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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得范文
在大四的第二學(xué)期,我們系開了一門新的課程:《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》。一開始開這門課程的時(shí)候,我還覺得我們系是一個(gè)工科的系,開這樣的一門課對(duì)我們來(lái)說(shuō)貌似沒有什么用。但是通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深的喜歡上了這門課,并且對(duì)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》分為宏觀和微觀兩個(gè)大部分,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道了什么是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)稱,是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)構(gòu)成部分。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究市場(chǎng)中個(gè)體的經(jīng)濟(jì)行為,亦即單個(gè)家庭、單個(gè)廠商和單個(gè)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)行為以及相應(yīng)經(jīng)濟(jì)變量數(shù)值的決定。它從資源稀缺這個(gè)基本概念出發(fā),認(rèn)為所有個(gè)體的行為準(zhǔn)則在此設(shè)法利用有限資源取得最大的收獲,并由此來(lái)考察個(gè)體取得最大收獲的條件。
對(duì)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是經(jīng)濟(jì)個(gè)體,如單個(gè)消費(fèi)者、單個(gè)廠商、單個(gè)行業(yè)等,所以它是以個(gè)量分析為主。 在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中,通過老師講解知道,這種分析方法有兩個(gè)重要的假設(shè)條件:第一個(gè)假設(shè)條件是理性人的假設(shè)條件。這種理性人的假設(shè),有時(shí)也被稱為“經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”,即在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中每個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體總是以利己為動(dòng)力,企圖以最小的代價(jià)換取最大的利益;第二個(gè)假設(shè)條件是完全知識(shí)或完全信息的假設(shè)條件。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)牽涉到多種研究理論方法。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容包括一般均衡價(jià)格理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論、要素市場(chǎng)理論、一般均衡理論、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)以及微觀經(jīng)濟(jì)政策等。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在分析方法上,既采用實(shí)證分析方法,又采用規(guī)范分析方法,大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中涉及眾多專業(yè)的概念讓我在學(xué)習(xí)中確實(shí)覺得很吃力?墒强赐瑢W(xué)們?cè)谡n上都學(xué)得那么認(rèn)真,我覺得我也不應(yīng)該輕易放棄。再加上郭老師在課上對(duì)我們不懂的一些要點(diǎn)也做了詳細(xì)的講解,并且可下也經(jīng);卮鹞覀兲岢龅姆N種疑問,所以雖然只有短短的一學(xué)期課程,可是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情都非常高,對(duì)課程的專業(yè)概念的掌握速度也在顯著加快著。
學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)到底哪一點(diǎn)最吸引我呢?學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助你了解你生活的世界,比如房?jī)r(jià)為什么這么高?飛機(jī)票為什么可以根據(jù)預(yù)定時(shí)間打折?明星的報(bào)酬為什么那么高?許多非洲地區(qū)為什么如此落后?人民幣為什么會(huì)貶值?等等。。。其次可以讓你更精明地參與經(jīng)濟(jì)。尤其當(dāng)你參加工作后,你的工資收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投資方面,等等,若某一天你參與掌管一個(gè)公司,你如何決定你公司的服務(wù)或產(chǎn)品的價(jià)格?等等。所以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)幫助你了解經(jīng)濟(jì)世界的微觀層面,讓你深入到經(jīng)濟(jì)發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部仔細(xì)觀察內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是講的廠商理論和消費(fèi)者行為理論。學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的好處就是,能夠用廠商理論和消費(fèi)這行為理論去判斷在微觀的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中,各個(gè)主體應(yīng)該怎樣進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析了價(jià)格和需求量的關(guān)系,和價(jià)格彈性的犯下,指導(dǎo)你進(jìn)行科學(xué)的定價(jià),來(lái)獲得最大的利潤(rùn)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還分析了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中的各種主體的價(jià)格行為,廠商的成本決策。價(jià)格對(duì)市場(chǎng)的資源的配置等等。學(xué)習(xí)它的意義在于可以用它來(lái)指導(dǎo)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐。起碼指導(dǎo)自己的思考,啟發(fā)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷,從而做出利于自己的判斷。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,學(xué)習(xí)它是很有好處的。從理論的意義看,為你學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷等應(yīng)用課程打下了一個(gè)扎實(shí)的良好的基礎(chǔ)。 我們應(yīng)該秉承以下要求研究西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀:
1、應(yīng)認(rèn)真研究西方經(jīng)濟(jì)學(xué),借鑒其中對(duì)我們有用的東西,但同時(shí)又必須看到,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本立場(chǎng)和價(jià)值觀,是與馬克思主義根本對(duì)立的,決不能簡(jiǎn)單地照搬。在改革開放過程中,我們應(yīng)從建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)際出發(fā),既要反對(duì)把馬克思主義教條化,即空談馬克思主義,把經(jīng)典作家針對(duì)當(dāng)時(shí)具體情況作出的具體結(jié)論,當(dāng)作固定不變的教條,照搬到條件已經(jīng)發(fā)生變化的今天;又要反對(duì)迷信西方發(fā)達(dá)國(guó)家反映資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的思想理論,把西方某些資產(chǎn)階級(jí)學(xué)派的理論以及西方國(guó)家的政策全盤照搬。要對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的鑒別,在學(xué)習(xí)和借鑒其中對(duì)我們有用的東西的同時(shí),認(rèn)清其為資產(chǎn)階級(jí)利益和要求服務(wù)的本質(zhì)。
2、在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中,我們黨始終堅(jiān)持以發(fā)展著的馬克思主義為指導(dǎo),科學(xué)地對(duì)待西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)。一方面,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)和借鑒西方國(guó)家在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方面積累起來(lái)的一般理論和經(jīng)驗(yàn),作為我們完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和制定相關(guān)政策的參考;另一方面,我們始終強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是同我國(guó)社會(huì)主義基本制度有機(jī)結(jié)合的,必須堅(jiān)決反對(duì)照搬照抄西方國(guó)家的理論和政策,特別是要摒棄以私有化為核心的“新自由主義”思想。
3、發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資源配置作用,市場(chǎng)有利于是解決很多問題。整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)就是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的一個(gè)真實(shí)寫照。其中包含一些資本主義的糟粕,因此不能生搬硬套,要把宏觀調(diào)控與市場(chǎng)作用緊密結(jié)合,走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
以上就是我學(xué)習(xí)這門課程的一些收獲和感想。畢竟時(shí)間有限,我們作為大四的畢業(yè)生,能夠給我們學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少。不過,學(xué)習(xí)這條路肯定是路漫漫其修遠(yuǎn)兮,而且西經(jīng)這門課確實(shí)對(duì)我將來(lái)的發(fā)展有很大的作用。所以,將來(lái)在工作崗位上我也不會(huì)放棄對(duì)西經(jīng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)與了解。在這里,我十分誠(chéng)懇的感謝教導(dǎo)我們西經(jīng)的郭老師,謝謝老師為我們打開了一扇之間我們不曾涉足的知識(shí)之門,為我們將來(lái)的道路又奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
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