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新型玻璃教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-28 07:01:11 教學(xué)反思 我要投稿

新型玻璃教學(xué)反思

本文是一篇說(shuō)明文。文中運(yùn)用多種說(shuō)明方法,向讀者分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”等五種新型玻璃。。全文采用“分——總”結(jié)構(gòu);而每一段又是以“介紹名稱(chēng)——說(shuō)明特點(diǎn)——點(diǎn)明用途”的來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作的。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),為了既讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握說(shuō)明的寫(xiě)作特點(diǎn)和寫(xiě)作方法,又能自己練習(xí)來(lái)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的說(shuō)明文。我將本課的教學(xué)安排為兩課時(shí)。第一課時(shí)交流前置性學(xué)習(xí)成果,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的各種說(shuō)明方法;第二課時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)明文用語(yǔ)準(zhǔn)確的特點(diǎn),并練習(xí)使用各種說(shuō)明方法介紹一種物品。

  在第一次試講時(shí),我按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)。可課堂上的進(jìn)程卻并沒(méi)有我想像的那么順利。學(xué)生分小組交流展示課前對(duì)生字、詞語(yǔ)、課文主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很充分,但是也占去了大量的時(shí)間。接著,對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流展示。學(xué)生們的速度很快,通過(guò)自己的自學(xué),小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí),完成了本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。該對(duì)課文的說(shuō)明方法進(jìn)行分析了,學(xué)生的學(xué)習(xí)速度一下子就降了下來(lái),進(jìn)展緩慢。下課了,這一部分的學(xué)習(xí)也沒(méi)有完成,就更談不上課堂練習(xí)的時(shí)間了;仡櫛竟(jié)課,問(wèn)題出在兩個(gè)方面:一、作為第一課時(shí),對(duì)課文寫(xiě)作方法的內(nèi)容涉及太多,導(dǎo)致課堂教學(xué)的內(nèi)容太多,致使時(shí)間緊張;二、作為第一課時(shí),前置性學(xué)習(xí)的交流要充分,這是課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

新型玻璃教學(xué)反思

  聽(tīng)取了聽(tīng)課老師們的意見(jiàn),我便對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了修改。我將第二次試講的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定為:1、交流前置性學(xué)習(xí)成果:認(rèn)讀生字,理解重點(diǎn)詞語(yǔ),說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2、默讀課文,找一找文中介紹了幾種新型玻璃,它們有什么特點(diǎn)和作用。3、提出自己不理解的問(wèn)題,在小組內(nèi)交流。并按照新的設(shè)計(jì)進(jìn)行試講。同第一次試講相比,課堂教學(xué)的效率有了很大提高。在課堂教學(xué)的時(shí)間內(nèi),順利完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是;課后再次回顧本次教學(xué),發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)有待改進(jìn)之處:一、本課是一篇科技說(shuō)明文,課前學(xué)生查閱了相關(guān)的資料,如在課堂教學(xué)前由學(xué)生交流這些資料可提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣;二、課堂上的朗讀練習(xí)還不過(guò)充分。

  針對(duì)以上的兩點(diǎn)不足,我又對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)化安排。前置性學(xué)習(xí)成果交流時(shí),針對(duì)有爭(zhēng)議或共性的問(wèn)題進(jìn)行交流指導(dǎo)。理解并學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí),進(jìn)行有針對(duì)性的朗讀練習(xí);同時(shí),講課后練習(xí)第一題一同整合進(jìn)來(lái),節(jié)省了時(shí)間,提高了效率。同時(shí),針對(duì)課文的質(zhì)疑也成為了第二課時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  通過(guò)這次“磨課”,我深深體會(huì)到,一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)時(shí)間和學(xué)情進(jìn)行取舍;只有合理安排,才能達(dá)到課堂教學(xué)效益的最大化。

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