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“電影進(jìn)校園”觀后征文優(yōu)秀范文
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【《念書的孩子》觀后感1000字】
看完這部電影，我的腦海里交織著鄉(xiāng)村樸素?zé)崃业木吧�、爺爺慈祥的面孔、小開開天真勇敢的目光、小膽兒奮力奔跑著追趕汽車的身影......這些畫面攜裹著說不出的感覺，猛烈的沖擊著我感情的防線，本以為我對魚龍混雜的各種博人眼淚的電影早已麻木，然而電影結(jié)束時，還是發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面，
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。這部電影貴在真實(shí)，它并不刻意地夸大農(nóng)村的日常生活，而是認(rèn)真的在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出了農(nóng)村生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與農(nóng)村人的善良樸實(shí)，而真實(shí)才能夠打動觀眾。電影里的爺爺觸動了我，他就那么輕易地喚醒了我對去世將近四年的爺爺?shù)挠洃�，慈祥和藹，會笑瞇瞇地鼓勵我，會給我講故事，會顧我周全，所以在看到煤氣中毒后的爺爺，從醫(yī)生的身影中剝離出來時，眼淚才會悄悄的滑落。我想，對于開開，爺爺不僅僅是守護(hù)者，更是精神支柱。開開在爺爺在世時，會念爺爺喜歡的書逗爺爺開心，甚至學(xué)做飯，學(xué)蒸饅頭，對于一個九歲的孩子，他是以他心里滿滿的愛回應(yīng)著爺爺對他的疼愛啊!家人是彼此陪伴對方時間最多的人，也是愿意為對方付出最多的人，這種愛這種付出，是時間最美好最純潔的感情。
在新聞里，在報紙上，你只看到了留守兒童天真無邪，渴望見到父母的淚眼，卻體會不到他們內(nèi)心深處的堅強(qiáng)。開開是個堅強(qiáng)勇敢的孩子，九歲的年紀(jì)，本應(yīng)該在父母懷里撒嬌，不諳世事的年紀(jì)，可是他言談舉止之中卻透著成年人的堅毅。他細(xì)心地照顧著生病的爺爺，照顧著膽小的小膽兒，像是一個家里的主心骨：敏銳地發(fā)現(xiàn)爺爺煤氣中毒，并及時撥打了120;保護(hù)小膽兒不受大狗的欺負(fù)。堅強(qiáng)與倔強(qiáng)總是分不開的，因?yàn)榫髲?qiáng)守護(hù)著摧毀堅強(qiáng)的最后一滴淚水。開開倔強(qiáng)的不肯去鄰家女孩家里住，不肯去鄰家女孩家里寫作業(yè)，他是在倔強(qiáng)的守候著這個家。
人總是行走在消逝中，漸行漸遠(yuǎn)的同時，有太多不愿意放手的在無奈中離開，譬如小膽兒。影片最后，開開無奈的哀求和小膽兒奮力地奔跑的身影再一次招來了我的淚水，一個是難以舍棄好友倏然抽離，一個是不明就里執(zhí)著追隨，你以為這只是孩子關(guān)于寵物的吵鬧?這是兩個好朋友的生離死別啊!飛馳的汽車像一只大手，生生的隔開了開開與小膽兒的友情，可是他們又能怎樣?一個是九歲的孩子，一個是一只膽小的狗兒，
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《“電影進(jìn)校園”觀后征文優(yōu)秀范文》(http://m.stanzs.com)。《念書的孩子》帶給我的不僅是感動，更多的是對自然、對人性的探知:開開與爺爺之間的愛，王老師對開開的關(guān)愛，村民們之間的互敬互愛，是最原始最純真的愛;遠(yuǎn)在太原打工的爸爸不了解開開與小膽兒之間的感情，強(qiáng)行將小膽兒留在家鄉(xiāng)，其實(shí)，我們總是這樣忽略別人的感受，以為是為對方好，卻不知道已經(jīng)深深地傷害了別人的心。
【潤物細(xì)無聲——《快樂時光》觀后感】
“又看電影嘍!”我迫不及待地奔向電影院，觀看電影《快樂時光》。路上,我想這部電影一定會給我?guī)砜鞓�。我嘻嘻哈哈，非常開心，就像度假似的來到電影院�？墒牵粓鲭娪翱赐�，我眼含熱淚地離開了電影院。
這是一部感人至深的片子，講述了老師與同學(xué)之間深厚的感情。片中有可愛、可親的辛欣老師、可憐的梅香、多才多藝的班長童安娜、調(diào)皮搗蛋的黃小小和他的同黨林貝貝......
我最喜歡片中的辛欣老師，他是一個活潑、開朗、愛笑、才華橫溢的男青年。他十分熱愛學(xué)生，和學(xué)生打成一片，成了學(xué)生們的好朋友。當(dāng)學(xué)生們有困難時，他總是會熱情地伸出援助之手，就連淘氣的黃小小都在辛欣老師的引導(dǎo)下越來越聰明了。原來的邪魔一班，現(xiàn)在是紅旗班了，在這些進(jìn)步背后，辛欣老師付出了很多汗水。
在我們身邊也有許多這樣的好老師。他們在學(xué)生身上傾注了自己所有的心血，有時甚至犧牲了自己許多寶貴的東西。如影片中的辛欣老師，為了學(xué)生竟然放棄了去大公司工作的機(jī)會。在現(xiàn)實(shí)生活中，一位年過半百的女教師，在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn)，生命垂危;急流飛瀉，濁浪洶涌，暴漲的山洪將一名十多歲的男孩卷入前方的深水中，在這千鈞一發(fā)的時刻，一名女教師挺身而出，冒著生命危險跳入水中將男孩救出!
師愛讓人心潮澎湃，讓人感動不已;師愛讓人浮想聯(lián)翩，讓人感激不盡。
但是，在放學(xué)的路上，我經(jīng)常聽到有些學(xué)生和家長背后譴責(zé)老師。是的，有時老師對我們的要求是非常嚴(yán)格的，那是為了我們這些小樹苗能夠茁壯成長呀!中國有句古語：“嚴(yán)師出高徒。”
老師的嚴(yán)是嚴(yán)中有寬,嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有道,嚴(yán)中有度的。我的班主任老師就是一位對學(xué)生非常嚴(yán)格的老師。每當(dāng)我犯錯誤時，我最害怕見到老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，那目光就像一把把利箭射向我，它促使我不敢輕易犯錯誤。近幾天，由于我要參加市電子琴大賽，媽媽要我加大練琴的力度，中午回家只顧練琴，竟然把老師布置作業(yè)給忘了。下午，我忐忑不安地坐在教室里，等待老師的批評。出乎意料，老師笑嘻嘻的走到我身邊，摸了摸我的腦袋，親切地說：“好好練琴，爭取拿個大獎。”老師昔日那利箭一樣的目光沒有了。(老師從媽媽那兒了解到了我沒有做作業(yè)的原因)
我的作文在報上發(fā)表了，為了表示慶祝，老師居然邀請我出去玩。我高興的幾乎發(fā)狂。不過，我還是很害怕老師，絕不敢犯錯誤。老師那嚴(yán)厲的目光時時提醒著我：小心，注意，總結(jié)，提高。
老師的嚴(yán)格與關(guān)愛、批評與鼓勵時時教導(dǎo)我成材，呵護(hù)我成長。它們就像絲絲細(xì)雨，涼意中滲著無私，潤濕中含著熱情，溫馨中透著細(xì)膩，細(xì)膩中蕩著溫柔，悄悄地滋潤著我的心田，孕育著我的未來。
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