關(guān)于教育孩子的格言

　　家長應(yīng)該怎么教育孩子呢?以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于教育孩子的格言，希望能夠幫到大家!

　　貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家，

關(guān)于教育孩子的格言

　　教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

　　多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。

　　要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。

　　父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。

　　教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

　　不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。

　　不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

　　孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

　　家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。

　　對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

　　賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

　　父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

　　在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個家庭是沒有希望的。

　　向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　應(yīng)該強調(diào)，不嚴肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的，

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　　不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。

　　父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

　　打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立意識。

　　使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

　　父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。

　　愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

　　只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

　　男孩子生性自由，不善服從;對待他們，當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。

　　孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。

　　父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

　　事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

　　適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。

　　一旦孩子認為他的觀點有價值，那么他自然而然就感到了自身的價值，他的獨立意識將越來越強。

　　孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

　　想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標準是“自學(xué)自得”。

　　懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

　　要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

　　作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。

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