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說(shuō)給客人們聽(tīng)。

  五、知識(shí)遷移

  1、請(qǐng)幼兒吃蘋果:“誰(shuí)想吃?”

  2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。

  3、幼兒品嘗蘋果。

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