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教學(xué)反思-古代記敘散文的學(xué)習(xí)
教學(xué)反思（莊曉寧）
本周語文教學(xué)的主要任務(wù)是：古代記敘散文。這些文章或記政治、外交的風(fēng)云變幻，或記杰出人物的嘉言懿行，都是千古流傳的敘事名篇。
學(xué)習(xí)這個單元，一方面?zhèn)戎赜谖难曰A(chǔ)知識的積累，另一方面，可以通過這些文章領(lǐng)略古人的才華和品德，欣賞和借鑒敘事的藝術(shù)。
對于剛剛接觸高中文言文的學(xué)生來說，掌握詞匯和語法知識是學(xué)習(xí)文言文的一大難題。但這些文言基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)和理解文言文的敲門磚，教師必須引導(dǎo)學(xué)生重視這些知識的學(xué)習(xí)，督促學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，為其今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與這些文言基礎(chǔ)知識相比，文章的鑒賞要相對容易得多，也有趣得多。本單元所選篇目側(cè)重于記事，正像一則則歷史小故事，能夠吸引學(xué)生的閱讀興趣，讓其在閱讀的過程中領(lǐng)略古人的魅力，并通過復(fù)述故事情節(jié)，改編話劇等等方式，加深學(xué)生對課文的理解，并提高學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。
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