《責任伴我成長》主題班會

　　背景：

　　今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來，

《責任伴我成長》主題班會

。但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔責任。

　　目的：

　　1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

　　2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。

　　3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

　　準備：

　　1、拍攝校園短片。

　　2、學生排練節(jié)目。

　　3、準備形狀各異的小卡片。

　　過程：

　　(一)短片導入

　　1、開學以來，學校以及大隊部一直在對同學們進行《遵守學校各項規(guī)章制度》的教育，上個星期五的中午午休時，蘆老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看蘆老師都拍到了些什么?

　　2、播放短片

　　3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。

　　小結(jié)：

　　這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。

　　(二)學校里

　　1、同學們在學校里是小學生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談談作為一名小學生、集體中的一份子，你們應該盡到哪些責任呢?(指名說)

　　2、是啊，如果我們每個同學都能這樣認真負責地做好每一件事，我們的學習環(huán)境該是多么溫馨，學習生活該是多么愉快啊!接下來，請欣賞同學們自編的快板《牢記責任心》吧!

　　(三)家庭中

　　1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔怎樣的責任呢?先請同學們看一個小品《燒魚》。

　　2、殷樂：那你們能說說在家中，你應該承擔什么責任呢?(指名說)

　　3、師小結(jié)：同學們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應盡的責任。

　　(四)社會上

　　1、同學們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊員應盡的責任。上個星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。

　　相聲：《看球》

　　2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢?(指名說)

　　(五)聽故事

　　1、看來同學們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負責的，(師說故事)

　　2、小結(jié)：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量，

資料共享平臺

《《責任伴我成長》主題班會》(http://m.stanzs.com)。關(guān)于責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責任的名人名言，送給大家。(出示，齊讀)

　　(六)寫目標，表決心

　　這節(jié)班會課，同學們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責的精神呢?現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!(展示)

　　(七)輔導員講話

　　同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧�，有了責任，才能有進步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃。這節(jié)《責任伴我成長》主題班會到此結(jié)束。

　　教學設想 ：

　　我上這節(jié)《責任伴我成長》主題班會的目的就是讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責，知道自己做事不負責任，會對他人、集體、社會帶來不好的影響。班會課前，我根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合身邊發(fā)生的一些實實在在的事，利用周五午休時間，用攝像機悄悄記錄下了這一時段一些學生的不文明行為，由此引出班會課主題-----責任伴我成長。

　　由于接近學生生活，學生觀看錄像時受到很大觸動，看時就不由自主地議論起來，其后的討論更是熱火朝天。本次班會課雖然不過40分鐘，但取得了非常好的效果，使同學們對自己應盡的責任有了深刻的了解。一回到辦公室，就有老師拉住我問：安排了這么內(nèi)容豐富的主題班會，怎么沒見你忙?我聽了，真的感到很驕傲�；氐浇淌�，同學們都說意猶未盡，有的同學甚至說此次活動令人終身難忘。

　　由于今年要迎接省語委的檢查，我的工作任務較為繁重，更由于考慮到五年級學生已具備了一定的能力，為了培養(yǎng)學生的責任心，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，此次主題班會的很多準備工作我沒有親自去做，而是成立了一個以班干部為主的籌備小組，讓他們了解老師的意圖，同時也做到尊重他們的意見，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。在短短的四天內(nèi)，放手讓學生構(gòu)思、籌備節(jié)目，甚至我的小故事一些臺詞，都由學生進行策劃。我則自動退居二線，只做他們的參謀，隨時抽空提醒他們，并動員全體學生積極配合他們，認真準備節(jié)目。正是由于籌備小組的積極準備，周密安排，這次主題班會才能開得這么成功。班會課上，同學們一個個精彩的節(jié)目、熱烈的發(fā)言，都緊緊圍繞“責任”這個主題，活動的氣氛既嚴肅又熱烈，充分發(fā)揮了全體學生的創(chuàng)造性，增強了他們的責任意識，不知不覺間對關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會分層次的責任教育有了更深刻的理解。

　　這節(jié)班會課，我還注重給一些普通生表現(xiàn)自我、感知自我的機會，充分挖掘他們的潛能，使他們在特定的情境中閃光，從而增強了他們的責任心。例如表演小品《燒魚》的那個小男孩叫王超，他學習成績中下等，智力一般，有些大舌頭，這次他積極主動參加排練，雖然他沒有寧迪等同學有表演天分，但他一絲不茍的態(tài)度仍然贏得了陣陣掌聲。

　　同學們通過這節(jié)主題班會，實實在在得到了加強責任感的教育，但責任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，抓好學生的責任感教育。

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