“時、分、秒的認(rèn)識”教學(xué)反思

“時、分、秒的認(rèn)識”是小學(xué)數(shù)學(xué)中年級教學(xué)中一個十分重要的內(nèi)容，也是實用性很強的數(shù)學(xué)知識。由于時間單位對于學(xué)生而言是比較抽象的，加之還要學(xué)習(xí)和理解時間單位之間的進率，因此我在教學(xué)中始終遵循數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活的觀念。學(xué)生在以前已學(xué)了有關(guān)時間的知識，而且生活中學(xué)生對于時間已有了相當(dāng)多的感性知識，切身感受到我們的學(xué)習(xí)、生活和勞動都與時間息息相關(guān)。初步建立時、分、秒的時間觀念是教學(xué)的重點，也是教學(xué)的難點。教學(xué)時，我充分應(yīng)用了許多貼近學(xué)生生活實際的素材，如估計自己穿衣、刷牙、吃飯、整理書包等的時間，了解自己感興趣的電視節(jié)目開始和結(jié)束的時刻等等,開展豐富多彩的實踐活動,使抽象的時間概念變成看的見、摸的著的東西。讓學(xué)生在親身實踐中體會時、分、秒的實際意義，逐步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣和意識。教學(xué)時充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具，重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮課件和鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。由于時、分、秒的進率是60，而不是以前所學(xué)的十進關(guān)系'學(xué)生往往感到不習(xí)慣，這無疑給時間單位之間的換算帶來一定的困難。為此教學(xué)時應(yīng)加強對鐘表的觀察特別是分針走一圈時針走了多少秒針走一圈，分針走了多少，以便讓學(xué)生積累豐富的表象掌握時、分、秒的關(guān)系。用多媒體隨機演示認(rèn)識時間：時、分、秒，感知一分

有多長時間，一秒有多長時間，知道1時＝60分，1分=60秒，在讓學(xué)生理解分與秒的內(nèi)在關(guān)系。還可以根據(jù)實際情況收集更豐富的材料，設(shè)計形式多樣的活動，讓學(xué)生在活動中對時間觀念獲得更充分的體驗。

本節(jié)課的不足之處是：1、學(xué)生對時間和時刻兩個不同的概念有些混淆。教材中把經(jīng)過時間和時刻都用幾時幾分來表示，我覺得這樣表示學(xué)生不容易區(qū)分這兩個概念，應(yīng)該把時刻用幾時幾分來表示，把經(jīng)過時間用幾小時幾分來表示。目的讓學(xué)生區(qū)分時間和時刻的概念，理解出發(fā)時刻加上經(jīng)過的時間段等于到達時刻。

2、學(xué)生在“計算經(jīng)過時間” 錯誤率比較高，這部分知識的教學(xué)我感到很疑惑。學(xué)生在計算出發(fā)時刻加上經(jīng)過的時間段等于到達時刻中計算不成問題，而且也知道時分秒之間的進率，但在計算經(jīng)過的時間教學(xué)中，尤其是學(xué)生對于幾時幾分~幾時幾分中分不夠減的情況掌握得不夠好，看來還得花時間讓一些比較差的學(xué)生去理解了。

3、反思中得到的啟發(fā)（1）概念要區(qū)分清楚，并結(jié)合生活學(xué)以致用。結(jié)合電視報、電視上的時間，生活中的時間，對學(xué)生加強訓(xùn)練，總之要和生活緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生熟練掌握。（2）不同學(xué)生運用不同的方法，在計算經(jīng)過時間中，畫線段圖計算的學(xué)生錯誤率明顯降低，也可讓讓學(xué)生嘗試畫線段圖來進行驗證自己的計算是否正確。

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