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普通話主題班會(huì)主持稿
在當(dāng)下社會(huì),用到主持稿的地方越來(lái)越多,主持稿的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式,它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。你知道主持稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的普通話主題班會(huì)主持稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
普通話主題班會(huì)主持稿1
二十一世紀(jì),每一天都是新的,每一天都面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。尤其在今天,我們面對(duì)的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學(xué)習(xí)交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結(jié)社聚友中、人與人之間的來(lái)往接觸中,都離不開(kāi)講普通話和運(yùn)用規(guī)范字。因此,推廣普通話,運(yùn)用規(guī)范字,已成為教育教學(xué)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急,是每一個(gè)中國(guó)公民責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。
主持人:下面請(qǐng)兩位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么要講普通話寫(xiě)規(guī)范字?
1、普通話就是我國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。我國(guó)目前確定的共有56個(gè)民族,80多種語(yǔ)言。大家都知道,語(yǔ)言是交際的工具,語(yǔ)言不通必定會(huì)防礙人們的正常交往,也就必然會(huì)限制經(jīng)濟(jì)、科技、文化事業(yè)的發(fā)展。人們?yōu)榱藬U(kuò)大交往,尋求自我發(fā)展創(chuàng)造條件,要消除方言隔閡,就必須學(xué)習(xí)普通話這一法定的共同語(yǔ)。掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話是適應(yīng)辦公現(xiàn)代化,高效率工作的必備條件。
2、書(shū)面交際是人們交際活動(dòng)的一個(gè)重要方面。除了印刷電子郵件等以外,書(shū)面交際要靠寫(xiě)字來(lái)實(shí)現(xiàn)。信息傳遞得是否準(zhǔn)確、是否順暢、是否高效,受到多種因素制約,其中,字寫(xiě)得怎么樣是重要的一環(huán)。所以,平時(shí)一定要把字寫(xiě)規(guī)范。
3、如今高速發(fā)展的社會(huì)中,不規(guī)范的語(yǔ)言文字愈來(lái)愈多,諧音字,錯(cuò)別字,比比皆是。我們作為中國(guó)人,就應(yīng)該尊重古人的文化遺產(chǎn),好好利用而不是肆意地去破壞,同時(shí)現(xiàn)今越來(lái)越多的外國(guó)友人來(lái)學(xué)漢語(yǔ),這些字都會(huì)被他們批評(píng)和笑語(yǔ),所以我們應(yīng)該把說(shuō)規(guī)范語(yǔ),寫(xiě)規(guī)范字落實(shí)好
下面我們找?guī)讉(gè)同學(xué)來(lái)講一下說(shuō)普通話的好處:
1、學(xué)好普通話,不會(huì)鬧笑話
2、講好普通話,事事好說(shuō)話
3、外國(guó)賓朋到中國(guó),到了中國(guó)學(xué)漢語(yǔ)。漢語(yǔ)就是普通話,人人都能聽(tīng)得懂
4、說(shuō)普通話,行萬(wàn)里路
5、人人都說(shuō)普通話,祖國(guó)處處在變化
6、普通話,用處大,人人說(shuō),增文化
7、講好普通話,走遍中國(guó)都不怕
8、普通話,明白事
9、學(xué)好普通話,發(fā)揚(yáng)中國(guó)歷史文化
10、今年過(guò)節(jié)不說(shuō)話,要說(shuō)就說(shuō)普通話
11、說(shuō)好普通話,大江南北任我游
主持人:
同學(xué)們說(shuō)了這么多說(shuō)普通話的好處,以后生活中我們都要注意講普通話。為了推廣普通話還很多口號(hào)呢?通過(guò)前幾天做手抄報(bào)活動(dòng),哪位同學(xué)知道推
主持人:
同學(xué)們說(shuō)了這么多推廣普通話的口號(hào),大家是知道說(shuō)普通話的'重要呢?今天 同學(xué)還為今天的主題班會(huì),準(zhǔn)備了一篇演講,《說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字》。
主持人:
《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話!弊鳛槌袚(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人重任的學(xué)校,校園就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場(chǎng)所。小學(xué)生更理所當(dāng)然地成為說(shuō)普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。
讓我們共同努力,人人都說(shuō)普通話,人人都寫(xiě)規(guī)范字,為營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能,使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。
普通話主題班會(huì)主持稿2
我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話
女:我們今天班隊(duì)活動(dòng)的主題是“我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話”,我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話(班隊(duì)活動(dòng)主持稿)作文。為什么呢?因?yàn)槲覀兌际侵腥A民族的一分子,而普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ),我們每一個(gè)小朋友都應(yīng)該從現(xiàn)在做起,學(xué)好普通話,愛(ài)說(shuō)普通話。
男:說(shuō)好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界之林的需要,也是我們國(guó)家不同地域不同民族人與人交流溝通的最好方式,小學(xué)四年級(jí)作文《我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話(班隊(duì)活動(dòng)主持稿)作文》。
女:到了如今這個(gè)年代,普通話和我們的祖國(guó)一樣在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它已成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港、澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。
男:普通話在這個(gè)時(shí)代不僅是溝通的'需要,它還代表著我們中華民族的繁榮昌盛,讓我們驕傲、讓我們自豪、讓我們揚(yáng)眉吐氣!
合:當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí),那些音符、那些節(jié)奏似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)!我們心中常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!
普通話主題班會(huì)主持稿3
賀:尊敬的鄭老師
陳:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家下午好!
賀:從我們每個(gè)同學(xué)踏進(jìn)校門(mén)的那時(shí)起
陳:從我們走進(jìn)教室開(kāi)始學(xué)習(xí)的那時(shí)起
賀:從我們學(xué)習(xí)“a、o、e”的那刻起
陳:普通話就已經(jīng)深深的印入我們每個(gè)人的心中
賀:普通話,作為全中國(guó)56個(gè)民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn),更是中國(guó)語(yǔ)言的一種象征
陳:在此,我們希望通過(guò)本次推普周主題班會(huì),讓大家更深入的了解普通話的形成和重要性。
合:四一班主題班會(huì)“學(xué)說(shuō)普通話推廣靠大家”現(xiàn)在開(kāi)始!
陳:首先,讓我們來(lái)了解什么是普通話。(視頻切換到第三頁(yè),根據(jù)材料進(jìn)行介紹)
賀:那么,普通話又是怎么樣形成的呢?大家知道嗎?鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行回答。(回答告一段落后,視頻切換到第四頁(yè),根據(jù)材料進(jìn)行總結(jié)。)
陳:同學(xué)們,你們覺(jué)得普通話在我們的學(xué)習(xí)、生活中重要嗎?下面請(qǐng)我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員鄭老師來(lái)為我們介紹普通話的重要性,大家歡迎。(視頻切換到第五頁(yè))賀:既然我們已經(jīng)知道了什么是普通話,了解了普通話的形成過(guò)程和它的重要性,那么就讓我來(lái)考考大家,看看大家有多厲害。(視頻切換到第六頁(yè),分別介紹每個(gè)問(wèn)題,然后讓同學(xué)回答,一個(gè)問(wèn)題回答完,公布正確答案,賀、陳交差提問(wèn))
陳:原來(lái)大家對(duì)普通話的了解比我厲害多了,現(xiàn)在,讓我們來(lái)放松一下,看看如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)的.話,會(huì)產(chǎn)生什么樣的笑話。(視頻切換到下一頁(yè),可以請(qǐng)同學(xué)分角色進(jìn)行表演)
賀:通過(guò)今天的主題班會(huì),是不是讓大家又學(xué)到了新知識(shí)呢?讓我們每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話,學(xué)好普通放,成為身邊人的小老師,讓我們也為推廣普通話貢獻(xiàn)自己的一份力量。
合:今天的“學(xué)說(shuō)普通話推廣靠大家”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
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