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教學反思整理（七）
《秋游》是一篇優(yōu)美的文章，它通篇有四個自然段，每段話都有自己的主題�？梢哉f，學生對“秋游”這個話題很感興趣，所以教學過程中，我就以“游”作為切入點，并且結合生活實際，聯系學校組織的春游、秋游活動，幫助學生建立良好的學習、接受的機制，讓他們在學習之前就產生良好的認同心理。導入時，我以圖片作為開始，創(chuàng)設情境，假設我們就是文中的老師、學生，讓學生以主人翁的身份參與到“秋游”中去看風景、感受人物心情。 本文第一段講：師生郊游；第二段講：天空；第三段講：農田；第四段講:小朋友們玩得很開心。抓住文中關鍵詞去提煉課文中的內容是本課向學生傳授的一種學習方法。 本課重要知識點： 1.天空：“白云有時······有時······”句式的把握； 2.農田：農作物顏色的變化向人們傳遞成熟的信息； 3.開心：“同學們有的······有的······有的······”句式的訓練。【教學反思整理七】相關文章：
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