致老師的一封信常用(18篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)書信都再熟悉不過了吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？下面是小編為大家整理的致老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致老師的一封信1
親愛的程老師：
您好！
在我們剛踏入校園時(shí)，您就開始教導(dǎo)我們，成為了我班的班主任。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，您總是耐心的教導(dǎo)我們；每當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上迷茫時(shí)，您總是如一盞明燈照亮我們的道路；每當(dāng)我們共同取得了榮譽(yù)，您總是及時(shí)告誡我們不能驕傲……
老師，您默默的照顧著我們這43顆小貝殼，把我們當(dāng)成您自己的孩子般疼愛。
記得那是預(yù)備第二學(xué)期的一堂語文課后，您將我，小張，小徐等人叫去，準(zhǔn)備從我們幾個(gè)中選出一位同學(xué)去參加演講比賽。在聽過全部的人演講一小段后作出了決定——讓我去參加比賽。聽到消息的我既高興又緊張，我從未參加過演講類的比賽。要是沒比賽好不是丟了老師的臉么，可老師您卻鼓勵(lì)我并每天我都去老師辦公室練習(xí)。每天回家作業(yè)做好后也在背演講稿。演講稿被我反復(fù)讀得都有些破損了。老師您每天都放棄休息時(shí)間幫我練習(xí)，為我指點(diǎn)。您怕我無法背出來還一次又一次地縮短演講稿。甚至還特批我不用做語文作業(yè)，讓我有更多的時(shí)間練習(xí)演講。
在一段時(shí)間的練習(xí)后，比賽的日子也一步步逼近了。終于，在一個(gè)烈日高掛的中午，有兩位老師帶我前往比賽地點(diǎn)，我們來的偏早。僅有一位金盟地比我大一屆的.女生比我早到。等待演講比賽開始，我們倆開始聊起來。得知他已不是第一次參加比賽后我手心中慢慢地攥滿了汗水。漸漸地，參賽選手都已到達(dá)了。便開始抽簽，我抽到了五號(hào)�？煽吹揭晃晃粎①愡x手手臂上那三條兩條杠。我看看我那空蕩蕩的手臂。我仿佛是一只丑小鴨在天鵝群中顯得格格不入。那緊張與不安越發(fā)重了。
一位位選手上臺(tái)演講得都很棒。我手心里的汗越發(fā)多起來。
輪到我了，我沒信心的拿著稿子上前，敬了個(gè)隊(duì)禮。便開始了我的演講。想到同學(xué)們老師們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持。演講越發(fā)流暢起來。
演講完畢，我鞠了一躬。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我拿過那一看也沒看過的稿子，走下臺(tái)去。
陪同來的老師鼓勵(lì)道，名次不重要，不過你演講的挺好的。這時(shí)，我緊吊的神經(jīng)才漸漸松懈下來。
幾星期后的一天，我接到了消息：第二名。在興奮之余同時(shí)又感謝老師對(duì)我付出的一切。
老師，謝謝你！我們一定會(huì)如您所愿，茁壯成長(zhǎng)！我們這43顆小貝殼一定會(huì)在茫茫的沙灘上散發(fā)出屬于我們自己的光芒。
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信2
尊敬的張老師：
您好！
自從小學(xué)畢業(yè)典禮以后再也沒有見面了，但是我卻時(shí)常會(huì)想起您。
記得六年級(jí)上學(xué)期報(bào)到時(shí)，我遇見了陌生的您。我對(duì)您感到有些驚慌，但是很快，這驚慌便慢慢消失了。您用一節(jié)班會(huì)課來認(rèn)識(shí)同學(xué)們；您興高采烈地與我們談天說地；您聲情并茂地講解一篇篇課文；您用心教誨犯了錯(cuò)的.我們……
一天，有一節(jié)作文課，按規(guī)矩您要朗讀上一次作文中優(yōu)秀的文章。您清清嗓子，輕輕從一沓作文本中翻出一本打開，讀了起來。聽著聽著，我心頭一顫：這是我的作文啊！我心里十分激動(dòng)。您緩慢地朗讀著，不時(shí)提出一點(diǎn)修改意見。在您的鼓勵(lì)與贊美下，我漸漸愛上了每周的作文課，漸漸期盼有一天能再一次被您表揚(yáng)……
還記得，您要同學(xué)們背誦課文，我本背得十分流利，但是一到您那里背，我就緊張起來，生怕自己背不好，便支支吾吾起來。后來，您邊聽我背書安慰我，在您一聲聲“別緊張”的安慰下，我終于背出了這篇課文，我長(zhǎng)吁一口氣。
您像一場(chǎng)春雨，默默地滋潤(rùn)了大地。在您悉心教導(dǎo)下，一株株小樹苗茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)相信，在不久的將來，我們也會(huì)成為春雨的一部分，為神州大地奉獻(xiàn)出自己的一份力量！
祝您：心想事成！
您的學(xué)生：xxx
致老師的一封信3
尊敬的羅老師：
您好！ 新學(xué)期的第一節(jié)語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師說，您調(diào)走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調(diào)皮又可愛的學(xué)生？ 羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時(shí)光中，您用溫暖的`微笑和誠(chéng)摯的愛心感化我們；您用淵博的知識(shí)如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵(lì)我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動(dòng)有趣而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發(fā)言非常踴躍，記得四年級(jí)上的一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對(duì)這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來，學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。
羅老師，您其實(shí)也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測(cè)試，我們總體寫得不理想，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并講評(píng)了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評(píng)，您用嚴(yán)厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因?yàn)楣ぷ鞯男枰{(diào)離我們。羅老師，是您把我從一個(gè)a、o、e都不會(huì)的到一個(gè)會(huì)給您寫信的五年級(jí)學(xué)生；是您把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水��！ 羅老師，是您給了我知識(shí)，教誨我要做一個(gè)堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠(yuǎn)感謝您！ 祝 身體健康，工作順利
學(xué)生：麻凱杰
20xx年9月3日
致老師的一封信4
王老師：
您好！
在周三的時(shí)候您出差學(xué)習(xí)去了，現(xiàn)在在外面一切都還好吧？在外期間一定要照顧好自己，我們同學(xué)們都期盼著你回來那一天。
您走了以后，我們班確實(shí)發(fā)生了一些變化，不像你在的時(shí)候那樣安靜了，中間也時(shí)不時(shí)會(huì)有一些小插曲。同學(xué)們都有點(diǎn)放飛自我，不受約束了，就連老師和班長(zhǎng)紀(jì)律委員都無法管住我們。
就在今天的體育課上，我們班就出現(xiàn)了搗亂課堂紀(jì)律的同學(xué)，就連我們體育委員和班長(zhǎng)，紀(jì)律委玩兒都管不住下面同學(xué)們的`無數(shù)個(gè)嘴，就算計(jì)上名字也不管用，狀況有點(diǎn)糟糕。幸好最后體育老師趕到，要不然我們真的不能管住下面的同學(xué)們，體育老師批評(píng)了我們班一頓，有的還在老師的批評(píng)下有說有笑的，老師實(shí)在是忍無可忍了，就發(fā)幾個(gè)人站到書柜的旁邊，頓時(shí)全班安靜了下來，沒有一點(diǎn)聲音，看來體育老師的威力把我們?nèi)喽冀o嚇著了，全班人都不敢說話也不敢亂動(dòng)。
王老師，整體上我們還是比較聽話，認(rèn)真聽講的，雖然中間會(huì)有一點(diǎn)小插曲，但是并不影響我們班的整體紀(jì)律，我們會(huì)時(shí)刻記著您走時(shí)交代我們的，不辜負(fù)你的一片用心。課上認(rèn)真聽講，聽老師的話，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，不讓你擔(dān)心我們班的孩子們。
好了，就說到這里吧！想想時(shí)間也會(huì)過得很快的，我們很快就會(huì)見面了！
祝您在外學(xué)習(xí)一切順利！同學(xué)們期盼著你的歸來！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信5
敬愛的老師：
您好！您進(jìn)來身體還好吧！
自從您離開了我們之后，楊艷梅也轉(zhuǎn)學(xué)了。因?yàn)槲颐刻熘挥幸粋�(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，很無聊，沒有以前和她在一起熱鬧，于是，我來到了廣東，現(xiàn)在的我在惠州是陳江鎮(zhèn)的`吉山學(xué)校學(xué)習(xí)，我來到學(xué)校的時(shí)候很陌生，沒有人和我說話。我想：我剛來肯定不熟悉了，慢慢就會(huì)熟悉了。可沒想到的是，我來到這兒半年了，也只交了幾個(gè)朋友，而且她們有事還不理我，不僅如此，而且對(duì)我還不幫我。例如：她們有作業(yè)，哪個(gè)地方不會(huì)做了，我會(huì)告訴她們正確的運(yùn)算法�？墒�，我有作業(yè)哪兒不會(huì)了問她們，她們只顧著自己的作業(yè)，完全無視我，可氣！
我看您的朋友很多，能不能告訴我如何交朋友呢？因?yàn)橐郧暗臒狒[，在這兒，我感到很孤獨(dú)，很不習(xí)慣。我不會(huì)和這里的“大小姐”接觸和交談，希望，您能指點(diǎn)一下。
敬祝您：
身體健康
每天輕松
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信6
尊敬的余老師：
您好！
在小學(xué)的最后一年里，您將和我們一同度過。您是一個(gè)給我留下最深印象的老師。您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國(guó)的花朵。您教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做人，告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說話，搞小動(dòng)作，您還要仔細(xì)，認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，您也會(huì)耐心地給他們講解。我是一個(gè)不愛舉手發(fā)言的.學(xué)生，就是因?yàn)檫@樣，老師就總是提問我問題，讓我提高學(xué)習(xí)成績(jī)和口語才能，這樣我的語文成績(jī)才上升。以前我上課時(shí)總是開小差，但是經(jīng)過老師您的細(xì)心教導(dǎo)，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并且做一個(gè)上課專心聽講的學(xué)生。每一次考試，我的成績(jī)都在88到92分之間徘徊，以前我甚至連85分都沒有，這與您的勤勞是分不開的。
祝愿老師身體健康，工作順利。
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信7
親愛的張老師：
您好！
時(shí)間過得很快。一年時(shí)光仿佛一道道流星劃過天際，過了就只留下懷念了，只留下1711班同學(xué)不停地呼喚。
張老師，我忘不了您的課堂。第一次上課，那美妙如細(xì)水長(zhǎng)流般的講課聲音與黑板上整齊且優(yōu)雅的黑板字實(shí)在讓我驚嘆萬分。我深深地被震撼住了，打心眼里欣賞佩服著。您的課堂不單一，每次課前，您都讓我們自行準(zhǔn)備各種美文，然后在課前五分鐘給大家分享，讓我們每節(jié)課都體驗(yàn)了不一樣的“語文”。上您的課，我真正體會(huì)到了什么叫語文的.藝術(shù)美，我暗暗下決心要好好聽您的每堂課，聽您在課堂上給我們娓娓道來作品的哲理，跟著您在課堂上領(lǐng)略各個(gè)時(shí)期各本經(jīng)典名著的風(fēng)采。
張老師，我忘不了您的嚴(yán)厲。課堂上，只要您轉(zhuǎn)過身去寫板書，身后就會(huì)有一些不和諧的聲音在教室里回蕩。這個(gè)時(shí)候，您總會(huì)突然轉(zhuǎn)過身來，用嚴(yán)厲的眼神掃過教室，然后在嘈鬧聲發(fā)源地停住，不認(rèn)真的同學(xué)一定會(huì)反應(yīng)過來，不好意思地停止講小話。您對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲都不放松，每次沒有完成作業(yè)的同學(xué)，您都不會(huì)手寫留情，一定會(huì)把他們的大名留在黑板最顯眼的地方。正是因?yàn)槟膰?yán)厲，我們班沒有完成作業(yè)的同學(xué)一天比一天少了。
張老師，我最忘不了的，還是您對(duì)我們班的愛啊！這種愛，是心靈之間的共鳴，是用心交流的體會(huì)，是三百六十五天陪伴的感受！您工作繁忙，卻從來沒有說過累，每次我們有任何的疑問，去辦公室找您，您不管有多忙，都會(huì)放下手中的筆，耐心地解答我們的每一個(gè)問題。每次作業(yè)或者考試，有些同學(xué)哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都會(huì)高興地表揚(yáng)他們，您也會(huì)花時(shí)間幫我們分析考得不好的原因。最為感動(dòng)的是，您從來不會(huì)打擊學(xué)生，總是用您滿滿的愛鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，讓我們找到了前進(jìn)的方向，感受到了媽媽般的溫暖。
張老師，謝謝您，謝謝您帶給了我們美好的回憶，謝謝您了我們無私的愛�，F(xiàn)在，您回北雅了，我真心祝福您：身體棒棒，工作順利，生活幸福！愿每個(gè)屬于您的日子都是明亮的，芬芳的！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信8
敬愛的趙老師：
您好！
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡，是��！我是您親手栽種桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光雨露。
記得剛?cè)雽W(xué)的一天課間，我和同學(xué)下樓去操場(chǎng)，一個(gè)大哥哥忽然把我撞倒，我從樓梯上重重的摔下去了，我的兩個(gè)膝蓋都摔破了，張傳祥立即背著我來的校醫(yī)務(wù)室，您也聞?dòng)嵹s來，由于傷口創(chuàng)傷面積大，校醫(yī)為我清理傷口時(shí)特別疼，是您不停的安慰我鼓勵(lì)我，每天上學(xué)您都詢問我的傷口恢復(fù)情況，您像媽媽一樣關(guān)心我、照顧我，這一幕我始終記在心里。
十歲那年，學(xué)校召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我積極報(bào)名參加1500米的項(xiàng)目，比賽那天陽光明媚，我懷著一顆緊張的心情來的比賽場(chǎng)地，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拼搏的身影，我又激動(dòng)又緊張。女子1500米比賽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)開始不能跑的`太快，那樣會(huì)耗費(fèi)太多的力氣，到了最后保存體力最后沖刺是很關(guān)鍵的。到了男子1500米的時(shí)候，您跑的我身邊對(duì)我說：“孩子，喝水了沒有？記得最后一圈一定要加速超過他們�！�
當(dāng)時(shí)我穿的牛仔褲，您還把我穿的牛仔褲幫我換成運(yùn)動(dòng)褲，還幫我搓搓胳膊讓肌肉放松。比賽開始了，我記著老師的話沒有跑太快，我的余光看見您一直守在跑道旁邊，當(dāng)我跑到您身邊的時(shí)候，您就對(duì)我加油鼓勵(lì)，跑到第三圈時(shí)我有些體力不支，您觀察到了這一切，您帶領(lǐng)班級(jí)的幾個(gè)女同學(xué)大聲地喊出：“呂常潤(rùn)物加油……”。
正是大家的鼓勵(lì)我才堅(jiān)持下來，最后一圈我使出全身力氣，一個(gè)又一個(gè)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。全班同學(xué)又一次為我加油吶喊，最后我取得了全年級(jí)第三名的好成績(jī)。可是我給自己定的目標(biāo)是全年級(jí)第一，我有些失落，您走到我身邊撫摸著我的頭說：“孩子，你真棒！為咱們班取得了這么好的成績(jī)”。我沮喪的說：“趙老師我沒有得第一，沒有為咱們班爭(zhēng)光！”您微笑著對(duì)我說：“孩子你已經(jīng)成功了，我們?yōu)槟泸湴痢�。我頓時(shí)豁然開朗，又增加了幾分自信。
趙老師您對(duì)我的恩情我一生都不會(huì)忘記，不論是在初中、高中、大學(xué)我都不會(huì)忘記您，一定會(huì)回來看您的我敬愛的趙老師。我也要祝您今后身體健康工作順利，天天開開心心！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信9
尊敬的柯老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們總用這句詩來形容老師，但您卻告訴我們，您不當(dāng)蠶，也不當(dāng)蠟燭，因?yàn)樾Q還要吐絲，而且吐完絲就死了，而當(dāng)蠟燭還要燃燒自己，燒完就完了，太不值了。
就是因?yàn)槟@種不同于常人，才讓我們都對(duì)您印象深刻，您對(duì)我說的每句話，做的每件事也深深印在我的心里，但是那件事卻一直刻在我的心里，不曾忘記。
二年級(jí)的時(shí)候，有一天，您突然把我叫去您的宿舍，我忐忑不安的踏進(jìn)您的.宿舍門，撲面而來一股濃濃的墨水味，而您正站在一張桌子前寫著毛筆字，我的眼神隨著您的手動(dòng)了幾下，紙上便出現(xiàn)了一個(gè)瀟灑飄逸的字，您寫完字，回頭看見我了，便把我招呼道您身邊，您用溫柔的口氣對(duì)我說：“今天叫你來，是想讓你練練書法。”“書法？是像你剛才寫的字嗎？”“沒錯(cuò)�！薄昂冒�，好啊！老師你剛才寫的字真漂亮啊！”我就這樣爽快的答應(yīng)了。
于是，你開始教我，先是手把手教我握筆的姿勢(shì)，然后，又教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺這些基本筆畫。你認(rèn)真的教，我也認(rèn)真的學(xué)，你常常對(duì)我投出贊許的眼光，我很開心，于是學(xué)得更加起勁。
但是有時(shí)。我一不小心出神了，沒寫好，您就會(huì)非常生氣，然后用低沉的聲音提醒我：“快練字，在看什么？”我最怕的就是您這低沉的聲音，于是馬上轉(zhuǎn)過身來寫字。
就這樣，我在您這贊許的目光和低沉的聲音中度過了一次又一次的練字。大概練了一年，三年級(jí)的時(shí)候，你告訴我要我更用功地練字，有一個(gè)書法比賽讓我去參加。
自那以后，您盯我盯的更緊了，讓我必須好好練字。
到了比賽那一天，您對(duì)我的特訓(xùn)起了作用，讓我得了市三等獎(jiǎng)作品也被展出了。這一切，是老師您的功勞，沒有您也就沒有我的今天！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信10
親愛的趙老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，快樂的小學(xué)生活即將匆匆走過。五年了，五年的光陰在我的心頭悄然掠過。您知道嗎，趙老師，在我五年的小學(xué)生活中，最令我難忘的人就是您，趙老師！
五年的小學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件，無不歷歷在目，每一件回憶中，都會(huì)出現(xiàn)優(yōu)雅、干練的您！還記得上小學(xué)的第一天，我就被您迷住了，您高挑的身材，秀麗的容貌，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪卷發(fā)披在肩上，說起話來溫柔親切，馬上贏得了我的心，我想童話中美麗溫柔智慧的艾洛也就是像您這樣吧！
我不僅喜歡您的容顏，更佩服您獨(dú)特的教學(xué)方法！在五年級(jí)就要結(jié)束，別的班級(jí)都在進(jìn)行緊張的總復(fù)習(xí)時(shí)，您卻另辟蹊徑，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《增廣賢文》，一本厚厚的課外讀物，您利用一個(gè)半月的時(shí)間就讓我們大家學(xué)完。因?yàn)槟嘈�，語文是一個(gè)厚積而博發(fā)的學(xué)科，要想提高語文學(xué)習(xí)成績(jī)，需要我們大量閱讀優(yōu)秀作品。您一字一句地給我們耐心地講著，還不時(shí)給我們講有關(guān)故事，我們被您饒有趣味的課堂深深地吸引著，唯恐漏掉一個(gè)字。正因?yàn)槟@種獨(dú)特的講課方法，讓我們很快就記住了，并能學(xué)以致用。
記得一次，妹妹看見奶奶家的梨花凋謝了，很惋惜地說：“這花真漂亮，可惜凋謝了，真可惜呀！”我立馬回答道：“秋蟲春鳥，共暢天機(jī)，何必浪生悲喜。這些都是遵循大自然新陳代謝的規(guī)律，你又何必為此而悲傷呢？”妹妹聽了我的話，用崇拜的眼神望著我，并一直追問我剛才那句話的.出處。我就把《增廣賢文》介紹給了她，她羨慕地說要是你是她們的老師就好了！我得意地笑了，為是您的學(xué)生而自豪��！
這樣的例子舉不勝數(shù)，怎能忘記，為了加深同學(xué)們的協(xié)作精神、增進(jìn)與爸爸媽媽的感情，您帶領(lǐng)六十五個(gè)家庭舉辦的親子活動(dòng)；怎能忘記，您為了讓我們寫好關(guān)于雪的作文，帶領(lǐng)我們?nèi)ュ蠄@觀雪景、打雪仗；又怎能忘記，您為了讓我們能真正了解圣誕節(jié)、平安夜，您和時(shí)老師在平安夜里奔波在我們六十五名同學(xué)每一個(gè)人的家里，扮作圣誕老人，為我們送來珍貴的圣誕禮物……！
很高興，很幸運(yùn)，您成為我們的語文老師，因?yàn)槟屛覀儾粌H學(xué)到了課本上的知識(shí)，更讓我們知道了做人的道理！您的淳淳教導(dǎo)我將永遠(yuǎn)銘記在心，您的教會(huì)我們的知識(shí)，我們將終身受益！
趙老師，即使有妙筆生花，也不能寫盡對(duì)您的感激與歌頌；即使有口若懸河的口才也不能抒發(fā)我對(duì)您的尊敬與愛戴��！
所有的一切一切，都化我對(duì)您深深的祝福！
祝：
身體健康！
工作順利！
青春永駐！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信11
親愛的張紅輝老師：
您好！
在我眼中，您是一位值得我尊敬的人。您每天坐在教室里，這使我不想關(guān)注也難。每當(dāng)我的視線轉(zhuǎn)向您的時(shí)候，我總能看見您那雙仿佛能看透人心的眼睛在望著我。這是怎么回事呢？
您每天都是笑瞇瞇的，這讓我放松了“警戒”——喜歡時(shí)不時(shí)瞄您一眼，恨不得您的每一個(gè)細(xì)微的'動(dòng)作我都能知道得一清二楚。
您對(duì)我們這個(gè)五一集體很關(guān)注，也很關(guān)心，這是我們所有同學(xué)都知道的事。記得第一次見到您的時(shí)候，我還把您誤認(rèn)成a的母親了呢！因?yàn)槭莿倓傞_學(xué)報(bào)到，講臺(tái)前又坐著一位讓我看不清臉龐的您，您身旁又坐著a。我的第一感覺便認(rèn)為你是a的母親了，不過這樣的認(rèn)為也只是維持了幾分鐘而已。
因?yàn)楹镁脹]見同學(xué)們了，我的眼睛掃視著班上的每一個(gè)人，但總覺得少了誰，可又想不起來。就在這時(shí)我聽見了v與e的對(duì)話。
v說：“這就是新來的班主任嗎？”
e回答說：“恩，十有八九了，你看何老師都沒來了呢�！�
聽完我便想到了那個(gè)少了的人就是何老師。我看了您幾秒，心里不禁害怕起來：這個(gè)老師兇不兇？作業(yè)會(huì)不會(huì)特別多？不過現(xiàn)在我知道我那時(shí)是白擔(dān)心了，相個(gè)反，您既不兇，布置的作業(yè)也很合理。
現(xiàn)在我們已經(jīng)五年級(jí)了，下半年就要到緊張的六年級(jí)了。這也意味著我們只有一年多的時(shí)間在這個(gè)集體了，也意味著我們馬上就要離開您了，我舍不得，我相信我們班上所有人都會(huì)舍不得。我們舍不得這樣一個(gè)和藹可親的老師，我們也舍不得這個(gè)集體中的每一份子。讓時(shí)間慢一點(diǎn)過吧，讓那一天永遠(yuǎn)不要到來吧！
祝身體健康
萬事如意！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信12
敬愛的魏老師：
您好！感謝您認(rèn)真教我們知識(shí)。這次，我想請(qǐng)您到我的家鄉(xiāng)來作客。
我的家鄉(xiāng)在金湖夾溝，爺爺奶奶住在那里，他們有許多片大田地。雖然我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)下，可那兒的景色真是迷人。那里有許多農(nóng)民們種的食物，豆子、麥子、青菜……每當(dāng)放假回家，第一件事兒就是去看那金黃稻子或者麥子。兒兒一刮，田地里就好像是一片金色的海洋。有時(shí)，我還會(huì)去喂豬、雞、鴨、鵝，拾它們的蛋。
那里，大樹參天，樹葉兒“嘩啦嘩啦”地響，一邊“唱歌”，一邊為大家解熱。好使是炎熱的夏天，也仿佛是涼爽的金秋。院子后面，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，誰也不明白它的源頭在哪里，流往何處，在陽光的映照下，河面泛著迷人的白光。水面上漂著深綠色的菱角葉子；水底，生活著一群自由自在的小野魚，偶爾，我們一家子會(huì)在河邊鉤魚。到了傍晚，夕陽西下，彩色的晚霞鋪在西天，四周一片寧?kù)o。玩耍的孩子、正在做飯的大人……構(gòu)成了一幅美麗的'圖畫，我的家鄉(xiāng)湖很多：高郵湖、荷花蕩……因?yàn)楹�，便有了這些特產(chǎn)：螃蟹、龍蝦、荷花、蓮藕、蓮蓬……家鄉(xiāng)，還有一個(gè)很大的84廣場(chǎng)，84消毒液。
由于是鄉(xiāng)下，每當(dāng)節(jié)日時(shí)，有許多古老的風(fēng)俗。就比方說中秋節(jié)的風(fēng)俗，晚上，在又大又圓的月亮下放上一張小桌子，桌上，點(diǎn)幾根蠟燭和香，放上幾樣“敬品”：藕、花生、水果、芋頭等，還要跪在墊子上，向月亮磕頭。奶奶說，這叫“敬月”，為的是出門不遇風(fēng)雪。然后，“啪啪”地放爆竹、煙花，最后，大家坐在月亮下吃團(tuán)圓飯。聽了我的介紹，您必須會(huì)向往吧？到我的家鄉(xiāng)來，您會(huì)得到許多樂趣！
祝您身體健康、天天快樂！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信13
親愛的班主任：
你好！
新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來臨，在今年的5月，xx級(jí)、xx級(jí)的學(xué)生會(huì)成員剛剛從xx級(jí)中接過學(xué)校學(xué)生管理的重?fù)?dān)，剛剛從摸索走向正軌。這個(gè)學(xué)期，正是他們鍛煉才華，奉獻(xiàn)青春，服務(wù)學(xué)生的重要時(shí)期！
他們的工作非常重要，他們的工作非常辛苦，他們的工作延長(zhǎng)了學(xué)校德育管理的手臂，他們的工作保證了學(xué)校正常德育管理的實(shí)施。
希望老師們?cè)谄綍r(shí)的工作學(xué)習(xí)中，給予他們更多的關(guān)注與關(guān)心，在生活中多關(guān)心他們，在工作中多理解他們，在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)他們！
有些班主任可能認(rèn)為，高三了，學(xué)生會(huì)的工作會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，并要求他們退出學(xué)生會(huì)！我想說，不會(huì)！我也想說，不能這么做！我們的肖國(guó)君老師與孔燮卿都是我們學(xué)校以前學(xué)生會(huì)成員，肖老師一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席并以優(yōu)異成績(jī)考入浙師大本科。學(xué)生會(huì)成員的身份更是我們教育他們嚴(yán)格要求的動(dòng)力，他們需要的是我們對(duì)他們更好的引導(dǎo)與教育，教育他們正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，教育他們?nèi)绾胃纳茖W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更好的督促教育他們合理安排時(shí)間。
有些班主任可能認(rèn)為，學(xué)生會(huì)的工作會(huì)影響學(xué)生干部對(duì)班級(jí)的付出與管理，不愿意把優(yōu)秀的人才輸送到學(xué)生會(huì)的隊(duì)伍中去。我想，我們每一個(gè)班主任老師都要有大局意識(shí)，只有學(xué)校的大環(huán)境好，才有班級(jí)的小環(huán)境好！如果每一個(gè)都打的自己的算盤、考慮的.是自己的班，就沒有學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展！學(xué)校的德育工作需要有學(xué)生會(huì)來參與自我管理、自我教育、自我服務(wù)，我們的學(xué)生也需要有這個(gè)舞臺(tái)來鍛煉自己、提升自己、表現(xiàn)自己！
關(guān)鍵是我們是否給他們提供這個(gè)舞臺(tái)？
老師們，學(xué)校需要有才干的學(xué)生充實(shí)到學(xué)生會(huì)隊(duì)伍中來，學(xué)生會(huì)的孩子需要你伸出象菊萍一樣的雙臂來扶一下！他們就會(huì)成長(zhǎng)！學(xué)校就會(huì)發(fā)展！
謝謝你們！
祝你們教師節(jié)快樂！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信14
親愛的姜老師：
您好！
光陰似箭，彈指之間，五年已經(jīng)過去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！教師節(jié)馬上到了，我想對(duì)你說聲：“祝你教師節(jié)快樂！”雖然別的老師都是教主科之類的，但是你不是，你既是我的`老師，也是我的舅舅，所以我覺得你與眾不同。
記得有一次，我正在寫字，那天不知道發(fā)生了什么事情，我的心里邊十分煩躁，寫什么都覺得不對(duì)，這時(shí)，你來到了我的身邊，端詳著我寫的字，對(duì)我說：“來，不要灰心，你寫得不是很好嗎？你看，這個(gè)‘欲’字寫得就像和范字上的一模一樣�！蔽也幌嘈诺貑枴罢娴膯幔俊蹦阄⑿Φ貙�(duì)我說：“當(dāng)然是真的了，你可要記住，你可是已經(jīng)考過七級(jí)的人了，寫得字當(dāng)然很棒的了，你說對(duì)嗎？”我從你那堅(jiān)定的眼神中看出來你對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)，和對(duì)我的欣賞，這讓我情不自禁地說：“恩，我已經(jīng)考過了七級(jí)，在我的心中沒有最好，只有更好！”
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！而我想說：姜老師，非常感謝您的無私栽培，謝謝您！最后祝您工作順利，萬事如意！
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信15
敬愛的未來中學(xué)老師：
您好！
我是您未來的學(xué)生。我叫xx，咱們雖然不曾見面，但我知道，你一定是一位出色的、和藹的老師。
您一定知識(shí)淵博、年輕美麗，是一位喜歡同學(xué)、大方，有著容忍之心的'老師。我呢？特點(diǎn)也不是太多，缺點(diǎn)到有：就是上課不愛積極發(fā)言。到時(shí)候，請(qǐng)您多多關(guān)照，包容包容；我有兩個(gè)特長(zhǎng)，其一是彈鋼琴，已過五級(jí)，如果能在您的學(xué)校彈奏，將優(yōu)美的曲子獻(xiàn)給您和各位同學(xué)，將我的特長(zhǎng)發(fā)輝到極點(diǎn)，那是最好不過的了；我從四年級(jí)時(shí)就喜歡上了小說，記不得是什么時(shí)候，自己就試著寫了幾篇，想不到同學(xué)看了后，得到了兩個(gè)答復(fù)。有的說語句不通、太差；有的說太精彩了，這讓我信心不高不低。六年級(jí)了，作文水平有所提高，小說也不土了，但還不夠精彩，只算得上是些作文。
未來的中學(xué)老師，我想說的都說了，希望您能夠接受我，希望我的憧憬能夠變成現(xiàn)實(shí)。我將帶著我的理想走進(jìn)您的班級(jí)。但愿您是一位優(yōu)秀、受人愛戴的好老師！
祝：
我們能成為一對(duì)友好的朋友；一對(duì)密切的師生。
XX
XXXX年X月X日
致老師的一封信16
尊敬的老師：
我最敬愛的劉老師，從我六年級(jí)開始的時(shí)候，遇見了你——幽默風(fēng)趣的優(yōu)秀老師。
新的學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過去了，日子過的`雖然快，但卻抹不掉您和我們一起玩耍、學(xué)習(xí)的記憶，因?yàn)槟鞘俏覀冞@個(gè)大家庭的快樂時(shí)光。班里有一個(gè)差生，連四年級(jí)的計(jì)算題都不會(huì)，如果讓其他老師教，也許就放棄了，而您卻沒有。不僅如此，您還自己掏錢給他買了一本四年級(jí)題卡，非常有耐心的教他。從那一刻起我就從心里非常佩服您。
您對(duì)我們非常嚴(yán)格，我們常常惹您生氣，每當(dāng)看到您皺著眉頭的時(shí)候，我就感到非常愧疚，因?yàn)槲覀冇秩悄鷼饬�。我和同學(xué)也常常說，您開心、笑的時(shí)候最帥氣！最陽光了！請(qǐng)不要再為我們每天緊鎖眉頭了！
記得那一次嗎？做語文試卷的時(shí)候，您讓我們寫上日期，您檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都沒寫，回到教室的時(shí)候，手里多了一個(gè)板擦，您讓一個(gè)同學(xué)過去，“啪啪”只聽見打板的聲音，那聲音把我嚇得一哆嗦�！皬堒�，過來�！蹦f。我哆哆嗦嗦的過去，說：“能不打板嗎？”我大著膽子問道�！安豢梢裕驇紫�？”您問我�！芭九尽睅紫峦晔铝耍铱粗稚贤t的痕跡，也很生氣。但是現(xiàn)在回頭想想，也沒什么大不了的，這樣做也不是為了我好嗎？
在課堂上，您常常會(huì)把一節(jié)枯燥乏味的語文課講得生動(dòng)有趣，讓以前不喜歡語文的同學(xué)也愛上了語文課，與閱讀打交道。
您關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我最親愛的劉老師，現(xiàn)在我要用我笨拙的筆，寫出我一直想對(duì)您說的話：“謝謝您，老師，您辛苦了！”
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信17
尊敬的老師：
您好！
我和您有一年多的時(shí)間沒見面了，您還好嗎？
您是我人生中第一位英語老師，我記著我剛?cè)肴昙?jí)的時(shí)候，就是您默默地關(guān)注著我，我一到教室里，只見您正拿著英語書，嘴里說著英文，雖然那時(shí)我聽不懂您在說什么，但我看得出來您是個(gè)好老師。從第一堂課馬上就到了期中考試那天。
首先，我們學(xué)習(xí)聽聽力，我那時(shí)很緊張，一想到您細(xì)心教我和別的同學(xué)努力奮斗的樣子，我就打起精神來認(rèn)真作答。
老師，我和別的同學(xué)都離不開您，但是最后您還是離開了我們。三年級(jí)下學(xué)期，在開學(xué)典禮那天，我記著您穿著厚厚的羽絨服，披散著頭發(fā)，兩只手凍得發(fā)紫，看到這樣的`場(chǎng)景，我和同學(xué)們強(qiáng)忍著淚水，生怕您看到我們的樣子也會(huì)傷心難過，我的心里想著要堅(jiān)強(qiáng)，但是還是忍不住，淚水嘩嘩的往下流。當(dāng)時(shí)，您急匆匆的和我們打了招呼就走了。
您已經(jīng)好久沒來看我們了，我和同學(xué)們都很想念您。今年的開學(xué)典禮，我和同學(xué)們都期盼著您能再見我們一次，好嗎？
祝
一帆風(fēng)順
寫信人：
20xx年xx月xx日
致老師的一封信18
敬愛的潘老師：
您好！
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像一盞明燈，指引著我們走向成功；還有人說，老師像園丁，不論刮風(fēng)下雨，辛勤地哺育著花朵，我認(rèn)為，無論多么優(yōu)美的祝福，都不能表達(dá)我對(duì)您深深地敬意。
潘老師，每當(dāng)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)結(jié)束，您總是一手拿著試卷，一手拿著禮品，以親切的面孔出現(xiàn)在我們的面前。分析時(shí)，您耐心地向我們講解錯(cuò)率高的題目，還一遍遍地叮囑，以防我們?cè)俅未疱e(cuò)。而獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，您對(duì)取得好成績(jī)的同學(xué)給予禮品，并適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，不讓他驕傲自滿，而對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)適當(dāng)?shù)呐u(píng)，既不傷害到他們的自尊心，又不會(huì)使他目無章法。
潘老師，您的善解人意讓我非常的欣慰。為什么這樣說呢？因?yàn)�，臨近期末的那一段時(shí)間，各門科目的壓力都挺大的，而那個(gè)時(shí)候，我們的作業(yè)常常要做很久，可是您別具一格，您布置的作業(yè)又少又恰到好處，不到二十分鐘便能完成。而且，做課堂作業(yè)的時(shí)候，您自己也認(rèn)真地做一遍，待同學(xué)們做好了，您再批改，發(fā)現(xiàn)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)答案與自己的不同，再重新的算一遍，就算是自己錯(cuò)了，您也是謙虛的'改正，不會(huì)不分青紅皂白硬說自己是對(duì)的。您會(huì)站在我們的角度去思考問題，處處為我們著想，您就是一位擁有童心的大人。
雖然您有許多罕見的長(zhǎng)處，但是您畢竟是人，不可能十全十美，我在此向您提個(gè)建議：老師，您是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的品社老師，但是，既然學(xué)校規(guī)定有品社這一門科目，那么就應(yīng)該在品社課時(shí)上該上的課。我希望您不要?jiǎng)儕Z了我們其中一節(jié)品社課，用來教我們數(shù)學(xué)，好嗎？
潘老師，如果我是畫家，我會(huì)用最美的圖畫來描繪您，如果我是音樂家，我會(huì)用最美的音樂來歌頌?zāi)绻沂窍嗦曆輪T，我會(huì)用最動(dòng)人的話語來贊揚(yáng)您，如果我只是一名普普通通的學(xué)生，我也要以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我的教育之恩！
祝您
身體健康！
寫信人：
20xx年xx月xx日
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