教師新學期工作計劃范文

　　2014年是面臨挑戰(zhàn)且充滿希望的一年，作為教育行業(yè)的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量和班級管理能力，使二一班的學生們在德、智、體三方面都有更大進步，做個人計劃如下：

　　I. 教學工作計劃

　　一、提高教學質量，

教師新學期工作計劃范文

。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　1、因為是新接觸的課程內容，所以必須認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂教學：引導性+趣味性。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　二、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。本班有三名需要特別關注的后進生，本學期對他們努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。在后進生的幫助工作上，要更講究方式方法，因材施教，充滿耐心和愛心，讓他們在學習上先掌握最基礎的知識內容，爭取在現在進步的基礎上成績及格。 三、提高自身的業(yè)務水平。

　　“懷謙卑的心”——在平時每周的教研活動中，我會繼續(xù)積極參與聽課、評課，積極提問，共同學習《語文教學課程標準》，努力使自己的業(yè)務知識精確、標準。在有機會聆聽同事、名師的公開課時，虛心學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。抓住學習機會，

　　在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關教育教學、兒童心理等方面的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液，認真完成學校分配的讀書心得等文字任務。

　　II. 班主任工作計劃：

　　班級整體班風正了、學習氛圍濃厚了，能使教學工作事半功倍，還能培養(yǎng)學生的好習慣、好品德。所以在做好教學的本職工作外，還要抓好二一班的班級建設工作。

　　二一班共有學生44名，其中男生25名，女生19名。班級學生整體面貌積極向上，大部分學生學習態(tài)度端正、樂于獨立思考，有較好的思辨能力和創(chuàng)新思維，

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《教師新學期工作計劃范文》(http://m.stanzs.com)。但也有個別后進生學習習慣不好，家庭教育方法存在問題，導致后進生學習基礎差、行為習慣有問題。在上個學期的努力糾正引導下，后進生有了很大的進步，但距離優(yōu)秀生還有一段差距。根據本班情況，做出以下計劃：

　　一、 加強班干部隊伍建設：

　　1、建立工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，平時多指導班干部的工作方式方法，并讓全班同學共同評價、總結。為了讓更多的同學得到鍛煉，實行班干部“輪換制”，讓每個想要為班集體服務、鍛煉自己的管理能力的同學都有機會參與到班級工作的管理中來。

　　2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，同時也能優(yōu)化班級管理效果，提高工作效率。在各崗位中，班級衛(wèi)生是上學期最需要關注、提高的方面。本學期計劃周一——周五每天設立“常務班長”，抓好衛(wèi)生工作，提高學生的保持清潔、整理內務的意識，做講衛(wèi)生、講文明的小學生。

　　二、加強學生自我管理：

　　本學期計劃在班里建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作、開展學習競賽活動。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動，每個學習小組設立“尖子生+優(yōu)秀生+后進生”三名同學，互幫互助，共同進步。每個星期評出最佳互助小組，給予表揚、獎勵。

　　三、 提高德育水平，深化習慣培養(yǎng)：

　　在上學期“誠信”教育的基礎上，本學期計劃開展心理教育、習慣培養(yǎng)的德育課題。對小學生成長過程中可能會遇到的心理問題給予關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。習慣培養(yǎng)上，著重培養(yǎng)學生的“自我擔當”意識和獨立完成學習和生活上任務的能力，尤其是對學習、生活習慣依賴性、惰性較為嚴重的學生，進行細化指導和分步提高，爭取讓學生們在家、在校都能有較好的行為習慣，因為好的習慣伴隨一生，受益終生。 三、 家校溝通

　　針對辦理有些家長教育孩子心有余而力不足的現象，試著在班級中開展學習型家庭的研究。通過不斷的引導，將家教方法指導以家校路路通、打印成文等方式下發(fā)給家長，不定期的舉行家長座談會，提出一些個案進行個例研究和討論，優(yōu)秀生家長代表分享家庭教育方法心得等等，摸索出一些教育孩子的方法，從而使家長的教育有成效，減少教育的盲區(qū)，使家長懂教育、愛配合，使家庭和學校緊密相連，成為學生進步的保證。

　　四、 積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開展各項教學活動，勤于溝通、落實，提高班級的學習質量。

　　相信在老師的引導、家長的配合、學生的努力下，我們在2014一定會取得更大的進步，使二一班的孩子們快樂學習、健康成長!

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