社會實踐報告：支教心得
又是一個天色朦朧、略帶些寒意的早晨，空氣格外清新，我們都早早地擺脫了在被窩里的溫暖，出來外面集中，不僅是為了呼吸這清新的空氣更是為了到那熟悉的地方去做有意義的事情，
社會實踐報告：支教心得
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經(jīng)過一個多小時的車程，光華學(xué)校這四個大字就映入眼簾。這次我負(fù)責(zé)教的`是初一的數(shù)學(xué)、初二的語文。雖然我不是語文專業(yè)的，但經(jīng)過前些天精心的準(zhǔn)備，覺得應(yīng)該是可以教好的，所以心情格外平靜。
首先是七年級的數(shù)學(xué)課，我一進(jìn)教室，他們就跟我說：“老師，我不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)太難了。”我就跟他們講解學(xué)數(shù)學(xué)的方法、舉出生活中哪些問題是要用數(shù)學(xué)才能解決的也就是學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，
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《社會實踐報告：支教心得》(http://m.stanzs.com)。經(jīng)過一番講解后，好像他們頓時有了興趣。在以下的講課中他們都很認(rèn)真地聽，完成課堂習(xí)題，并且積極地參與課堂的探討，有時他們提出的問題連我也霎時間反應(yīng)不過來，感覺整個課堂都讓我處于緊張狀態(tài)中。這也讓我明白了一個教訓(xùn)，上課之前一定要對各種問題的各種答案都考慮周全，設(shè)計題目由淺到深，有梯度的練習(xí)。他們雖然基礎(chǔ)差，但思維能力很好，接受知識較快。接著是八年級的語文課，主要教他們閱讀技巧和作文技巧。雖然那些概念有些抽象，但每個概念我都會舉出相應(yīng)的、他們熟悉的例子，深入淺出地講解，令我最感動的是有部分聽得津津有味，并且說我講的很好，想一直都是我教他們語文。這說明了付出總有回報的。
這次的支教令我感觸很深，真心的感到了我是他們的老師，他們也是我的老師，我能從支教中學(xué)到很多東西，我愛支教!
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