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永不錄用的讀后感

時(shí)間:2024-08-20 01:05:24 資料大全 我要投稿
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永不錄用的讀后感

  我懷著激動(dòng)的心情讀完2011年第10期《青年文摘》其中的一篇文章《永不錄用》,是一篇關(guān)于拯救一位沉迷網(wǎng)絡(luò)的高中生的故事,讀后令人感動(dòng),

永不錄用的讀后感

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永不錄用的讀后感

  這位高中生來(lái)自農(nóng)村,考上高中實(shí)屬不易,然而他卻迷上了網(wǎng)絡(luò)。凌晨三點(diǎn)當(dāng)他從網(wǎng)吧****回學(xué)校時(shí)卻被班主任逮個(gè)正著,他意識(shí)到:這次真要完了,他央求老師再給一次機(jī)會(huì)。班主任冷笑:“你還好意思求我,這已經(jīng)是第11次了,上次我已經(jīng)在全班面前宣布你還有一次機(jī)會(huì)。”

  不難看出班主任已經(jīng)做到仁至義盡了,看來(lái)只有卷著鋪蓋走人了,學(xué)生的父親眾目睽睽下給老師下跪也無(wú)濟(jì)于事,他心如刀割,仿佛在滴血,終于爆發(fā)了,一把扶起父親,口氣凜然的說(shuō)“爸,別求了,我們走。”班主任輕蔑的說(shuō):“回你的鄉(xiāng)下撒漁網(wǎng)吧,只要我在,就永不會(huì)錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人。”

  回到家,他躺在床上睡了三天,感覺(jué)前途渺茫世界一切灰暗。可憐的父親四處托人,終于在鎮(zhèn)中學(xué)給他找到了插班旁聽的機(jī)會(huì)。他頓時(shí)淚眼滂沱,他哽咽的對(duì)父親說(shuō):“爸,您受苦了,都是兒子不孝。”他下跪起誓“一定痛改前非,考上大學(xué)。”

  回到學(xué)校他刻苦攻讀,書本和上大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間,很快學(xué)習(xí)就趕上來(lái)了。一年后,他快要上高三了,父親告訴他:“你那位班主任要調(diào)到省附中去了”,他說(shuō):“這和我有什么關(guān)系。”父親告訴他:“你還保留了學(xué)籍,就是因?yàn)樗悴挪荒芑厝サ模医裉煊秩デ笮iL(zhǎng)了,他答應(yīng)讓你回去讀書。”就這樣他又重新回到這所學(xué)校,

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永不錄用的讀后感》(http://m.stanzs.com)。當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)校時(shí)狠狠地對(duì)自己說(shuō):“我不僅要從這里爬起來(lái),還要從這里起飛,證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥。”

  轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,他實(shí)現(xiàn)了諾言,考上了省里重點(diǎn)大學(xué)。

  父親告訴他三件事。一是父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他:“老大哥,學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng),因?qū)医滩桓,要?qiáng)行開除他。我做得絕情,一是迫于學(xué)校的制度,二是想讓他的心靈有所觸動(dòng),真真的戒掉網(wǎng)癮。更重要的是,我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)學(xué)校,可以為他保留學(xué)籍。”二是父親接到班主任電話:“鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)是我的老同學(xué),我和他說(shuō)過(guò)了,讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班。”暫時(shí)不要告訴他我做的事,這對(duì)激勵(lì)他有好處。”三是班主任來(lái)家里告訴說(shuō):“我快調(diào)到省里了,走之前我會(huì)做通校方的工作,讓您兒子高三一開學(xué)就回來(lái)。”班主任又拿出伍佰元錢說(shuō):“知道你家生活有困難,這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外,還是讓他繼續(xù)恨我吧,因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒(méi)下去呢,就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧。”

  看來(lái)班主任并沒(méi)有放棄他,而是采取另一種激將法激勵(lì)他痛改前非,重新走上學(xué)習(xí)的道路,班主任為他做出了太多太多,每一步棋都是老師精心設(shè)計(jì)的,這位班主任不愧為人類靈魂的工程師,我為有這樣的教師而自豪。當(dāng)這位學(xué)生知道老師為他做的一切時(shí),上大學(xué)去省城報(bào)到,先去中學(xué)看望了他的恩師。要是沒(méi)有老師的良苦用心,也就沒(méi)有他的今天。

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