- 相關推薦
《面積單位間的進率》三年級數(shù)學教學反思
本節(jié)課是第一次嘗試使用導學案上課，整體感覺沒有預想效果好。不論是從學生自主學習還是從師生配合方面均不理想。
導學案的設計是將預習放在了課前，課堂上重點是讓學生小組合作探究新知，并進行整理和測評。
本節(jié)課的教學目標是讓學生找到相鄰兩個面積單位間進率的規(guī)律，建立面積單位間的進率關系。本節(jié)課的教學分為三個層次，先讓學生重點研究“平方分米”和“平方厘米”之間的關系，在此基礎上再讓學生推導出“平方米”和“平方分米”之間的進率，最后再拓展出 “平方米”和“平方厘米”之間的關系。
在重點探究“平方分米”和“平方厘米”之間的進率是，我主要讓學生結合剛剛學習的正方形的面積進行“做數(shù)學”——讓學生將1平方分米平均分成100個1平方厘米，從而發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。有了這個先畫、再分最后想的過程，學生深刻理解了之間的進率。在這一過程的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生合作意識不強，即使是在小組合作中進行的，學生個體表現(xiàn)的意識也較強，沒有體現(xiàn)出團結合作精神。
本節(jié)課雖然教學內(nèi)容完成了，但很明顯學生的合作意識和能力還有待繼續(xù)加強。
【《面積單位間的進率》三年級數(shù)學教學反思】相關文章：
《面積單位間的進率》教學反思04-16
面積單位間的進率教學反思04-29
面積單位間的進率06-12
《相鄰體積單位間的進率練習》教學反思04-30
三年級數(shù)學面積單位間的進率教案04-29
三年級數(shù)學面積單位的進率試題12-30
面積和面積單位的數(shù)學教學反思04-27
面積和面積單位數(shù)學教學反思04-27
《面積和面積單位》的教學反思04-30