國家開發(fā)銀行面試經(jīng)驗回顧

我是在過年期間收到國開行的一面通知的，當(dāng)時記得年已經(jīng)拜得差不多了，無聊間跑去上網(wǎng)，結(jié)果意外的在郵箱中看到國開行發(fā)來的一面通知，好險，如果不及時看到，差點就錯過了初九的面試了，

國家開發(fā)銀行面試經(jīng)驗回顧

。于是，收拾好行李，在初八趕回了學(xué)校，找工的人啊，過年都過得不安生。其實我應(yīng)該感到幸運了，許多外地高校趕來的同學(xué)早早的便得趕來廣州了，有些甚至過年都未曾回去。

國開行的一面是無領(lǐng)導(dǎo)化小組討論，這種小組討論我已經(jīng)經(jīng)歷的幾次了，一次是南方報業(yè)集團的實習(xí)面試，一次就是年前的中信保二面了，前幾次都不大成功，畢竟沒有足夠的小組面經(jīng)驗，但通過這兩次的嘗試，我還是總結(jié)出了不少的經(jīng)驗，即：

第一，   要觀點明確并能堅持自己的立場，不輕易妥協(xié)；

第二，   第二，不要盲目的去搶做領(lǐng)導(dǎo)者的角色，而要注重提出討論的整體框架，將小組討論引入自己提出的框架中來，那么領(lǐng)導(dǎo)者以及此后的presentation自然非我莫屬了。

第三，   第三，不要總是搶著發(fā)言，更不要侵略性的去搶人家的發(fā)言，但有機會發(fā)言時，一定要注意言語的邏輯性，做到每一次發(fā)言都切中要害。

國開行的一面的不同之處在于，在無領(lǐng)導(dǎo)化小組討論前，還會安排一個短暫的筆試，即要求小組成員在十分鐘內(nèi)閱讀討論材料并在答題紙上回答問題，材料自然也就是隨后討論的材料，然后，進入會議室，面對國開行的領(lǐng)導(dǎo)依次闡述自己的觀點，時間為每人兩分鐘。闡述完后才進入小組討論環(huán)節(jié)，限時半個小時。

我記得當(dāng)時我們所面對的材料是有關(guān)舉報以及上訪對于社會正義的影響，主要討論的問題是：應(yīng)不應(yīng)該提倡并獎勵個人舉報以及上訪這一類的行為？這也是比較寬泛的社會問題了，與專業(yè)無關(guān)。

十分鐘閱讀并答題的時間確實很緊，我還有最后一問來不及過多回答便收卷了。但當(dāng)時我的思維仍很活躍，于是便趁著收完卷到進入會議室討論的這一時間間隙，將思考的框架簡要的記了下來，我覺得這對我在后來的討論中幫助頗大，因為，在國開行面試，你所遇到的壓力以及緊張氣氛是前所未有的。當(dāng)然啦，其他大多數(shù)組員也在盡力思考，奮筆疾書，誰也不想白白將這寶貴的時間間隙浪費。

隨即，我們被帶到隔壁的會議室，開門進去，哇塞，嚇一大跳，里面黑壓壓已經(jīng)坐滿了半屋子的領(lǐng)導(dǎo)，起碼二三十個啊，我有點傻眼了，折騰到現(xiàn)在，也算面了不少公司了，從來沒見過一次面試要面對這么多領(lǐng)導(dǎo)的，估計國開行廣東省分行大大小小的領(lǐng)導(dǎo)都來齊了。由此也可見國開行領(lǐng)導(dǎo)對于此次的招聘是相當(dāng)?shù)闹匾暟　?br />
由于并沒有心理準(zhǔn)備，當(dāng)面對黑壓壓半屋的領(lǐng)導(dǎo)，我感到壓力撲面而來，現(xiàn)場氣氛變得異常緊張。硬著頭皮僵硬的走了進去，定了定神，向領(lǐng)導(dǎo)們禮節(jié)性的問好，圍會議桌坐下，每人面前都準(zhǔn)備了一支麥。好在正式討論前還安排大家依次闡述自身觀點，我比較靠前，緊張地梳理著自己的思路，待前邊三位同學(xué)闡述完畢后，我朗聲發(fā)言：“我認(rèn)為應(yīng)該提倡個人舉報以及上訪行為。首先，從國家的宏觀層面上而言，個人的舉報以及上訪這種自下而上的行為有助于國家司法、檢察以及預(yù)防腐敗制度的建設(shè)，形成上下互動，可以促進社會民主以及社會正義的實現(xiàn)。……其次，從微觀個體的層面上而言，有助于針對個別社會腐敗行為進行打擊，可以實現(xiàn)個人正義的伸張以及個人冤屈的昭雪……”。由于之前趁著進來時間間隙做了初步的整理，因而整個闡述還算比較流利，干練。最后我靈感乍現(xiàn)，順手拈出胡適說過的名言，我說：“胡適曾經(jīng)說過，爭你們個人的自由，便是為國家爭自由!爭自己的人格，便是為國家爭人格!自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的，

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《國家開發(fā)銀行面試經(jīng)驗回顧》(http://m.stanzs.com)。同樣，我認(rèn)為追求個人的民主就是追求國家的民主，追求個人的正義便是追求國家的正義。因此對于舉報以及上訪這種追求個人民主正義的行為應(yīng)予以提倡。”闡述這一環(huán)節(jié)自認(rèn)為還算滿意，且并沒有拿出草稿來照著讀，我覺得這樣的行為是會給領(lǐng)導(dǎo)留下不太好的印象的。闡述完畢，我注意到坐在對面的副行長抬頭看了看我。我當(dāng)時想，那應(yīng)該還是贊許的眼光的。

良好的開局令我信心倍增。

待大家短促的闡述完畢后，由于沒人提醒進入接下來的討論環(huán)節(jié)，大家一時沒有反應(yīng)過來，場面頓時陷入了沉寂。還是坐在最前頭的那哥們反應(yīng)快，立馬打開麥，開始拋出自己的論點，由于他是持反對意見的，認(rèn)為個人舉報以及上訪本身是不符合法治精神的，且對于這些行為的提倡以及獎勵將有可能誘導(dǎo)惡意舉報等現(xiàn)象的出現(xiàn)。因而，剛拋出了便引來其他人的反駁，此起彼伏。大家都希望積極發(fā)表自己觀點，以獲得領(lǐng)導(dǎo)的加分，但那哥們依然堅持著自己的觀點，不好輕易妥協(xié)，于是，自然引來更激烈的反駁。我在做了一兩次發(fā)言后，便覺察出這樣下去不太妙，因為持支持一方的話，說來說去差不多就那幾點，但大家急于發(fā)言，結(jié)果在觀點上卻在做無意義的重復(fù)表述，而總共才半小時的討論時間也過了一半多，如此下去，估計討論結(jié)束也討論不出什么東西來。我有點急了，趕緊趁著前面人說完的空隙插進去說：“其實我覺得我們的觀點在本質(zhì)上沒有分歧。這位同學(xué)認(rèn)為個人舉報以及上訪有悖于法治精神，應(yīng)該依靠法治來實現(xiàn)社會正義，我很認(rèn)同，因為只有法治才能從根本上解決問題，是根本之策。但什么事情是應(yīng)該做的，什么事情是現(xiàn)在可以做到的，這一點我們分清楚，當(dāng)前，在我國法律結(jié)構(gòu)不完善不健全的現(xiàn)狀下，我們還難以完全依靠法治來實現(xiàn)社會正義，因而，可以將提倡個人舉報以及上訪作為現(xiàn)階段的過渡性政策，作為治標(biāo)之策，……實現(xiàn)標(biāo)本兼治，我想這一點，這位同學(xué)也會認(rèn)同的。”其實，我在情急之下，不知不覺地完成了一個觀點整合的過程，這是我未曾預(yù)料的，此前也沒有過整合的經(jīng)驗。但這次的整合起到了明顯的效果，爭議消除了，大家觀點趨于一致，于是，我再順勢拋出了此前的討論框架：即從國家宏觀的層面以及微觀個體的層面出發(fā)，評估個人舉報以及上訪對于社會正義的促進作用。并進而在此框架內(nèi)探討如何促進社會正義的實現(xiàn)（這后一步我想應(yīng)該是很多組未曾能夠做到的）。非常欣慰的是他們都接受了我的建議，并沿著這一框架繼續(xù)討論。盡管我盡力地將討論拉回到框架之內(nèi)，但畢竟時間已經(jīng)消耗過多了，且整個討論組當(dāng)中沒有人出任時間的掌控者，結(jié)果討論還未完全結(jié)束，鈴聲就已響起，HR 提醒我們討論時間到，要求我們推出一位同學(xué)做Presentation.準(zhǔn)備時間5分鐘，陳述時間也是5分鐘�，F(xiàn)場頓時又沉寂下來，大家都在盤算著。我也在猶豫，要不要去爭取做presentation呢，按照此前的討論情況，我似乎應(yīng)該去做，因為在整個討論過程中我已經(jīng)無意識得承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)者的角色，但上次在中信保二面小組討論后做presentation的情形又讓我心有余悸，擔(dān)心做不好反而失分嚴(yán)重。但在我猶豫過程中，已有人在大聲說：“我推薦**同學(xué)來做陳述。”我轉(zhuǎn)過頭去，看他目光正對著我。還有人也在指著我說：“我也推薦他�？此�在討論過程中有記錄的。”——他看不到我面前寫著名字的牌。這些支持，讓我感激，我頓時拋下了患得患失的猶豫，打開身前的麥說道：“謝謝各位的信任。那么接下來我先將我所記錄的觀點整理出來，然后大家再做進一步的補充，好嗎？”大家積極建言，我按照討論的框架整理思路，補充觀點。然后在組員期許的目光下，面對領(lǐng)導(dǎo)，朗聲發(fā)言，有條不紊的將我們討論的結(jié)果進行陳述，陳述完畢，我說完“謝謝！”，鈴聲便應(yīng)聲響起，時間正好，呵呵，組員們也對我報以贊許的掌聲，我如釋重負(fù)，總算是擺脫了上次在中信保小組討論中做 presentation的陰影，較為成功的完成了這一艱巨的任務(wù)。不過下次遇到小組討論的話還是戴支手表比較好。

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