小學(xué)一年級語文教案īūǖ小學(xué)拼音

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小學(xué)一年級語文教案īūǖ小學(xué)拼音，歡迎大家分享。

小學(xué)一年級語文教案īūǖ小學(xué)拼音1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會zh ch sh r四個聲母和zhi chi shi ri四個整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲，認(rèn)準(zhǔn)字形，讀音準(zhǔn)確。

　　2、學(xué)會聲母zh ch sh r與單韻母a e u的拼音。

　　3、能正確地直呼音節(jié)，要求發(fā)音正確，聲調(diào)準(zhǔn)確，聲音響亮。

　　4、能準(zhǔn)確地書寫本課所學(xué)的四個聲母。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：zh ch sh r的發(fā)音和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音、認(rèn)字。

　　難點：zh ch sh r的發(fā)音。

　　課時安排：

　　3課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時（總第27課時）

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知

　　1、導(dǎo)入：咱們在拼音王國遨游，認(rèn)識了不少拼音朋友，瞧，他們正想出來和你們一起玩呢！

　　2、出示相關(guān)字母卡片，請學(xué)生認(rèn)讀。

　　3、大家讀得很認(rèn)真，可拼音娃娃都忘記回家的路了，怎么辦呢？（復(fù)習(xí)書寫）

　　4、揭示課題

　　二、觀察圖畫，比較學(xué)習(xí)

　　1、板書：zh zhi。誰能看出圖上媽媽的動作并讀出字母的音。

　　2、講述：前一個是聲母zh，后一個是整體認(rèn)讀音節(jié)zhi 。

　　3、示范讀（翹舌）讓學(xué)生跟讀。

　　4、檢查學(xué)生發(fā)音情況，請小老師教讀。

　　5、看一看：今天學(xué)的聲母和以前學(xué)的'聲母有什么不同？怎樣記住它呢？再比比zh和zhi有什么不一樣？

　　6、我們前面學(xué)習(xí)了zi ci si，同樣zhi和它們一樣，可以直接給字注音，誰來讀讀它的四聲。

　　7、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ch和chi，sh和shi方法基本和zh和zhi相同。

　　8、出示一幅圖，學(xué)習(xí)r和ri，太陽也叫“日”，范讀r ri

　　9、提問：怎樣記住r呢？

　　10、小朋友們真會動腦筋，那快讀讀這四組拼音吧。（抽讀、開火車讀）

　　三、指導(dǎo)書寫，評比展示

　　1、提示：zh ch sh是兩個字母組成的，寫的時候應(yīng)該怎樣注意什么呢？

　　2、范寫。

　　3、請同學(xué)們也寫寫吧。展示。

　　第二課時（總第28課時）

　　一、比賽拼讀，鞏固記憶

　　1、請學(xué)生聽發(fā)音，聽是什么音。（聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)分平、翹舌，區(qū)分平、翹舌）

　　2、出示一組詞，看誰讀得又快又準(zhǔn)。（十四、柿子、四十、尺子、日子、值日）

　　3、表揚學(xué)生：學(xué)得可真棒呀！再來考考你們，聲母zh ch sh r喜歡和誰做朋友呀？

　　4、提問：那誰來讀一讀？

　　5、請學(xué)生自由練習(xí)。

　　6、開展拼讀比賽。

　　二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)讀字詞

　　1、看圖，說說圖上畫的什么，圖上的人在干什么？

　　2、請學(xué)生拼讀音節(jié)詞，注意看清聲母和聲調(diào)，讀準(zhǔn)字音。（練習(xí)拼讀音節(jié)詞）

　　3、請學(xué)生讀、認(rèn)字。

　　4、說說你是怎樣記住生字的？

　　5、指導(dǎo)學(xué)生練讀。

　　6、讓學(xué)生用“讀、騎、車、活”口頭組詞，看誰說得多。

　　7、開火車組詞，一個人說一個詞，不重復(fù)，看哪列火車最長。

　　第三課時（總第29課時）

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)，卡片抽讀。

　　2、復(fù)習(xí)聲母與韻母的拼讀，復(fù)習(xí)插圖中字詞音節(jié)。

　　二、自由拼讀，學(xué)習(xí)兒歌

　　1、指導(dǎo)學(xué)生拼讀紅色音節(jié)：

　　2、找找還有哪些音節(jié)自己會拼，看誰拼得多。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。（在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，小老師領(lǐng)讀，男、女生比賽讀。）

　　4、提問：誰知道“臺灣”在哪兒？如果臺灣的小朋友來到我們學(xué)校，你想和他們說什么？

　　三、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)

小學(xué)一年級語文教案īūǖ小學(xué)拼音2

　　第一課時

　　一、 復(fù)習(xí)

　　1、 抽讀字母卡片。

　　2、 聽寫a o e 。

　　3、 說說這三個字母叫什么。

　　二、 引出新授內(nèi)容

　　1、 指導(dǎo)看情境圖，說說圖上畫的是什么地方？畫了哪些小動物？它們在干什么？

　　2、 教學(xué)語境歌，出示：

　　小螞蟻，要過河，烏龜伯伯他馱，魚兒見了樂呵呵。

　　三、 教學(xué)īūǖ讀音和寫法

　　1、 教學(xué)ī。

　�。�1） 讀音。出示螞蟻圖，告訴學(xué)生，螞蟻的“蟻”變成第一聲就是ī的讀音。教師范讀三遍。然后講述發(fā)音方法。教學(xué)順口溜 ：牙齒對齊īīī。學(xué)生個別讀、開火車讀。

　�。�2） ī的書寫�？垂P順圖，說說先寫什么，再寫什么。教師范寫一遍，學(xué)生跟著書空。

　　（3） 在書上描紅兩遍。

　　2、 教學(xué)ū。

　　教學(xué)方法同上。讀音與“烏龜”的“烏”相似。

　　順口溜：嘴巴突出ūūū。

　　3、 教學(xué)ǖ。

　　教學(xué)方法同上。讀音與“小魚”的“魚”相似，把第二聲變成第一聲。

　　順口溜：嘴巴翹起ǖǖǖ。

　　四、 鞏固練習(xí)

　　1、 告訴學(xué)生īūǖ也是單韻母。

　　2、 看口型，拿卡片。

　　拿對了，齊讀三遍。

　　五、 作業(yè)

　　抄寫īūǖ各一行。

　　第二課時、

　　一、 復(fù)習(xí)

　　指讀卡片：a o e īūǖ.

　　二、 教學(xué)īūǖ的四聲。

　　1、 教學(xué)ī的四聲。

　�。�1） 講述書寫規(guī)則：ī加聲調(diào)時要省寫一點。

　�。�2） 出示ī的四聲。

　�。�3） 教師領(lǐng)讀：

　　第一聲：yi 衣服。

　　第二聲：yi 阿姨。

　　第三聲：yi 椅子。

　　第四聲：yi 注意。

　�。�4） 指名讀ī的四聲

　　2、 教學(xué)ū的四聲。

　　（1） 教師在四線格上寫ū的四聲，指出ū的.中格，聲調(diào)符號寫在上格。

　�。�2） 指名讀ū的四聲。

　�。�3） 引導(dǎo)用ū的四聲組詞。

　　3、 教學(xué)ǖ的四聲。

　�。�1） 范寫ǖ的四聲。

　�。�2） 學(xué)生自由練讀。

　　（3） 指名試讀，教師相機糾正讀錯的音。

　�。�4） 引導(dǎo)用ǖ的四聲組詞。

　�。�5） 開火車讀ǖ的四聲。

　　三、 比較單韻母的不同形體。

　　1、 出示：a—o，然后指名讀。

　　2、 指名說說a 和o形體有什么不同。

　　3、 齊讀，體會形體的不同。

　　4、 其余幾組方法相同。

　　四、 比較帶調(diào)韻母的讀音。

　　1、 出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

　　（1） 指名讀。

　�。�2） 說說橫線兩邊的單韻母讀音有什么不同。

　�。�3） 齊讀。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

　　2、 出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　�。�1） 指名讀。

　�。�2） 說說橫線兩邊的單韻母分別怎么讀。

　　（3） 齊讀ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　　五、 作業(yè)、

　　練讀課文。

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