小學數(shù)學課堂觀摩學習心得

　　20XX年10月24日我有幸在二小參加了秦皇島市小學課改實驗校數(shù)學教學觀摩活動，在這次活動中有五位教師給我們帶來了5節(jié)精彩的課。在這五節(jié)中我解除了很多數(shù)學課堂教學中的困惑，同時也讓我更加明白數(shù)學課堂教學中如何突破教學中的重難點，如何真正做到以學生為主體，如何解決課堂教學中的小組合作存在的種種問題。通過這次活動真的讓我受益匪淺，收獲很多 。尤其是青龍二小的張敏霞老師的《數(shù)字編碼》更是讓我找到了自己課堂教學中的種種不足，根據(jù)自己的不足之處改進自己的數(shù)學課堂教學。

　　張老師上了這節(jié)精彩的“135”互動課堂教學的匯報課。在這節(jié)《數(shù)字編碼》的數(shù)學課堂中讓我們領略了數(shù)字的奧秘，讓我們看到了“135”活動課堂中學生靈動，課堂精彩，教師陽光。讓我領悟到了數(shù)學課堂中以問題為主線，以自主為核心，以互動為平臺的新理念。在這節(jié)課中我深深的有了以下幾點體會：

　　1、在這節(jié)課中教師導學卡讓我們領略了不同的課堂內(nèi)容導學卡的不同的設計，尤其是學生課前的調查、資料的收集，不同小組課上的匯報，讓我看到了導學卡的真正作用，同時也讓我對導學卡中的問題設計有了更深的認識。

　　2、這節(jié)課中學生的學習方式改變了，由原來的被動學習真正變成了自主學習，真正實現(xiàn)了“我要學”，讓老師們看到了我快樂我學習的數(shù)學課堂。在課堂教學中學生的思維改變了，不再由老師牽著走，而是學生的思維按學案走，按知識的生成走，學生的思維非�；钴S。

　　3、小組合作學習按照導學卡自主探究，合作探究，展示評研等解決了課堂教學中一個又一個問題，互動形式開放，教師對小組的評價方式更是讓我領略了張老師的又一個風采。

　　總之，通過這五節(jié)課的觀摩，我感受到了數(shù)學來源于生活，服務于生活，讓學生在生活中學數(shù)學，在生活中用數(shù)學，讓學生在自主探究中學習數(shù)學知識，在合作交流中經(jīng)歷數(shù)學知識的形成，“135”互動課堂教學模式，讓我認識到教師不應“授人以魚”而應“授人以漁”；不是奉送真理而是教學生去發(fā)現(xiàn)真理�！�135”互動課堂教學模式”一定能在我的數(shù)學課堂教學中扎根發(fā)芽，并茁長成長，我相信不久的將來，“135”互動課堂教學模式”一定會開花結果。

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