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國培《祝福青春》教學(xué)設(shè)計(jì)
“國培計(jì)劃（2014）” 示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目 《祝福青春》教學(xué)設(shè)計(jì)表
課名 省份 單位全稱 教師姓名 學(xué)科（版本）
《祝福青春》 黑龍江省 市 大慶市 區(qū)/縣 龍鳳區(qū)
黑龍江省大慶市第十九中學(xué) 張艷霞 人教版初中政治（義務(wù)教育課程 章節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材）七年級 上冊 1 課時(shí) 年級 第二單元 第四課 第三框題 初一 學(xué)科 初中政治
學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)者分析
學(xué)生在前三課的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了一些學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，但是對青春的http://m.stanzs.com美好體驗(yàn) 不多，因此學(xué)習(xí)本課有一定的困難。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 以及措施 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)環(huán) 境 教學(xué)環(huán)節(jié) 1．知識(shí)與技能：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課對青春期的內(nèi)涵要有較為深刻的認(rèn)識(shí)。 2．過程與方法：通過閱讀、活動(dòng)、討論等感悟青春的幸福。 3．情感與態(tài)度：仔細(xì)體味自己在青春期擁有的幸福，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 [教學(xué)重點(diǎn)] 青春是幸福。 [教學(xué)難點(diǎn)] 感受青春是幸福的，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 措施：先討論“尋找青春的幸福” ，激發(fā)同學(xué)們感悟青春是幸福。 多媒體課件（錄播教室、交互式電子白板） 交互多媒體教學(xué)環(huán)境 教學(xué)內(nèi)容 青春的幸福 尋找青春的幸福 活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣， 活躍 課堂 快速閱讀 二、總體把握 完成導(dǎo)學(xué)稿上的預(yù)習(xí) 自測 養(yǎng)成自學(xué)習(xí) 慣， 激發(fā)求知 欲。 三、合作探究 寄語青春 青春的我，給我 的同學(xué)設(shè)計(jì)一份禮 物，送給共同成長中 的朋友。在禮物下面 簡單解釋這份禮物的 意義（這份禮物可以 共同感悟青 春的美好。 祝 福青春。 同享 幸福。 導(dǎo)入：青春是幸福的，因?yàn)?擁有青春， 我們每一天都站 在新的起跑線上， 迎接新的 挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻海覀?通過白板顯示自測答案 媒體使用及分析
出示課題（白板出示）
一、導(dǎo)入
是實(shí)物，也可以是生 活態(tài)度、鼓勵(lì)的話語 通過活動(dòng)突 等） 。 破重點(diǎn)。 小組活動(dòng)：展示同學(xué) 自己為同學(xué)設(shè)計(jì)的禮 物，并說明送此禮物 的理由。老師適時(shí)鼓 勵(lì)！
可以盡情放飛自己的夢想， 并努力追尋；因?yàn)閾碛星?春，我們不怕失敗，相信一 切可以從頭再來。
在詩情畫意
配樂朗誦：教材上的詩歌。
中理解難點(diǎn)。 感悟青春的美！
四、鞏固練習(xí)
幾道選擇題， 一道大 題。
學(xué)生集中注意力做 題。
掌握基礎(chǔ)知 識(shí)，感悟幸 福。
白板出示習(xí)題， 提問學(xué)生做 后公布答案。
五、教學(xué)反思
參與的同學(xué)不是全部，要注意激發(fā)同學(xué)們參與的熱情。讓所有的學(xué)生都成為課堂的主人。
備注： 多媒體教學(xué)環(huán)境包括： 1.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境（由多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電視機(jī)等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主）
； 2.交互多媒體教學(xué)環(huán)境（主要由多媒體計(jì)算機(jī)、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持?jǐn)?shù)字教育資源 呈現(xiàn)的同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互） ； 3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境； 4.移動(dòng)教學(xué)環(huán)境（例如使用手機(jī)、IPAD 等） 。
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