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大學主要事跡簡介
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的大學主要事跡簡介，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學主要事跡簡介1
—、思想積極上進
具有堅定正確的政治方向，能時刻學習政黨最新理論，并付諸實踐。在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，能做好各項工作，全心全意為同學服務，為身邊有需要的人服務。
二、認真學習，積極幫助同學
在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自己學好各項專業(yè)知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力。為了拓展自己的知識面，堅持每日去學校圖書館閱讀各類書籍；為了豐富自己的課余生活，經(jīng)常參加學校社團組織的各類活動；在班級工作中，擔任VB科代表，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力。平時，養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。生活儉樸，能省就省。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決。
四、個人實踐方面
在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于20xx，20xx年的暑期在縣里的'一所中醫(yī)診所見習，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。于20xx年4—5月份的周末，在中山特殊學校做一名志愿者，熱心幫助特殊人群，給他們帶去關愛，帶去溫暖。這得到了當時班級老師的好評。
在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實踐動手能力及社交能力！
以上是我在各方面表現(xiàn)的綜述。在我即將從這個學校畢業(yè)的這段時間里，我愈加珍惜在學校的生活，留戀這個學院，感謝每一個在我大學生活中出現(xiàn)過的人，為此，感謝，感激，也為此，我會更加努力！
大學主要事跡簡介2
“有一種生活，只有經(jīng)歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹”，這是我從實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。我20xx年9月入學便加入了我們青年志愿者協(xié)會并注冊為青年志愿者，積極參加各項活動�！扒嗄曛驹刚摺�，對于許多人來說，是一個并不陌生的名字。在我們學校，志愿者人數(shù)更是上千人，作為其中的一員，我感到無比的自豪�！胺瞰I、友愛、互助、進步”代表的是青年志愿者的形象與行動指南。志愿者，已不再是簡簡單單的一個稱號，而是一種榮譽、更是一種社會責任。
作為一名志愿者，我積極投身于我校志愿者工作中去。認真負責、恪盡職守、盡職盡責，富有團隊合作精神。無論在校內(nèi)還是在校外，都努力做好自己應該做的事，盡力把事情做到更好。同時我利用自己的課余時間與同學溝通交流，為加強與方便青年志愿者工作的宣傳起到了一定的作用�！爸驹妇竦恼嬷B是用愛心去幫助需要幫助的人；能鼓勵更多的.人一起去傳承這種精神——這是我們志愿者目前應該做的”，這是我做志愿者工作的一個信條。
作為一名普通的志愿者，我積極參加學校、學院及團市委組織的各項活動。從參與“安利紐崔萊”志愿服務工作，到進社區(qū)參與志愿服務，到八寶街世紀廣場參加“粉紅絲帶”志愿服務，再到烈士園林掃墓，再到>運動會后勤服務，組織參加各項社會實踐等等，我都能用心去做，沒有任何怨言，而且以極大的熱情投入到當中去，到目前為止志愿服務時間累積達110小時。我做到了一名志愿者應該做的，奉獻出了自己的愛心，我可以說：“青年志愿者，我無愧于你的名字！
大學主要事跡簡介3
我的人生原則是：做一個真正的人，腳踏實地地工作。我最大的特點是：有奮斗的勇氣，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是要牢固樹立強烈的敬業(yè)精神、高度的責任感和團隊精神。如果你日夜努力學習，十年后你會發(fā)現(xiàn)學習是有用的。
四年的大學生活仿佛一觸即發(fā)，從踏入大學第一步的失落與迷茫，到現(xiàn)在即將踏上工作的'坦然、平安。我知道，這是我們生活中的另一個大挑戰(zhàn)，角色轉(zhuǎn)變。除了有很強的適應能力和樂觀的生活態(tài)度，更重要的是得益于四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
我認為我值得上四年大學。剛進大學的時候，我曾經(jīng)因為是普通本科院校的學生而郁悶。但很快，我選擇了安全地面對它。因為我堅信，到處發(fā)光的都是金子。因此，我相信對于普通大學生來說，一定會有一個光明燦爛的日子。
通過這四年的學習，我知道了很多，從那個天真的我，經(jīng)過人生的挫折和曲折，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。讓我明白了一個道理，人生不可能存在平靜的事情，只有自己英勇地站在人生的每一個驛站。當然，在過去的四年里，我一直很傷心，失落和苦惱，這都是因為我的缺點和缺陷。但我已經(jīng)看過了。這只是上帝給的一個考驗。只要我不斷學習，努力工作，總會有回報的。
大學主要事跡簡介4
一、班級管理以身作則，盡職盡責。
作為學習委員，處處以身作則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱贊的`好干部。每天準時到校，協(xié)助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發(fā)同學們的作業(yè)，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。
二、樂于探究，勤奮刻苦。
學習上十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都能認真完成。上課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能積極向老師求教。并且主動幫同學講解疑難問題，全班具有良好的學習氛圍。
三、愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，注重各方面全面發(fā)展，積極參加學校組織的各項活動，多次參加校運會比賽獲獎，被評為體育之星，多次參加舞蹈比賽并獲獎。連續(xù)兩年被評為三好學生和文明學生。在老師們的辛勤培育下，一定會繼續(xù)努力，做得更好。
大學主要事跡簡介5
自xxx年進入教育學院以來，便嚴格要求自己，始終以提高自身綜合素質(zhì)為目標，以全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己思想道德素質(zhì)，努力使自己成為德智體諸方面全面發(fā)展以適應21世紀時代要求的復合型人才，在思想、學習和工作等方面都取得了突出的成績。
一、思想政治方面
系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，取得了優(yōu)異的成績；堅持用先進的理論武裝和提高自己，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，尊敬師長，熱愛同學，關心集體，堅持真理，修正錯誤，自覺抵制封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，認真參加學校及院里組織的各項政治活動，積極主動的向黨組織靠攏，時刻督促自己，檢查自己，讓我在思想行為方面作風優(yōu)良，待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌按排學習、工作、生活中的事務。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
二、學習方面
我深知學習是學生的天職，于是始終把學習放在自己生活的重要位置。在校期間，系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識的同時，努力擴展自己的知識面，廣泛涉獵各科知識，培養(yǎng)其他方面的能力同時也提高了自學能力。為踏入社會打下了堅實的基礎。
我一直堅信一份耕耘一份收獲，時刻提醒自己端正學習態(tài)度，努力使自己保持一種積極向上的心態(tài)，保持一種謙虛謹慎的作風，保持一種永不服輸?shù)木�。正因為有了這些，我的學習成績始終名列前茅，不僅系統(tǒng)地學習掌握了各項相關理論，還努力把理論知識運用到實踐中去，深深體會到了一分耕耘一分收獲的真理。同時我也感覺到了自身的不足，這更加激勵了我除努力學習專業(yè)知識外，還應該提高自身各方面的能力的`決心，所以我利用一切課余時間，努力學習，開闊眼界，積極充實自己，培養(yǎng)自己多方面的技能，正是這種嚴謹?shù)膶W習作風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
三、工作方面
經(jīng)過三年的學生工作鍛煉與學習，我增強了自己各個方面的綜合能力，也在工作中學到了許多在書本和課堂上學不到的東西；也使我養(yǎng)成了坦誠，守時守約守信用，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣，無論是為人處事還是交流談吐，都得到了很大提升。在工作期間，我始終以“奉獻學院，服務同學，鍛煉自己”為宗旨，真正做到為同學服務，為校園建設盡心盡力，積極奉獻出自己的一份力量，為校園建設添磚加瓦。因此在以后的大學生活中我還將一如既往地進行學生工作。我也知道在社會上立足，只有理論知識是遠遠不夠的，因此，我還積極參加各種社會活動，把所學的專業(yè)知識運用到實踐中，更好的指導實踐活動。同時，通過實踐活動也促進我更好的學習專業(yè)知識，找到了自己在學習中的漏洞，提高自主學習的能力，并且在實踐中改造了自己的世界觀和價值觀，端正了人生態(tài)度。在業(yè)余時間，我曾做過家教、宣傳員等，通過實踐活動，我努力克服自身的缺點，提高了語言表達能力、適應環(huán)境的能力以及團隊合作的能力等多項必要的能力。通過實踐活動，讓我抓住每一個鍛煉自己的機會，不斷提高自己解決分析問題的能力。
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