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年終高一年級主任述職報告

時間:2024-09-15 07:03:02 資料大全 我要投稿
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年終高一年級主任述職報告

  一.指導思想

年終高一年級主任述職報告

  明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎(chǔ),提高備考效率,

年終高一年級主任述職報告

。具體做到:形成一個精誠團結(jié),通力合作,知難而進,精神振奮,群策群力的高一教師團隊;抓好班風學風,特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉(zhuǎn)變,使班風進一步優(yōu)化,學風進一步濃厚,養(yǎng)成良好的自主學習的習慣;把握突出尖子層,狠抓基礎(chǔ)層,促進中間層;嚴把課堂教學關(guān),嚴把學生管理關(guān),嚴把質(zhì)量分析關(guān),嚴把信息整合關(guān)。

  二.年級基本情況

  20xx級高一共有21個班,其中兩個奧賽班,19個普通班。教師100名,其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過學校中層以上干部測評推選產(chǎn)生,科任老師是由班主任通過按次序選聘產(chǎn)生,這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。

  三.奮斗目標

  我們的奮斗目標是,使高一學生有良好的學習和生活行為習慣,扎實抓好入軌教育和常規(guī)教育,力爭與兄弟學校的聯(lián)考中保持領(lǐng)先,為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎(chǔ)。

  四.具體措施

  1.加強團隊建設(shè)。充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力,強化責任意識和質(zhì)量意識,樹立良好的師德形象,鼓足干勁,求真務(wù)實,振奮精神,滿腔熱情地投入到教學中去。

  2.明確各班、各學科備考目標,總結(jié)每階段學習成果,及時表彰備考過程中的先進集體和個人,建立良好的激勵機制,體現(xiàn)教師在備考過程中的集體與個人價值,確立教師在備考中的服務(wù)意識,發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神,充分提高備考效率。

  3.強化班集體常規(guī)管理,抓緊學生思想行為管理。加強學生政治、思想教育,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想,增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律,指導學生學會做人、學會合作、學會共處,關(guān)心愛護學生,激勵進取精神,建立融洽的師生關(guān)系。班主任應(yīng)適時給予學生正確的引導,使學生全身心投入到學習中。

  4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,具體為:訂計劃的習慣;預(yù)習的習慣;自已留作業(yè)的習慣;整理錯題集的習慣;總結(jié)學習經(jīng)驗的習慣;小問題趕快解決的習慣;做讀書筆記;平時多練字;與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生復(fù)習效率。

  5.協(xié)調(diào)各種關(guān)系,提高工作效率。

  在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內(nèi)外情況,配合學校及時,準確、動態(tài)地實施有效教育。

  6.注重教學業(yè)務(wù)的提高。各備課組認真組織學習學科教學大綱、高考說明,

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年終高一年級主任述職報告》(http://m.stanzs.com)。把握高考方向,在高一教學中增強教學的針對性,不做無效勞動。及時總結(jié)階段學習過程中的經(jīng)驗教訓,不斷提升學習水平、提高教學效益。

  7.聯(lián)考安排

  為了加強考點檢測和了解階段復(fù)習效果,同時也為了加強和省內(nèi)重點中學的橫向?qū)Ρ,今年繼續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學校的聯(lián)考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析,并形成書面材料。年級統(tǒng)一組織階段考試。:

  8.加強教學常規(guī)全程管理:

  要求每位教師每課時精心進行教學設(shè)計,實施“6543”高效課堂,精心確定教學內(nèi)容,精心編選例題和練習題,嚴把作業(yè)量關(guān)。加強學生自習管理,班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時,充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。

  9.加強集體備課、合作交流:

  一定要落實備課組的集體備課,針對新高考要求,確定重點內(nèi)容,控制適當難度,討論重點問題,研究教學方法,安排試題組編。同時加強與市外兄弟學校的信息交流,取長補短。特別注重青年教師的培養(yǎng),因為新分配的12名大學生,2名抽調(diào)教師都在我們高一,要盡快使他們成長為阜中的骨干教師,主要形式是青藍結(jié)對和年級部工作指導幫助相結(jié)合。

  10.加強尖子生輔導和分層推進工作:

  尖子生要在扎實打好基礎(chǔ)的前提下,適當增加難度,加快進度,擴充容量。針對不同學生把基礎(chǔ)知識作為教學重點,適當降低難度,重點熱點反復(fù)講練,全面挖掘潛力,逐個指導推進。對于優(yōu)秀生培養(yǎng),主要對象:奧賽班重點培養(yǎng)對象,統(tǒng)籌負責,分析學生的弱勢科目,再將尖子生分配到具體的老師,實行導師制,對學生實行跟蹤,進行學習輔導和心理輔導。同時加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。

  11.加強體育、藝術(shù)生的培養(yǎng)

  統(tǒng)計體育藝術(shù)特長生的名單,由教導處和年級部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系,商討培養(yǎng)計劃,有針對性的進行培養(yǎng)。

  12.與家長的溝通和交流:

  班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內(nèi)外情況,配合學校及時,準確、動態(tài)地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態(tài)有明顯改觀的學生,對他們要動員一切可以動員的力量,包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把,爭取調(diào)動他們的積極性和主動性, 必要時可以進行家訪。

  高一年級主任述職報告(三)

  去年八月,在吳校長的信任和支持下,我卸掉高三的重擔,擔任了高一年級主任。新高一是一個生源差,師職隊伍整體素質(zhì)差的群體,這對我來說,更是一種新的挑戰(zhàn)。作為一個新的團隊,大多數(shù)老師都是高二、高三聘掉的老大難老師,也有一部分教師是剛從大學分配下來的。面臨著各種新的問題,為此,我多次召開年級工作會和班主任會議,找個別老師談心,使全體教師達成共識,在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作,研究新情況,不斷解決各種問題,務(wù)求實效,確保教育教學質(zhì)量,完成學校交給我們的教育教學任務(wù)。

  一、一年來的工作回顧:

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