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第二階段學(xué)習(xí)心得
“ ”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng),要突出正常教育,區(qū)分層次,有針對(duì)性地解決問題,依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度,發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性,真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常,
第二階段學(xué)習(xí)心得
。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于 第二階段學(xué)習(xí)心得,歡迎大家參考借鑒。
第二階段學(xué)習(xí)心得一
“ ”學(xué)習(xí)教育開展以來,各地夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ),抓牢“做”的關(guān)鍵,突出“改”的重點(diǎn),迅速將學(xué)習(xí)教育引向深入,在全國上下形成了聲勢(shì)和氛圍,對(duì)廣大黨員產(chǎn)生了影響和觸動(dòng),學(xué)習(xí)教育也取得了一定的實(shí)效和成果。然而,從各地學(xué)習(xí)教育開展的情況來看,一些問題也是客觀存在的,突出的表現(xiàn)就是部分黨員重“學(xué)”輕“做”甚至是“學(xué)”而不 “做”。
“ ”,基礎(chǔ)在學(xué)。各地對(duì)于“學(xué)”理解的很透徹,“學(xué)”的形式也是豐富多樣,除了通過讀原著、學(xué)原文的方式原原本本地學(xué),有的地方利用微信建起了“網(wǎng)上課堂”,有的地方制作了課件刻錄了光盤,有的地方以考促學(xué)用競(jìng)賽檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,各地的“學(xué)”可以說是既做到了“規(guī)定動(dòng)作”不走樣,也做到了“自選動(dòng)作”有特色。這些形式多樣的學(xué)的舉措,豐富了學(xué)的內(nèi)涵,強(qiáng)化了學(xué)的效果,促進(jìn)了內(nèi)容的消化吸收,應(yīng)該說是牢牢打下了基礎(chǔ)。
可是,“ ”,關(guān)鍵在做!白觥毕鄬(duì)于“學(xué)”更為重要,“學(xué)”最終的落腳點(diǎn)還是“做”,以學(xué)促做、知行合一這才是最佳的狀態(tài)。一些地方和黨員在“學(xué)”上用的心思多,在 “做”上下的功夫少,這就有一點(diǎn)“本末倒置”了,就是打好了基礎(chǔ)卻沒有抓住關(guān)鍵。重“學(xué)”輕“做”甚至是“學(xué)”而不“做”問題的出現(xiàn),究其原因無非是兩個(gè)方面:一是對(duì)學(xué)習(xí)教育重要性的認(rèn)識(shí)還不夠,二是“學(xué)”易“做”難所以避難就易。
開展“ ” 學(xué)習(xí)教育,是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是黨要管黨和從嚴(yán)治黨的具體要求,是堅(jiān)定理想信念和凝聚全黨力量的重大舉措,是理論武裝頭腦和保持先進(jìn)性的重要保障,這些問題如果沒有徹底搞清楚,只是按部就班地為學(xué)而學(xué)、為做而做,“學(xué)”就可能浮于表面、敷衍跑皮兒,“做”就容易目標(biāo)不明、沒有方向。因此,“ ”學(xué)習(xí)教育的效果如何,至為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要認(rèn)清學(xué)習(xí)教育的本質(zhì)和意義,不匆匆忙忙風(fēng)風(fēng)火火地走過場(chǎng),而是要由心而發(fā)地去真學(xué)真做真改。
相對(duì)于“做”而言,“學(xué)”無疑更容易量化,抄了多少黨章,記了多少筆記,組織了幾次宣講,這些都可以成為“學(xué)”的成果,而且這樣的成果是可以速成的!白觥 則是一個(gè)長期的過程,見效相對(duì)來說要慢一點(diǎn),正因?yàn)檫@樣的緣故,一些地方難免就會(huì)求速而輕質(zhì),“學(xué)”搞得有聲有色、轟轟烈烈,“做”卻是強(qiáng)拉硬扯、牽強(qiáng)附會(huì)。這樣重“學(xué)”輕“做”甚至是“學(xué)”而不“做”,很容易就讓學(xué)習(xí)教育“懸了空”,學(xué)習(xí)教育的成果也會(huì)大打折扣。
避免重“學(xué)”輕“做”和“學(xué)”而不“做”的問題,有三劑藥方可以一用:第一是強(qiáng)化“ ” 學(xué)習(xí)教育重要性的宣傳,讓廣大黨員知道為什么學(xué)、怎么做,而不是機(jī)械被動(dòng)地去學(xué)和做,從而強(qiáng)化學(xué)的成效和做的效果。第二是要讓“做”有載體,將“做”落到具體工作當(dāng)中,以能否推動(dòng)工作來檢驗(yàn)“做”得合不合格,不要讓“做”成為空對(duì)空的承諾。第三是要適時(shí)回頭看推動(dòng)常學(xué)常做,“學(xué)”的深不深,“做”的好不好,存在的問題改沒改,回頭看看才能發(fā)現(xiàn)問題,哪里是短板就補(bǔ)哪里,學(xué)習(xí)教育結(jié)束之后,“學(xué)”和“做”也不能終止,這樣才是“學(xué)”到了精髓“做”到了實(shí)處。
確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效,是中央的要求,也是人民的期盼。每一名黨員只有從自我做起,既用心去“學(xué)”也真心去“做”,而且“做”就要“做”到最好,這樣才能凝聚起全體黨員的磅礴之力,才能推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的加速實(shí)現(xiàn)。
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