《學(xué)習(xí)機會的策略》有感

《學(xué)習(xí)機會的策略》有感正文：《學(xué)習(xí)機會的策略》有感學(xué)習(xí)機會的策略這一章重點講了三方面的內(nèi)容，1、學(xué)習(xí)機會的策略概述；2、學(xué)習(xí)機會的策略基本操作程序及具體策略；3、學(xué)習(xí)機會的策略案例及評析。通過這一章的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該認(rèn)識到知識的掌握是學(xué)生素質(zhì)形成和發(fā)展的必要條件，而學(xué)習(xí)策略對學(xué)生素質(zhì)形成和發(fā)展的影響是通過對學(xué)習(xí)過程的促進，從而奠定了學(xué)生素質(zhì)形成的基本通路。學(xué)習(xí)策略的主要功能就在于它的主動性和靈活性。從知識的學(xué)習(xí)來講，無論是學(xué)習(xí)的量還是質(zhì)，都有賴于學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)策略的運用。因此作為教師更應(yīng)通過對學(xué)習(xí)方法的積極運用，促進學(xué)生智能的發(fā)展，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和性格特征，從而導(dǎo)致行動上主動和堅定，帶來學(xué)習(xí)成效的大幅度提高。同時要精心設(shè)計好每一節(jié)課，調(diào)動他們的積極，將大部分時間用于授課和學(xué)習(xí)活動，而不是用作無益于教學(xué)的活動，要加強課堂管理，學(xué)生是課堂的主體，教師是學(xué)習(xí)的設(shè)計者要使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，寓教于樂，讓學(xué)生實踐感受，學(xué)以致用。總之，我們每一位教師都應(yīng)該給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機會，使他們在有限的課堂學(xué)習(xí)時間內(nèi)，提高學(xué)習(xí)效能。

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