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趣味辯論賽流程(精)
我們都喜歡趣味的辯論賽,大家知道一場趣味辯論賽流程是怎么樣的呢?下面是小編搜集整理的趣味辯論賽流程,歡迎閱讀,
趣味辯論賽流程(精)
。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!趣味辯論賽流程
一、活動名稱:20XX年XXXXXX趣味辯論全明星賽
二、活動宗旨:
本次辯論賽將通過幽默詼諧地辯論環(huán)節(jié),由各場辯論賽的最佳辯手親臨現(xiàn)場,為大家展現(xiàn)精妙絕倫的辯才,旨在培養(yǎng)青年大學生的思辨思維,在輕松的環(huán)境中一展溝通、信任、協(xié)作的團隊藝術,讓當代大學生傳承求真求善的辯者風范,發(fā)揚言之以強、曉之以理、駁之以度的辯論之道,實現(xiàn)思想的交流與碰撞,在大學生中掀起一片學習之風。
三、活動目的及意義:
本次辯論賽強調(diào)趣味性、娛樂性和觀賞性,以強大的陣容吸引更多對辯論賽的關注,激發(fā)同學們對辯論賽的興趣,提高同學們的表達和思辨能力。同時向同學們展示2015新生辯論賽中杰出辯才的辯論風采。
四、活動主辦方:校團委
活動承辦方:校學生會……
五、活動時間:
六、辯論賽題目:
七、參賽人員:20XX年XXXXXX學院新生辯論賽部分最佳辯手
八、嘉賓:校學生會主席,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心副部,2009年最佳辯手2人
九、活動范圍:
十、資源需要:
1、 人力資源: 主席(1位) ,嘉賓(5位),計時員(1位),秩序(三個 ,
門口,一邊一個) 看管物品(1個) 接送嘉賓(1個) 機動
(1個) 做PPT(1個) 照相(1個) 寫新聞稿(1個)
2、 物力資源:多媒體教室、宣傳海報、海報筆 、水
十一、宣傳方式:
1、以團委名義向各位辯手下達邀請。
2、張貼海報 (明水:各教學樓)
十二、活動規(guī)則
1、形式:四對四團體辯論賽
2、賽制:由本次辯論賽最佳辯手抽簽分組進行對抗。正反方抽簽決定。
3、賽場秩序規(guī)則
(1)對阻撓學生會人員工作者,經(jīng)勸阻無效的,將被清出場外。
(2)辯手發(fā)言期間或?qū)⒁l(fā)言時,觀眾不得惡意鼓掌打斷或阻礙辯手發(fā)言。
(3)每場比賽開始后,各隊不得更換選手,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),組委會有權取消其比賽資格。
(4)觀眾不得帶零食入場,同時注意保持現(xiàn)場衛(wèi)生,并不得大聲喧嘩。
(5)在互動環(huán)節(jié),觀眾不得蓄意破壞現(xiàn)場秩序。
4、辯論賽流程(由主席執(zhí)行宣布)
(1)主席開場白;
(2)介紹嘉賓;
(3)宣讀辯論主題;
(4)介紹雙方隊伍及所持立場;
(5)比賽正式進行;
(6)嘉賓代表講話;
(7)比賽結(jié)束。
5、辯論賽細則:采用海峽辯論賽比賽規(guī)則,具體如下:
總述
(1)本賽制參賽雙方每方上場隊員共四人、稱為一辯、二辯、三辯和四辯。
(2)本賽制設置了陳詞、質(zhì)詢(I、II)、小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞共計5個環(huán)節(jié)。
比賽具體細節(jié)(凈比賽時間約38分鐘)
(1)陳詞階段:(共7分鐘)
每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反順序進行。每方用時還剩30秒時提示,時間用盡再次提示且發(fā)言必須停止。
(2)質(zhì)詢階段:(共10分鐘)
質(zhì)詢設為兩輪四次,為一對一質(zhì)詢。第一輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方二辯提問,第二輪質(zhì)詢由質(zhì)詢方三辯提問。被質(zhì)詢方每輪可自行確定一位隊員應對,兩輪應由二位不同的隊員應對,中途不得換人。質(zhì)詢按正反→正→反的順序進行,
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《趣味辯論賽流程(精)》(http://m.stanzs.com)。每次質(zhì)詢時間為2.5分鐘,2分鐘時提示,2.5分鐘再次提示,此輪質(zhì)詢必須停止。質(zhì)詢者必須控制時間,得提出與題目有關之合理清晰之問題,并且可以隨時停止被質(zhì)詢者的回答,再詢問其它相關問題,直到時間用盡。被質(zhì)詢者沒有固定的回答時間,質(zhì)詢者要求停止回答,被質(zhì)詢者就應該停止回答,讓質(zhì)詢者再問下一個問題,當質(zhì)詢方提問進入邏輯循環(huán)或悖論時,被質(zhì)詢方可以跳出邏輯循環(huán)或悖論來闡述觀點。質(zhì)詢方不能對被質(zhì)詢方的做答進行評論或自行申論,被質(zhì)詢方只能做答,不能對質(zhì)詢方提問。(3)小結(jié)階段(共5分鐘)
每方可任選一位辯手負責針對已經(jīng)進行的質(zhì)詢進行小結(jié)。小結(jié)由正方先開始,每方限時2.5分鐘。每方用時還剩30秒時提示,時間用盡再次提示,發(fā)言必須停止。
(4)自由辯論階段:(共8分鐘)
正方先開始,此后正、反方自動輪流發(fā)言。每位辯手發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制,但某一方辯手發(fā)言落座后,對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。
雙方各有時間4分鐘。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停,另一方計時開始。每方用時還剩30秒時提示,時間用盡再次提示,發(fā)言必須停止。此時如對方尚有時間,可繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄剩余時間。
(5)總結(jié)陳詞階段:(共8分鐘)
每方總結(jié)陳詞由四辯進行,時間為4分鐘,由反方先發(fā)言。每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示,時間用盡兩次哨聲提示,發(fā)言必須停止。
(6)觀眾提問階段
觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)不計入比賽成績。觀眾分別向正反兩方提兩個問題,辯手每次回答不超過一分鐘,主持人應掌握好時間并維持提問秩序。
十三、比賽要求:
1 、參賽隊員仔細閱讀比賽須知,熟悉賽會的各項制度。
2、 遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定,在比賽之前做好細致的準備工作,以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。
5、參賽人員及觀眾在賽場聽從主席安排,遵守賽場規(guī)則,保證賽場衛(wèi)生,所有影響比賽正常進行的行為,組委會都有權阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。 十四、活動中應注意的問題及細節(jié):
1、 做好前期準備(提前先申請好教室,布置賽場,準備計時軟件,邀請確定嘉賓等)
2 、安排好秩序維護人員
3 、愛護好教室公共器材,保持教室衛(wèi)生,在活動中一言一行符合大學生的行為
延伸閱讀:辯論賽的檢討書
這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。
事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的,我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。
檢討人s
二〇xx年五月八日
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