我的初中畢業(yè)贈(zèng)言

　　我的初中畢業(yè)贈(zèng)言

　　人生的若干紙里，畢業(yè)證就不止一張，

我的初中畢業(yè)贈(zèng)言

。我印象深刻的是初中畢業(yè)證。

　　那個(gè)時(shí)候，我糊口在山東的一座小城，感覺就像待在一個(gè)大親族似的地方。所有人彷佛都認(rèn)識，不管做什么，都能找到熟人幫忙；可是你有什么事想藏著，爛在心中，也是不可能。

　　很奇怪的是，初中的校園里，男性和女人同學(xué)雖然互相悄悄地注視著，卻都矜持著，絕不可能公開措辭。只有班干部之間、幾個(gè)文娛活動(dòng)積極分子彷佛有特權(quán)去和異性措辭。我們年屆55歲的班主任更是大氣不敢出地注視著我們，她的口頭禪就是“只要么早戀，一切都不會(huì)有問題”。

　　現(xiàn)在回想起來，很能理解老師的心情�？墒钱�(dāng)時(shí)怎么可能？

　　有一天，一個(gè)外來的學(xué)生趁班主任不在，發(fā)表了慷慨激昂的演說，內(nèi)容我不記得了，題目卻念念不忘——讓我們搭起男性和女人學(xué)生之間友誼的橋梁。聽說很快他就被耳聰目明的班主任拎到辦公室里訓(xùn)話。但是，班里的空氣仿佛真的從這個(gè)時(shí)候起變了味道。

　　自發(fā)組織的遠(yuǎn)足我不想多說了，我記得的是很久已開始在班里傳的贈(zèng)言冊。想想吧，一個(gè)班有50多個(gè)學(xué)生，50多個(gè)本子就在中間傳來傳去。我們天天除了上課寫功課，就拿出無比的自覺和熱忱在若干本子上奮筆疾書，每一個(gè)人都發(fā)現(xiàn)自己原來是那末有文采，那末言之有物，評論得如此有理有據(jù)，每一個(gè)人恍然大悟，原來我在別人眼里還有這樣那樣的形象……

　　我記得自己也是寫得鼓起，各種文體都盡情測驗(yàn)考試，議論文、散文、記述文、甚至有小詩，實(shí)在交情不深的同學(xué)，就用盡量言簡意賅的語言表達(dá)一下依依惜別之情，

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《我的初中畢業(yè)贈(zèng)言》(http://m.stanzs.com)。其中對一個(gè)同學(xué)的寫法開頭是這么說的，“雖然其貌不揚(yáng)，你照舊……”遭到了他的好友的直接的質(zhì)詢，你什么意思？覺得人家很丑嗎？怎么能這么寫？我因此大受沖擊，收斂了很多，再也不恣意評論。而連續(xù)了十多天的熱度也因?yàn)榘嘀魅蔚慕槿攵�被迫間斷了。

　　現(xiàn)在我的兩大冊畢業(yè)贈(zèng)言還在書架上擺在醒目的位置，同學(xué)們的溢美之詞、中肯的批評，對未來的的祝福，全都收錄其中。很多人畢業(yè)后掉去了聯(lián)系，但是看著各色字體，回想昔時(shí)的坐位次序，說過的話，做過的事，真是……欷歔

　　轉(zhuǎn)眼我的女兒已經(jīng)讀初一了，我看著她在黌舍自由自在地過著自己想過的糊口，偶爾為了繁重的功課大發(fā)牢騷，感覺韶光如梭。以后不管如何，這都是夸姣的回憶。沒有故事的中學(xué)時(shí)代，沒有活動(dòng)的中學(xué)時(shí)代，很快就會(huì)被淡忘的。她現(xiàn)在的抱怨將來都是夸姣回憶的小腳注呢！

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