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給老師一封信作文3篇【熱門】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的給老師一封信作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
給老師一封信作文 篇1
敬愛的何老師:
俗話說“十年樹木,百年樹人”。意思是:小樹成為木料需要很長的時間,培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間,十分不容易。而您就是我們成長路上的那個“護林員”,您把我們帶入知識的海洋,孜孜不倦的教育我們;您像一個園丁,把我們的枯枝爛葉修剪掉;您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的路。
六年小學(xué)生活即將結(jié)束,讓我印象最深刻的一位老師,便是我的語文老師——何老師。不是因為相處的時間很長,而是你獨特的教學(xué)方式,讓我們難以忘記。
您是二年級開始教我們的,三年級因為支教離開了一年,回來后又繼續(xù)當(dāng)我們的語文老師。還記得第一個周末,您給我們布置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥”,哪會寫呢?于是,周一,我們交了一篇很糟糕的日記,您要求我們重寫,并認(rèn)真的講解了寫作方法。第二天交上來的,效果就好了很多,我們這群“小菜鳥”在您的細(xì)心指導(dǎo)下慢慢跨入了茫茫的“習(xí)作江湖”。直到現(xiàn)在,你仍然會每個周末布置一篇周記,雖然已不是第一次練筆,雖然我們還會抱怨,但我們知道:您這是在為我們好,是在為我們以后的習(xí)作夯實基礎(chǔ),而我們,的確也在進(jìn)步。
到了四年級,您開始注重“發(fā)言”。因為發(fā)言可以鍛煉思維能力,您便鼓勵大家發(fā)言?墒牵袝r候您提的問題我們都回答不上來,您就會用懲罰來“逼”我們發(fā)言,什么抄班規(guī)、讀書?晌覀兡X子里一片空白,什么也想不出來,也就只有抄班規(guī)的份了。從四年級到現(xiàn)在一直如此,抄過的班規(guī)連接起來可以繞學(xué)校一圈。有句話說得對:有壓力才會有動力。于是,在您的高壓下,在這樣“艱苦”的環(huán)境中,我們終于提高了思維能力和語言組織能力。
六年級的'時候,您突然“變”成了我們的體育老師!當(dāng)時大家都有一種不好的預(yù)感:完了,這下沒好果子吃了。果不其然,上完您的一節(jié)體育課,腿痛的都不能下樓。六年級下冊,也就是本學(xué)期,您把體育課全部“霸占”了,用來給我們上課、復(fù)習(xí)。從開學(xué)到現(xiàn)在都沒上過一節(jié)體育課,我們很心塞,但是也都明白:我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生,還有很多需要復(fù)習(xí)和練習(xí)的知識,您只是希望我們能記住得多一點……
何老師,還有兩個月我們就要與你說再見了,我們即將步入新的學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)生涯。六年的小學(xué)生活就像一場夢,即將夢醒。也許,許多年后,您會忘了我們這些“淘氣包”,可是我卻永遠(yuǎn)不會忘記您,因為插柳之恩,終身難忘。
您的學(xué)生
4月24日
給老師一封信作文 篇2
你好,我是你未來的物理老師,我叫趙真真。你可以叫我真姐呦,這樣顯得我沒那么老。
其實在我沒有見到你之前,我一直幻想你到底是個什么樣子的孩子呢?是高是矮,是內(nèi)向還是外向,是喜歡安靜看書還是每天都要調(diào)皮搗蛋呢?但不管你是怎么樣的,即便你每天對學(xué)習(xí)感到頭疼,真姐我依然都覺得歡喜,你畢竟是我要帶的第一屆學(xué)生。∮性S多老師最喜歡說一句話:“學(xué)生啊是一屆比一屆的差”。但你是我的`第一屆學(xué)生,所以你放心,你絕對是我眼里最好的一屆學(xué)生。而你之后的每一屆,我都會像對待第一屆學(xué)生一樣,充滿著激情與開心。
我知道,你可能擔(dān)心物理課程并不好學(xué)或者對它沒有興趣,自己會力不從心。真姐我對這樣的想法搖了搖頭。物理學(xué)是一門充滿樂趣且十分神奇的科學(xué)。我也會把它演繹的非常美妙有趣,所以不要擔(dān)心它引不起你的興趣。在我小學(xué)三年級的時候,我還曾擔(dān)心我四年級的知識學(xué)不會學(xué)不好,而到了四年級,我發(fā)現(xiàn)通過自己的努力輕易的學(xué)會了所有的知識。你的擔(dān)心和老師是一樣的。只要你跟著我的節(jié)奏,努力學(xué)習(xí),積極思考,我相信你會做的很棒!
我知道,你可能擔(dān)心自己成績不好,或者自己調(diào)皮好動的性格引得老師對你生氣,但真姐這里對你說:每一個孩子都是可愛的包括那些成績不好和犯過錯誤的,我會盡量公正的對待你們,而老師某些時候的批評是在督促你養(yǎng)成更良好的習(xí)慣,讓你重視自己的缺點并努力改正。
最后,我想對你說:“孩子,我是一名新老師,我沒有經(jīng)驗,但我耐心,包容并會不斷學(xué)習(xí)。盡管如此我可能依然存在著很多不足,走進(jìn)學(xué)校,你來這里學(xué)習(xí),真姐我也要學(xué)習(xí)。你們有錯誤,我會指出。老師有錯誤,也請你們一定要指出。成長的路上有人陪伴是一件幸福的事情,希望我們互相陪伴著,一起成長,幸福彼此。
給老師一封信作文 篇3
蔡老師:
您好!我有兩個煩惱,想您幫我解決。
一個是我外公得了腦積水,現(xiàn)在治好了。但又得了老年癡呆癥,都不認(rèn)識我了,也不跟我說話了,我真的不想他再生病。老師,您說我該怎么辦?
我還有一個心結(jié),不知道您能不能幫我解開,我覺得自己好像沒有做錯什么,也沒有炫耀自己,但有好些朋友都不跟我玩了。在放學(xué)的路上,沒有一個同學(xué)陪我一起走,看到另外一邊四五個同學(xué)有說有笑地走在一起,熱鬧極了。我真羨慕他們。再看看我,一個人孤零零的,我感覺很孤獨。蔡老師,您說一說,我怎么做同學(xué)們才會跟我玩呢?
蔡老師,請問您能幫我解決問題嗎?如果能的.話,請您回一封信給我哦!謝謝蔡老師了。
祝您:健康快樂!萬事如意!
您的學(xué)生:xx
xx月xx日
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