人教版四年級下冊語文暑假作業(yè)答案
下面是unjs整理的關于人教版四年級下冊語文暑假作業(yè)答案，希望對暑假作業(yè)的的完成有幫助!
一. 讀下面一段話，按要求查字典，
人教版四年級下冊語文暑假作業(yè)答案
。(在5分鐘內完成)一塊巖石受到風雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：這里的土地太貧j( )了，你不該來到這里。種子說：別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。
2. 從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：( ) ( )
選字組詞語：( )問潮( )
用限組詞語：( )( )( )
四. 在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。
對( )彈琴亡( )補牢
( )假( )威萬( )奔騰
守株待( )( )吞( )咽
萬( )更新畫( )添足
( )( )不寧
1. 錢塘江大潮那( )的氣勢，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，( )是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前( )地吃起來。
本文導航 1、首頁2、修改下面的病句3、試題答案
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
六. 本學期我們學習的課文內容豐富，請根據(jù)課文內容在括號里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的( )
2. 破除迷信，為民造福的( )
3. 不畏權威，充滿自信的( )
4. 為人誠實，心地善良的( )
七. 根據(jù)下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1.描寫江南美麗景色的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
2.描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。
_________________________________________
_________________________________________
八.閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它。
風車最大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產，成為一個舉世聞名、和平發(fā)達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然。
風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環(huán)，把風車打扮得漂漂亮亮�？磥砗商m人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用∥在文中標出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：___________________________________
一目了然：___________________________________
3. 荷蘭的`風車為人們做了哪些事?
(二)好伙伴
我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有一次，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
過了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來�？匆姾没锇榈镁攘�，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內容填空。
我和獵狗巡邏的時候發(fā)現(xiàn)了__________________，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此_____________________。一次獵狗掉進了井里，__________________，看著這兩個好伙伴，我__________________。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請用_________在文中畫出有關的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時會說什么?寫在下面橫線上。
第一次：_________________________________________
_________________________________________________
第二次：_________________________________________
_________________________________________________
第三次：_________________________________________
_________________________________________________
3. 看著這兩個好伙伴，我為什么會激動得流下了眼淚，我會情不自禁地說什么?請寫在文中的橫線上。
九. 題目：_____________真_____________
先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文，
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【試題答案】
[識字寫字]
一. 讀下面一段話，按要求查字典。(在5分鐘內完成)
一塊巖石受到風雨的侵sh( )裂開了一道縫，一粒種子落到巖縫里。巖石說：這里的土地太貧j( )了，你不該來到這里。種子說：別擔心，有大自然的撫( )育，我會長大的。
1. 從字典里查出用拼音代替的漢字，填在文中的括號里。
2. 從字典里查出帶點字的恰當解釋，填在文中的括號里。
二. 看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。
lǒng zhoqū gǎn
kǎo lǜg b
o mgāng jīn
三. 請先讀一讀下面的漢字，再按要求寫一寫。
膝漆汛限溪詢
讀音相同的字：(膝) (漆)
選字組詞語：(詢)問潮(汛)
用限組詞語：
(有限)(無限)(限制)(界限)(期限)(限定)(極限)
四. 在括號里填上表示動物名稱的詞語組成成語，再從中選擇合適的成語，填在下面的句子里。
對(牛)彈琴亡(羊)補牢
(狐)假(虎)威萬(馬)奔騰
守株待(兔)(狼)吞(虎)咽
萬(象)更新畫(蛇)添足
(雞)(犬)不寧
1. 錢塘江大潮那(萬馬奔騰)的氣勢，真讓人驚嘆呢!
2. 要想獲得成功必須付出勞動，(守株待兔)是不會有好結果的。
3. 小華餓壞了，坐在飯桌前(狼吞虎咽)地吃起來。
五. 修改下面的病句。
1. 我敢肯定這次比賽李華可能會取得好成績。
我敢肯定這次比賽李華會取得好成績。
或：我猜想這次比賽李華可能會取得好成績。
2. 爸爸給我買了橡皮、尺子、課外書、筆記本等文具。
爸爸給我買了橡皮、尺子、鉛筆和筆記本等文具。
[閱讀]
六. 本學期我們學習的課文內容豐富，請根據(jù)課文內容在括號里填上人物的名稱。
1. 工作勞苦，生活簡樸的(周總理(周恩來))
2. 破除迷信，為民造福的(西門豹)
3. 不畏權威，充滿自信的(小澤征爾)
4. 為人誠實，心地善良的(小珊迪)
七. 根據(jù)下面的提示，從本學期學習的詩歌中選擇合適的詩句默寫下來。
1. 描寫江南美麗景色的詩句。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
2. 描寫兒童模仿大人的樣子學著種瓜的詩句。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
3. 概括描寫紅軍戰(zhàn)士不怕困難的詩句。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
八. 閱讀短文，回答問題。
(一)獨特的荷蘭風車
風車是荷蘭獨特的標志，看到它就會想到荷蘭，提起荷蘭就會想到它�！�
風車最大的用處是排水。荷蘭地勢比較低，又臨近大海，所以很多地方會積水。有了風車，就解決了這個大難題。大大小小的風車會把積水抽到運河或人工湖里去。這樣，風車使荷蘭能夠不斷地發(fā)展生產，成為一個舉世聞名、和平發(fā)達的國家。
風車還能幫男人鋸木頭，幫主婦洗衣服，還能為人們發(fā)電。要傳遞信息嗎?那風車就能大派用場了。荷蘭人發(fā)明了一套風車語言：把不同的東西掛在風車上，就可以表達出各種意思，在遠處的人就會一目了然�！�
風車為荷蘭人做了很多事，荷蘭人對風車也特別喜愛。每逢節(jié)日人們會在風車上掛上國旗，圍上花環(huán)，把風車打扮得漂漂亮亮�？磥砗商m人把風車當做自己家庭的成員了。
1. 請給短文分成三個部分，用∥在文中標出。
2. 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。
大派用場：發(fā)揮很大作用(很有用;用處很大等)。
一目了然：一眼就能看清楚(很容易就能看清楚等)。
3. 荷蘭的風車為人們做了哪些事?
風車能幫助人們排水、鋸木頭、洗衣服、發(fā)電、傳遞信息。
(二)好伙伴
我是一名護林員，工作在大森林里，獵狗馬哈多是我的好伙伴。
有一次，我?guī)еR哈多上山巡(xn)邏(lu)。在一處草叢中，它咬住我的衣角，汪汪地叫個不停。
我向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。我把烏鴉小心地捧在手掌里帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷，烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多的好伙伴，我還給它起名叫哈利。
以后，我們快樂地生活在一起。我和馬哈多外出護林時，哈利就守在家里。等我們回來的時候，哈利就會哇哇地叫著迎接我們。
過了不久，發(fā)生了一件意外的事，我兩天兩夜都沒見到馬哈多了。我曾去尋找過它，但一無所獲。我很擔心，吃不下飯，睡不著覺。
馬哈多，你究竟在哪里呀?我抬頭望望哈利，它也飛進飛出，有時還哇哇地對我叫，顯得焦急不安。更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
哈利叼著肉在前邊飛，我緊緊地跟在后面。哈利也似乎知道我在跟著它，放慢了速度。終于，它飛到了一口枯井旁邊，把肉投進井里。我往井里一看，什么都明白了。原來，我心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。哈利怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
我用隨身帶著的繩子把馬哈多救了上來。看見好伙伴得救了，哈利又哇哇地對我叫，顯得是那么興奮。
我看著這兩個好伙伴，激動得流下了眼淚，情不自禁地說________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. 根據(jù)短文內容填空。
我和獵狗巡邏的時候發(fā)現(xiàn)了一只受傷的烏鴉，我把它帶回家，并為它治好了傷，從此我們快樂地生活在一起。一次獵狗掉進了井里，烏鴉怕它餓死，就叼肉給它吃，看著這兩個好伙伴，我 激動得流下了眼淚。
2. 短文三次寫到哈利哇哇地叫，請用_________在文中畫出有關的句子。然后聯(lián)系上下文，想一想哈利此時會說什么?寫在下面橫線上。
第一次：你們回來了，辛苦了，快休息休息吧。
第二次：馬哈多掉進井里了，爬不上來，你快去救它吧。
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