《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)心得體會(huì)

　　今天上了《夢(mèng)圓飛天》一課。

　　這是一則新聞報(bào)道，作者飽含激情，用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們描述了神舟5號(hào)飛船發(fā)射的具體經(jīng)過(guò)，表達(dá)了中國(guó)人民夢(mèng)想成真后的壯志豪情。第二課時(shí)的教學(xué)我是這樣設(shè)計(jì)的：

　　一、激情導(dǎo)入。（板書課題）同學(xué)們，千年飛天夢(mèng)，一朝神5圓。讓我們回到2003年10月15日那個(gè)令華夏兒女難忘的日子，共同去見證那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！

　　二、自讀自悟，寫下感受。出示自讀要求：1、輕聲讀課文，畫出自己喜歡的句子。2、不動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)寫下自己的感受。3、小組合作，朗讀自己喜歡的句子，并交流感受。

　　學(xué)生根據(jù)要求再次走進(jìn)課文，用心去感受文字的溫度，留下自己讀書的感想。

　　三、聚焦“送行”，感受莊嚴(yán)場(chǎng)面。在學(xué)生輕聲讀完全文后，我分三個(gè)板塊展開教學(xué)，這是第一個(gè)板塊。在教學(xué)這個(gè)板塊時(shí)，我先讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，然后重點(diǎn)指導(dǎo)“此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)……響起來(lái)了�！焙蜅罾麄サ脑�，讓學(xué)生體會(huì)到場(chǎng)面的熱烈、人們的期待和楊利偉的自信。

　　四、見證“發(fā)射”，感受激動(dòng)時(shí)刻。這是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，我同樣讓學(xué)生先談?wù)勛约旱母惺�。然后進(jìn)行靈活機(jī)動(dòng)的引領(lǐng)。學(xué)生在說(shuō)到“隨著時(shí)間一秒秒地副近，人們的心弦繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲”這句時(shí)，我讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)“心弦繃得緊緊的”的體驗(yàn)，然后學(xué)生帶著這樣的體驗(yàn)再去讀這一句，學(xué)生入情入境，讀得有滋有味。在指導(dǎo)朗讀從“倒計(jì)時(shí)”到“發(fā)射”這部分時(shí)，為了能讓學(xué)生充分感受當(dāng)時(shí)場(chǎng)面的壯觀，我采用男女生交替讀，然后齊讀的方式，學(xué)生讀得很有興致，也很有激情。朗讀之后，我要求他們不看書，通過(guò)這種方式背下來(lái)，學(xué)生竟然在很短的時(shí)間內(nèi)完成了。實(shí)踐證明，這種做法是有效的，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，并且讓學(xué)生有身臨其境之感。

　　五、聆聽“問(wèn)候”，感受太空神秘。我告訴孩子們，當(dāng)楊利偉遨游太空之時(shí)，人們把他的家人請(qǐng)到了指揮大廳，你們猜猜，楊利偉會(huì)對(duì)他的兒子說(shuō)些什么？學(xué)生猜想之后，我出示課文：來(lái)到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色……伴著充滿神秘色彩的音樂(lè)聲，我朗讀了這一段，學(xué)生個(gè)個(gè)陶醉于其間，心中充滿了向往。然后，我讓學(xué)生談?wù)勛约河X(jué)得神奇的地方。最后再讓學(xué)生去讀。

　　六、總結(jié)課文，升華情感。我告訴孩子們，在神舟5號(hào)發(fā)射成功之后，神舟6號(hào)、神舟7號(hào)陸續(xù)飛向了太空，中華民族實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！我們有理由相信，我們將會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想！全課在昂揚(yáng)激越的《超越夢(mèng)想》歌聲中結(jié)束。

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