《光輝的太陽》教學反思

再次唱響陪伴我們成長的童謠

--《光輝的太陽》教學反思

《光輝的太陽》是六年級第五課中的一首欣賞歌曲，是一首埃及的民歌。歌曲弱起節(jié)奏貫穿全曲，旋律歡快活潑，具有鮮明的非洲韻味。

聆聽兩遍后，讓孩子們談談自己的感受，接著根據(jù)教材上的要求，唱一唱我們學過的外國民歌。任務布置下去后，好多學生很快就唱出了《紅蜻蜓》、《剪羊毛》、《法國號》了了幾首外國民歌，我繼續(xù)引導啟發(fā)，在鋼琴上彈出了《閃爍的小星星》、《新年好》、《小紅帽》等，學生們高興地跟唱，但臉上卻呈現(xiàn)出疑惑的表情�？吹竭@里，我給他們又彈奏了小學階段學過的所有外國童謠和民歌：《小白船》、《大家來唱》、《理發(fā)師》、《原諒我》、《母雞叫咯咯》、《鐘聲叮叮當》等等，他們也一一跟唱，接著我又給他們介紹了其他的幾首歌曲：《櫻花》、《桔梗謠》、《頑皮的小杜鵑》、《田野在召喚》、《牧場上的家》、《早上好》等，并簡單哼唱了主旋律。他們聽完后，臉上的表情有疑惑變成了驚訝又變成了驚喜。

此次活動雖然較好地完成了任務，學生也獲得了知識和技能，但卻給我很大的觸動：在以往的教學活動中只注重了歌曲的學唱，而忽略了音樂知識及相關文化的傳承。在今后的教學中要加強學習，注重音樂知識及相關文化的教學。

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