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計(jì)算機(jī)員工培訓(xùn)總結(jié)范文
在11月份有幸參加了廣東省中小學(xué)計(jì)算機(jī)管理員為期四天的培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校提供我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短短的四天中，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻受益匪淺，有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有收獲的喜悅，有不懂的遺憾，還有離別的不舍……作為一名信息技術(shù)教師，我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的計(jì)算機(jī)管理概念，更新教育教學(xué)理念，開(kāi)闊教學(xué)研究的視野，
計(jì)算機(jī)員工培訓(xùn)總結(jié)范文
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本次培訓(xùn)分為基礎(chǔ)班和提高班兩個(gè)培訓(xùn)板塊，根據(jù)自己在機(jī)房管理維護(hù)以及校園網(wǎng)管理維護(hù)的工作需要，我選擇了相應(yīng)的基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和校園網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)與維護(hù)，以及信息化教學(xué)平臺(tái)的使用和多媒體技術(shù)等四個(gè)模塊的內(nèi)容。通過(guò)專(zhuān)家講座和操作訓(xùn)練、課堂講授、參觀學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，我對(duì)機(jī)房管理以及校園網(wǎng)維護(hù)等都有了一定的了解，并簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)了運(yùn)用。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以下是廣州此行的一些心得體會(huì)：
適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
自從走出大學(xué)的校門(mén)，作為一名教壇的新手，一直就在屬于“一畝三分地”上默默耕耘著。沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有心情，也少有機(jī)會(huì)，能夠好好坐下來(lái)如當(dāng)初求學(xué)般靜靜地學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。培訓(xùn)第一天，早早起，進(jìn)入偌大課室，竟有點(diǎn)像慌張失措的小孩子，好不容易找到位置坐下來(lái)。廣二師計(jì)算機(jī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。
第一節(jié)課上，“你們知道愛(ài)迪生的請(qǐng)舉手!” 羅老師說(shuō)完，臺(tái)下一片安靜，誰(shuí)都沒(méi)有舉手。羅老師說(shuō)“你們是覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，不愿意舉手是吧?”，“誰(shuí)知道愛(ài)迪生發(fā)明電燈的請(qǐng)舉手!”羅老師又問(wèn)，臺(tái)下還是沒(méi)有人舉手，我們卻都不約而同地笑了。發(fā)笑的不是問(wèn)題本身，而是我們自己心態(tài)本身。來(lái)培訓(xùn)的學(xué)員都是在職任教的老師，我們習(xí)慣了教師的權(quán)威的角色，習(xí)慣站在講臺(tái)上，習(xí)慣于俯視的姿勢(shì)，殊不知，坐在臺(tái)下，我們都是求知若渴的學(xué)子，需要仰視，需要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，這是我們進(jìn)入學(xué)習(xí)的第一步。
知不足，促進(jìn)步
作為一名擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的女教師，無(wú)疑，我是幸運(yùn)的，工作中大多時(shí)候與硬件維修、校園網(wǎng)維護(hù)等繁雜的工作接觸不多，更多的是教學(xué)上的工作以及計(jì)算機(jī)運(yùn)用等。而通過(guò)學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)到自己在維修維護(hù)上經(jīng)驗(yàn)的不足，有太多的計(jì)算機(jī)硬件方面的知識(shí)不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論、計(jì)算機(jī)室的建設(shè)與維護(hù)……課堂上，老師授課講解與學(xué)員實(shí)際操作做到了通俗易懂，由淺入深，
《計(jì)算機(jī)員工培訓(xùn)總結(jié)范文》(http://m.stanzs.com)。我認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，老師們精心的講解，專(zhuān)家們的技術(shù)講座，如一股股沁人肺腑的暖流，滋潤(rùn)心中那片知識(shí)的田野。知自己不足，促我成長(zhǎng)進(jìn)步，在以后的教學(xué)活動(dòng)和管理中更應(yīng)熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
少抱怨，多踏實(shí)
11 月18日我們一起去了南海市桂江一中參觀學(xué)習(xí)。一路上雨天堵車(chē)，匆匆忙忙的桂江一中之行卻讓我受益良多。蘇喬紅老師是桂江一中普通而不平凡的計(jì)算機(jī)老師。她從2015年起多次在全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)家賽，而且獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。一直覺(jué)得，做一名計(jì)算機(jī)老師，又累又苦不說(shuō)，還很沒(méi)有認(rèn)同和歸屬感。然而她精神的臉上，我看到了積極上進(jìn)，看到了工作的熱情，看到了對(duì)教書(shū)育人的孜孜不倦，也看到了計(jì)算機(jī)老師少有的自豪和榮譽(yù)感。她說(shuō)，“做計(jì)算機(jī)老師，就是要少一些抱怨，多一點(diǎn)踏實(shí)……”她不是僅僅為我而說(shuō)，而我心中卻有一棵慢慢在發(fā)芽的種子，那是工作的責(zé)任心。因?yàn)橐环轃釔?ài)，一份責(zé)任，一份不懈，計(jì)算機(jī)教師這條路上才有那些耀眼的光輝，如我，應(yīng)學(xué)習(xí)這一些。
善溝通，多交流
這一次計(jì)算機(jī)管理員的培訓(xùn)，不僅是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，更多的是思想上的交流。由于我們學(xué)員來(lái)自全省各地，通過(guò)培訓(xùn)使自己從原來(lái)的小圈子里跳出來(lái)，有了難得的溝通、交流的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了視野，結(jié)識(shí)了很多計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的朋友。學(xué)員們自發(fā)組織建立公共郵箱和QQ群，在上面發(fā)布信息，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得，互幫互助，氛圍和諧而融洽;短短的四天時(shí)間，我們收獲了友誼，在分別的時(shí)候，我們一起在留念合影前留下快樂(lè)的“茄子”……
在學(xué)習(xí)到知識(shí)、技能的同時(shí)，我收獲了許多溫暖和難得的相互溝通交流的好機(jī)會(huì)，一起搭建了計(jì)算機(jī)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使大家在相互交流和合作中不斷提高和成長(zhǎng)。
活到老，學(xué)到老
古人云，“活到老、學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，信息技術(shù)日新月異，我們計(jì)算機(jī)老師需要不斷地給自己“充電”，才能不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。
在培訓(xùn)的這段時(shí)間，讓我走過(guò)了忙碌而充實(shí)的日子，這難忘的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤(pán)上，促我成長(zhǎng)進(jìn)步……
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