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《G大調小步舞曲》教學反思
一、本節(jié)課的成功之處：
1、結合相關學科的知識導入新課，富有新意。
在上新課之前，我請一位同學結合平時所學的語言教學法，給大家講一個故事，用將要學習的樂曲作為背景音樂導出本課的作者，這樣比教師的單純介紹更富有新意，學生的記憶也會更加深刻。
2、教學目標清晰，重難點突出。
本節(jié)課教學目標清晰，貫穿課堂始終。課堂上所有設計的內容都是為教學目標服務的，重、難點突出，有層次的去安排教學的內容，教學過程清晰、靈活、生動。
3、結合學習內容，確定指點路徑，引導課外延伸。
鋼琴的學習過程是學生自主、自求、自悟、自得的過程，這個過程就是學生主動學的過程，課堂教學的著眼點應該是指導學生學，這樣學生才會學，那么課堂上教師就應少講。按照葉圣陶先生的說法，是講學生讀不懂的或體會不深的地方，即指點路徑，引導課外延伸擴展。正所謂“課內打基礎，課外求發(fā)展”，所以像本課這首樂曲，由于描寫的音樂內容遠離我們現在生活的時代，就需要我花時間給學生提供相關資料，用簡短的文字和不同版本的演奏來延伸學生的理解，讓學生從中了解樂曲的風格特征。
4、結合項目教學法，教學效果較好。
結合學校推廣的項目教學法，我將本節(jié)課分成了兩個項目來進行，教學效果較好，教師的主導作用體現在教學效果中，一堂課上完后學生對于課堂學習的內容基本上可以掌握，重、難點內容被深化、簡單化。教學思路清晰，條理清楚。
5、教師美麗的語言是開啟學生求知的大門。
在教學過程中，我非常注重教師的語言藝術，俗話說“一句好話
三冬暖”，對學生，我們更應該給予她們更多的贊美。讓她們感受到課堂上的關懷與關注。給予孩子自信的同時，也拉近了師生之間的距離。
二、本節(jié)課的不足之處：
1、教學過程中，力求將課堂變成一個完美的課，在課堂延伸方面受時間所限沒有展開學生討論，只能做為學生的課后作業(yè)。
2、在培養(yǎng)學生分析樂曲能力方面，沒有做到根據每個學生分析樂曲能力的差異進行個別啟發(fā)式指導，個別學生會有對樂曲分析上存在差異的可能。
三、今后改進措施：
在以后的課堂教學中多啟發(fā)學生進行思考、討論，給每個學生提供參與的機會，讓每個人都能很好的展示自我。沒有全體學生的參與就沒有教學的整體效益。特別強調的是兩類學生的參與：一是性格內向的學生；二是學習成績差的學生。一路文緣網 4606125 HTTP://WWW.YLWY365.COM 經過反思→完善→再反思→再完善，我將不斷地完善和提高自身的綜合素質，不斷回顧和審視自己的教學行為和教學效果，反思學生的實際所得，反思學生實際所得對他們后期發(fā)展的影響。我將不斷探索，讓學生積極自主地接觸音樂、參與音樂，遨游于充滿快樂的音樂殿堂。
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