對課堂的評語240句
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的對課堂的評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、你平時寡言少語，但老師知道你的內心世界其實非常豐富。誠懇善良的個性使你能擁有良好的同學關系。學習上，你自覺認真，進取心強并取得了優(yōu)異的成績。希今后多參加集體活動，努力成為一個全面發(fā)展的人才。
2、你思維活躍，開朗大方，看人待事往往有獨特見解，同學關系和諧。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才。
3、你總是用你的默默努力在感動著大家；你總是用你的聰明智慧在不斷努力；生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人！我相信，只要你能堅持不懈，那么你就會創(chuàng)造出自己的一片天地！真心的期待你不久后的成功！
4、你真是一個了不起的女孩！本學期你學習用功，各方面進步都很大。相信你會不斷豐富自己的內涵，長大后才貌雙全的你，將會更具魅力。你是幸福的，你還有愛你的母親和父親！你的進步就是對父母最大的孝敬！
5、你平時活潑開朗，待人誠懇，團結同學，關心集體，樂于助人。能積極參加各項體育活動。在學習上認真自覺，成績較以前有了較大的進步。希今后多找機會鍛煉自己，再接再厲，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。
6、該生性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規(guī)校紀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑，成績優(yōu)良。
7、你很聰明，做事也比較細心，因此，在每次考試中，都取得了優(yōu)異的成績；在這一點上，值得大家學習。在生活中，你樂觀開朗，和同學們相處融洽，也是大家學習的榜樣。在紀律上，你嚴格遵守班級班規(guī)，如果能改掉遲到的毛病就更好了。同時希望你在今后的學習生活中，更上一層樓！
8、想必關心你的父母也會為你高興的！建議這個暑假，請父母帶你出去走一走，逛逛書市。買一些你喜歡讀的書，不要讓這個長長的假日浪費了。隨著你知識面的不斷擴大，相信你一定會考上令許多人都羨慕的大學的！
9、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
10、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
11、你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。但還需繼續(xù)努力，加油！老師支持你！
12、勤于思考，善于安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團隊精神。
13、老師了解你在學習上是個要強的、不服輸?shù)暮⒆�，你寬容、忍讓，與同學團結友愛，是十分可貴的品質，希望今后更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優(yōu)秀人才。
14、正直勇敢，性情剛烈，常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤，但你心胸開闊，又絕不會為一些小事而耿耿與懷。你積極進取，學習刻苦，每周都有自己的目標與計劃，因此你的成績不斷進步。你對事盡責，老師交給你的任務總是那么放心，學期快結束時，你的思想有所松懈，銳氣不足，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸，因為我們已經看到了成功的曙光向我們照來！
15、明白水滴石穿是為什么嗎？因為執(zhí)著！生活中需要我們堅定的走一條執(zhí)著的道路。你的聰明、你的快樂，你的思想都將是這條路上最好的幫手！讓自己走的更漂亮一點吧，男孩！加油！老師支持你！
16、你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
17、學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你！
18、誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。在尊師愛友方面你做得非常出色。能積極參加有益的文化體育活動。望你持之以恒，揚長避短，不斷提高自我修養(yǎng)，早日成為品學兼優(yōu)的學生。
19、鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執(zhí)著的態(tài)度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
20、在學習上，你刻苦努力，積極進取，因此取得了一次又一次的勝利；在紀律上，你也嚴格約束自己，遵守班級班規(guī)，是同學們的好榜樣；在生活上，你和同學們和睦相處，相互幫助，也算是無可挑剔了。一分耕耘，一分收獲。希望你在接下來的學習生活中，得到更好的發(fā)展。
21、我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！
22、該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認真。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。
23、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執(zhí)著的態(tài)度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
24、你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油！老師支持你
25、一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學習認真刻苦，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是你作為班干部，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴于律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。
26、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
27、作為班級的學習委員，無疑，你是做了一定的表率作用。一直以來，你學習積極認真，追求上進，有理想，有追求，還無私地幫助其他同學；在生活上，也是處處約束自己，遵規(guī)守矩；同時也是老師們的好幫手。希望在今后的學習中，你堅持秉性，更加刻苦努力，創(chuàng)就輝煌人生！
28、你是一個品行兼優(yōu)，懂事自學，默默努力；生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人！我相信，只要你能堅持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地！加油！老師支持你！
29、至始至終，你給他人的印象都是認真、勤奮、有理想、有追求，并且積極樂觀地面對生活。你是一個值得所有人學習的好學生。這個班級正是因為你的存在，很多同學在潛移默化中，才懂得上進心和學習以及對未來的思考。在此，我也真誠地謝謝你！同時期待你的精彩人生！
30、學習上，你從來不用別人督促，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀。你還能積極參與班級組織的各項活動，只是在與同學的交流中還略顯拘謹，今后只要在這方面加以注意，你就會更加全面。
31、在這個問題上，你可以做我的老師了！
32、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。
33、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！
34、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。
35、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認真的思考了。
36、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！
37、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！
38、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！
39、你預習的真全面。自主學習的能力真強，課下把你的學習方法介紹給同學們好嗎？
40、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
41、你的進步可真大，老師為你感到高興！
42、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
43、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)！
44、對學習比較吃力的學生經常說：“老師相信經過努力你一定能行！”
45、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關鍵是敢于發(fā)表自己的見解。
46、希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人！
47、雖然這句話讀錯了，但老師和同學都很佩服你的勇氣，下次努力！
48、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？
49、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？
50、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
51、老師相信你，要對自己充滿自信。
52、同學們真精神，能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。
53、我們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎？
54、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
55、這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會更出色！
56、你真了不起，竟能說出如此獨特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵他！
57、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧！
58、你們都是有心的孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學的問題。
59、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點到來！
60、你的想法真不錯，向你學習！
61、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學都向你學習！
62、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談談你的想法嗎？
63、你和同學們塞跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。
64、你的解題思路很奇妙。
65、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非超過、非常強。
66、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
67、你真行，一次比一次有進步！
68、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！
69、你提出的數(shù)學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心呀！
70、你提的問題很有價值，都快成小老師了！
71、學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你！
72、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那就太棒了！
73、老師知道你已經努力了，回答錯了也沒有關系，你在老師心理是好樣的！
74、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
75、你的進步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！
76、你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子！
77、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習！
78、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的�！�
79、你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學們和你一起分享快樂好嗎？
80、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。
81、你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應該向你學習。
82、瞧！問題在你的面前都害怕了。
83、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？
84、錯了，沒有關系，下次努力！
85、你的作業(yè)又進步了，再整齊點會更好！
86、你的表達能力真棒，同學們都應該向你學習。
87、只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的！
88、沒有關系，說的不錯，再來一遍好嗎？
89、你講的數(shù)學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？
90、第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非�？�，出乎老師的預料之外。
91、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！
92、老師希望同學們再接再厲，取得更大的進步。
93、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。
94、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼疲?/p>
95、你能勇敢地站起來回答，有進步！
96、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！
97、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關系，再說一遍！
98、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。
99、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點，就更好了！
100、你的聲音真好聽，能再大聲一點嗎？
101、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。
102、你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但要多與其他人溝通。
103、你的作業(yè)有進步了，加油呀！
104、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒！
105、你的想法很好，希望你做的更好！
106、你的作業(yè)真整潔！
107、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力！
108、你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。
109、大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你！
110、同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！
111、再試一次，一定比剛才好！
112、請你大膽的向全班同學亮出你的觀點，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵。
113、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。
114、你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學也要認真努力，下次老師留給你們。
115、你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際當中去，真了不起！
116、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！
117、你回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷的進步。
118、你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點。
119、你這種探索學習的方式很值得我們學習。
120、你在學習上的這種嘗試精神很可貴。
121、我真喜歡你努力鉆研的精神！
122、你的語言組織能力真棒！
123、你的自學能力讓我感到驚訝，你真棒！
124、你的發(fā)言很有條理，也很有見解！
125、你的確很會思考！
126、別把你的聰明藏起來好嗎？
127、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。
128、難題就怕認真的人，你就很認真！
129、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定能行！
130、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲！
131、你很會思考，與老師想到一塊去了，來，握個手吧！
132、你今天學習很認真，回答的很好，同學們都要向你學習。
133、你真棒，你回答的真好，既具體又完整，語言也很美。
134、你回答的很好！不錯，這都能想得到，你的課外知識真豐富。
135、你很會讀書，很會思考。
136、你真棒！你比以前進步多了。你的答案雖然和我的不同，但你的辦法也很好。
137、你真聰明，能想出與老師不同的答案。
138、很好，有自己的想法，很有創(chuàng)意，與眾不同。
139、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。
140、你思考得很仔細。不過我們再來聽聽別人的意見，想想還有什么要改進的地方？
141、你的想法很好，同學們一起來幫忙分析，看誰的答案更好。
142、你敢于說出自己的意見和想法，要把這種好的學習態(tài)度發(fā)揚下去。
143、不錯。很有主見，愛動腦筋，請你給同學們分析一下你的見解吧！
144、你的見解與老師的不同，說明你有自己的主見，你聽了老師和其他同學的見解后有什么改變嗎？
145、你能把你的想法再說給大家聽一遍嗎？
146、你的意見很好，善于從另一個角度思考問題，值得我們學習。
147、教學設計思路清晰，且課堂教學實施較好，基本達到教學目的。
148、本節(jié)課最大特點就是以例貫穿整個課堂教學，培養(yǎng)學生思維，注意過程體驗，培養(yǎng)學生探究能力。養(yǎng)成良好的討論氛圍，體現(xiàn)合作、探究、互動、評價的課堂模式，達到“三維目標”的要求。
149、倘若更好把握語言的節(jié)奏、情感，鼓勵更多同學參與課堂教學，充分發(fā)揮學生的互動性，則是一節(jié)很成功的課。
150、能通過創(chuàng)設例情景，激發(fā)學生的求知欲。
151、能利用課件直觀解決教學中的“難點”。
152、能通過聽、說、讀、寫訓練學生學習外語的基本技能。
153、教學思路較清晰，教學效果尚可，但應充分調動學生學習的主動性、積極性，特別應鼓勵學生大膽發(fā)言、討論，引導學生參與課堂教學，充分體現(xiàn)學生的主體性。
154、能合理使用現(xiàn)代教育技術手段輔助教學。（錄音→錄像片段）→資料庫
155、能利用課前演講及課文資源訓練學生聽、說、讀、寫等基本技能。
156、能利用例、練習引發(fā)學生思考、發(fā)言，促進師生互動，提高學生學習的主動性。
157、應大膽引導學生討論，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的求知欲。
158、應留有一定的時間讓學生思考、討論（新教師的缺點），注意控制課堂節(jié)奏、語言節(jié)奏）
159、課堂教學方式較傳統(tǒng)，希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。
160、能創(chuàng)設例情景，引發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生思維能力，促進師生互動，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效果。
161、能通過物理學史的教學，引發(fā)學生學習物理的興趣。
162、能自然介紹研究物理規(guī)律的方法，并直接應用到課堂教學中。
163、能利用分組實驗培養(yǎng)學生的探究能力和科學的態(tài)度，團結協(xié)作的精神，以及分析數(shù)據(jù)的能力。
164、注意語速、節(jié)奏以及過渡性語言（數(shù)學的邏輯）。讓學生充足的時間發(fā)表意見。
165、小游戲→親身體驗（與實際相結合）→調查研究→研究性學習課題
166、能借助多媒體播放電視片段，使學生“身臨其境”為學習理解課文打開“方便之門”。
167、能利用例引發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生思維能力，但應留較充足的時間讓學生思考，并引發(fā)討論、鼓勵學生主動發(fā)言，積極參與課堂教學，從而提高課堂教學效果。
168、教學設計思路尚可，在教學實施過程中應注意通過過渡語言的把握，教學節(jié)奏的控制以及師生互動的促進來展現(xiàn)教學設計，以達到較好的課堂教學效果。
169、注意板書，并教會學生如何做筆記，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
170、聽
171、大家聽得這么專心，我真是越講越有勁。
172、大家對這些內容這么感興趣，說明我的辛苦沒有白費。
173、你們專注聽講的表情，給我鼓勵。
174、我從你們的眼神中感覺到，你們還有疑問能告訴我嗎？我想為你服務。
175、我不知道我這樣說你是否明白。
176、不知我說的話你聽清了沒有，你明白了沒有，能告訴我嗎？
177、我的解釋不知是否令你們滿意，課后我們都去研究研究。
178、你們的眼神告訴我，你們還是沒完全明白，能告訴我哪里不懂嗎？
179、“聽”也是一種學習方式，我希望大家都學會它。
180、從聽課的情況，反映出你們都是遵守紀律的好孩子。
181、你說的很正確，很清楚，我聽明白了。
182、雖然你說的不完全正確，但我很欣賞你的勇敢。
183、你很有創(chuàng)見 ，這非常可貴，能再響亮地說一遍嗎？
184、對！說得很好，很高興你能說得這么好，很高興你有這樣的認識！
185、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有見解，我會為你們感到驕傲的。
186、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？
187、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情
188、讓我感受到什么叫“認真”。
189、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么。
190、請你們讀一下，將你的感受通過聲音的變化表現(xiàn)出來。
191、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，能給我們再讀一遍嗎？
192、讀應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。其次是理解地讀。
193、聽你的朗讀是一種享受，你不但讀準了音，而且讀出了情。
194、默讀時，貴在可以邊讀邊思考，現(xiàn)在我們就來默讀，要邊讀邊思考吆。
195、默讀，要講究速度，我希望大家在十分鐘內看完這段文字，并思考。
196、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。
197、“學貴有疑”，問題是學習、思考的結果。你們的問題提得很有水平。
198、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。
199、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家?guī)兔鉀Q解決。
200、你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上了。
201、你們的思想變得很敏銳了，連這些問題都能想到。
202、這個問題提得很有意思，讓我試著回答回答，正確與否，你可以去驗證。
203、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們的思維是何等的活躍。
204、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己能解決的？
205、有一個問題，我也想不明白，誰能幫我解決？
206、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，它非常爛燦。與其說是我在教你們，不如說是你們在考我，你們的學習能力提高得真快。
207、同學們的作業(yè)本保持得很干凈，字跡書寫也端正，這是良好的學習習慣，我很高興。
208、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，你猜，這里會有你嗎？
209、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我想念給大家聽，可以念嗎？
210、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流，看完后
211、將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鞭策、鼓勵。
212、優(yōu)秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享。請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學從中得益。
213、“有納才能吐”，有積累才能有表達。那些作文中詞語豐富的，課外肯定有很大的閱讀量。
214、文章寫完了，自己應該讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字，這是對看你的文章的讀者負責。
215、老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學知識來源于生活，并在生活中得以應用。
216、讓學生生動活潑積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和基本技能。
217、老師豐富的教學語言也推動了教學的高潮，激發(fā)了學生學習的熱情，讓學生在朗讀中有所學，在思考中有所學，更好地接受知識。
218、新的課程觀認為“世界是學生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標準，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會變革和學生的生活實際。
219、學生能夠自學的內容，教師讓學生自學；學生能夠自己表達的，教師鼓勵學生去表達；學生自己能做的，教師放手讓學生去做。
220、老師在這堂課的整體設計上思路明確、重難點突出，教學內容安排妥當，抓住魯迅先生的人格特點來分析人物形象，以學定教、順學而導。學生的學習，完全是自主地，探尋式地學習，具有實效性。教學環(huán)節(jié)的安排、問題的設計能調動學生的情感體驗。教學環(huán)節(jié)的安排、問題的。設計能調動學生的情感體驗。教師有較高的課堂調控能力。
221、體驗了課文的內含，又讓學生在課文原有材料基礎上進行拓展，使得生成與發(fā)掘成為學生的自主行為，使得教材內容和體現(xiàn)的內含在課堂上得以延伸，使得課堂教學的功能出現(xiàn)了倍增效應。
222、在課堂上教師不僅解放學生的耳，還解放學生的腦、口、手。
223、老師課堂激情高，教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點。通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩
224、大膽放手讓學生參與對新知的探究，對提高學生的學習品質和和自學能力起起到了一定的幫助。老師的課語言精練，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣
225、通過分數(shù)運算類比引出分式的約分，學生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
226、創(chuàng)設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。
227、同學們的作業(yè)本保持得很干凈，字跡書寫也端正，這是良好的學習習慣，我很高興。
228、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，你猜，這里會有你嗎？
229、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我想念給大家聽，可以念嗎？
230、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流，看完后
231、將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鞭策、鼓勵。
232、你熱愛學校，熱愛班級，熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長，團結同學，樂于助人，愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習上較認真，刻苦，有較強的進取心。希今后注意學習方法，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。
233、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然有的語句不太通順，但字里行間給人一種真誠的感受。
234、“有納才能吐”，有積累才能有表達。那些作文中詞語豐富的，課外肯定有很大的閱讀量。
235、文章寫完了，自己應該讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字，這是對看你的文章的讀者負責。
236、乖巧可愛的你，平時盡管話語不多，課堂上卻能專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到老師們和同學的肯定與贊賞，如果課堂上你能再積極些，多和苗苗交流學習方法，你會有更大的進步，加油。
237、你是個關心集體，關心同學的女孩，在課間你能與同學們聊天發(fā)表自己的見解，在小隊活動中也是起到了關鍵性作用。唯一不足的是有時過于留意自己的形象，而影響到學習的專一性，發(fā)型只要自然、整齊、干凈，符合校規(guī)即可，不用過多的打理。希望在新的學期中能讓人有耳目一新的表現(xiàn)。
238、時常會有沖動，時常會有耽擱，時常會有厭倦。被動性占據(jù)了你學習生活的絕大部分，因此你常常會把知識遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進，很慢、很穩(wěn)，都不怕。面對困難，前進是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。
239、你是個頭腦靈活又懂事的孩子，為人熱情大方，在我們八一班的人緣很好，客做事情應有原則，對自己有清醒的認識才是最重要的，一味的忍讓只能迷失自己，自省、自立、自強，方位英雄，加油。
240、本學期你的成績穩(wěn)中有所上升，這一點值得肯定，學習基本也比較踏實，只是你的自制力太差，貪玩的毛病，給你帶來很大的問題，相信清醒的你一定認識到了這個問題的嚴重性，愿你明年能夠用自己的行動證明自己的不平凡
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