六年級語文上冊《這片土地是神圣的》教學反思

　　在西雅圖的土地上，回蕩著印第安酋長西雅圖的著名演說。文章以飽含深情的語言，向我們表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們對土地的熱愛。

　　本課的重點是引導學生通過深入感受文章的語言文字，體會人與自然不可分離的關系。

　　（1）圍繞課題質疑問難，通過預習我們已了解了這片土地指的是那片土地，那么，為什么用“神圣”來形容土地？，讓學生帶著問題自讀課文。

　�。�2）引導學生理清文章脈絡，通過讀書、討論和交流，使學生明確：本文可分幾部分？每部分講了什么？

　　(3)教學第一部分時，我重點引導學生探討“哪些地方體現(xiàn)了這片土地是神圣的？”讓學生潛心默讀、圈圈點點，然后組織交流，朗讀體會。在此基礎上，引導學生“面對這片神圣的土地，我們應該怎樣做？”這個問題，讓學生再次研讀文本，通過品讀、吟誦、想象等途徑，使學生透過優(yōu)美的語言，去領略這片土地的可貴。

　�。�4）教學第三部分我著重引導學生感悟：“我們熱愛大地，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣�！薄按蟮夭粚儆谌祟�，而人類是屬于大地的�！弊寣W生談談自己的感受，最后通過朗讀來提升學生的認識。

　　不足：朗讀時間少了，有的同學沒有從字里行間中體會一個老者的諄諄教誨。

【六年級語文上冊《這片土地是神圣的》教學反思】相關文章：

這片土地是神圣的教學反思04-11

這片土地是神圣的教學反思04-28

《這片土地是神圣的》教學反思04-11

《這片土地是神圣的》教學反思04-11

《這片土地是神圣的》教學反思04-30

《這片土地是神圣的》語文教學反思范文04-27

董紅 《這片土地是神圣的》 教學反思04-29

《這片土地是神圣的》教學設計05-01

《這片土地是神圣的》教學反思范文600字04-29

六年級語文上冊《這片土地是神圣的》教案04-25