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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法

時(shí)間:2024-09-28 14:45:20 資料大全 我要投稿

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法

  有很多同學(xué)盡管平常很努力,但是成績(jī)就是上不去,這給自己的自信心造成很大的傷害,

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法

。其實(shí),這些孩子有些糊涂認(rèn)識(shí),主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法

  一、學(xué)好數(shù)學(xué)不等于瘋狂做題

  其實(shí)瘋狂做題與高分之間并沒有之間聯(lián)系,在很多時(shí)候,瘋狂做題的結(jié)果并不是高分,而是低能。關(guān)鍵是這些同學(xué)在做題的同時(shí),只注意做題的數(shù)量,不注意做題的質(zhì)量;只注意做題速度,不注意做題的嚴(yán)謹(jǐn)性;只注意做題,不重視做題前后的思考和復(fù)習(xí)。這樣的做題,使自己鉆進(jìn)學(xué)習(xí)的牛角尖不能自拔。要想學(xué)習(xí)上有成就,就必須擯棄“只埋頭做題,不抬頭思考”的怪圈。使自己能夠就要做題,又要抬頭思考。對(duì)做過的題,完成之后要認(rèn)真分析,看看做過的題目考查的是什么知識(shí)點(diǎn),用了什么樣的方法,這些方法有沒有一般性規(guī)律,具有怎樣的推廣價(jià)值等。每做一個(gè)題,都要盤點(diǎn)一下這一題帶給自己哪些收獲?最好把所做的題能夠通過變換已知條件或結(jié)論對(duì)該題進(jìn)行變式。如果這樣對(duì)待所做過的題目,雖然做題不多,但做一題能有很大收獲。

  二、死記硬背永遠(yuǎn)學(xué)不好數(shù)學(xué)

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶,但記憶不是死記硬背,而是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,知其然還知其所以然。比如證明題和解答題,推出的每一步都要知道是什么根據(jù)。對(duì)于定理和公式,要求自己還要達(dá)到會(huì)推導(dǎo)其解題過程。數(shù)學(xué)知識(shí)重于理解和運(yùn)用,拋棄死記硬背,在理解的基礎(chǔ)上去運(yùn)用這些知識(shí)。那你就會(huì)在不知不覺中快速地掌握這些知識(shí)。

  三、找到自己思維的“漏洞”,并打好這個(gè)“補(bǔ)丁”

  每次都認(rèn)真分析自己因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)的題目,然后找出它們的共同點(diǎn),在大多數(shù)情況下,這些共同點(diǎn)應(yīng)該就是自己思維的“漏洞”,

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法》(http://m.stanzs.com)。以后做題的過程中,當(dāng)每次遇到“漏洞”環(huán)節(jié)的問題時(shí),先讓自己的思維停頓幾秒鐘,然后深吸一口氣再繼續(xù)做題。

  四、把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試

  不管是粗心的毛病還是細(xì)心的習(xí)慣都是平時(shí)日積月累養(yǎng)成的。因此,同學(xué)們只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中有意識(shí)地去培養(yǎng)自己細(xì)心的習(xí)慣,在考試時(shí)才能真正做到細(xì)心。

  有一位優(yōu)秀學(xué)生說:“每當(dāng)做作業(yè)時(shí),我都會(huì)在心里這樣對(duì)自己說:‘考試了,一定要細(xì)心!’這樣,我就會(huì)像對(duì)待考試那樣帶著一定的緊迫感去做題。在于標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照之前,我常常會(huì)這樣對(duì)自己說‘如果因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了題,那就懲罰自己把做錯(cuò)的那些題目再重新做一遍,然后把它們抄在紙上,貼在床頭,明天起床后再看一遍。’也許剛開始床頭上貼的紙條會(huì)多一些,但隨著自己以后不斷地努力,紙條會(huì)越來越少。”

  “把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試“。這就是培養(yǎng)自己細(xì)心習(xí)慣的一種好做法。與平時(shí)做作業(yè)相比,大多數(shù)同學(xué)都會(huì)更加重視考試,但如果同學(xué)們能夠重視考試像那樣重視平時(shí)的作業(yè),要求自己盡量做到細(xì)心,不放過自己的作業(yè)中的每一個(gè)錯(cuò)誤,那你往往就可以在很短的時(shí)間內(nèi)逐漸改正自己粗心的壞習(xí)慣。

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