學(xué)歷和經(jīng)歷，到底哪個(gè)更重要

前兩天和一個(gè)朋友聊天，談到了一件和文憑相關(guān)的問題：說是他單位里的一名員工，為自己沒有大學(xué)本科文憑而發(fā)愁，要是該同志有一個(gè)大學(xué)本科文憑，早就可以考上助理工程師的職稱，由于是硬條件，任何關(guān)系沒有用，讓他實(shí)在是沒有辦法，在我們生活、工作的周圍由于沒有文憑的問題而遇到同樣的情況有很多，

學(xué)歷和經(jīng)歷，到底哪個(gè)更重要

。已經(jīng)成為一個(gè)無法回避的現(xiàn)實(shí)問題。

文憑對于有些人來說為什么這么管用。我們稍微地關(guān)注一下就不難發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前，有些單位在用人或技術(shù)職稱考試方面的問題上總是搞一刀切，如工人招干、技術(shù)職稱的評比、領(lǐng)導(dǎo)干部提升等等許多方面，客觀地要求有高學(xué)歷的文憑，規(guī)定要有較高的學(xué)歷條件，評聘職稱職務(wù)、技術(shù)職稱的鑒定或提拔干部時(shí)過分偏重看這個(gè)同志的學(xué)歷，并且互相攀比。一些人為了得到一個(gè)叫得響的文憑，就盲目地追求高學(xué)歷。有些單位上的領(lǐng)導(dǎo)干部恨不得自己的部下都是碩士、博士等高才生。無形中把一些由于沒有文憑而求上進(jìn)的員工在擋在了門外，

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《學(xué)歷和經(jīng)歷，到底哪個(gè)更重要》(http://m.stanzs.com)。于是一些想要投機(jī)取巧的人就打起了 的主意。

針對這種現(xiàn)象不難發(fā)現(xiàn)對于搞 的人來說：他們搞 的目的很多都是為了提干、招工、技術(shù)職稱評比，對許多有抱負(fù)卻不想吃苦的人來說，走近路找人*也是一個(gè)非常圓滿的手段，但是這些人根本沒有去想一想，真正地到了一個(gè)單位或部門，評上了技術(shù)職稱、走上了領(lǐng)導(dǎo)干部、走上了重要的崗位上，由于自己沒有真才實(shí)學(xué)，總有漏底的一天；當(dāng)然對個(gè)別有本事的人來說，搞上了一個(gè) 也就是給了一次難得的機(jī)會。稍通世故的人都會明白：學(xué)位高些好謀官、或能評上職稱等用途。然而，再三想想：花錢能搞文憑，搞了文憑就能謀高官。即使被發(fā)現(xiàn)了，他們臉也紅都不紅地說，又不是"我"一人。如此這樣的后果，換來的就是假做真時(shí)真亦假。

隨著企業(yè)深化改革的深入，許多新的技術(shù)設(shè)備投入生產(chǎn)、工作的崗位上，對拓寬企業(yè)職工的技術(shù)素質(zhì)的要求越來越高，沒有過硬的知識本領(lǐng)也無法完成技術(shù)更新，最終成為時(shí)代的淘汰品。當(dāng)然，在某些時(shí)候，文憑并不代表知識，但"文憑市場"的火爆也反映了整個(gè)社會對知識的追求。當(dāng)一種崇尚"知識可以改變命運(yùn)"而演繹成今天的"文憑可以改變命運(yùn)"的形式，并進(jìn)而變成"摻水文憑改變命運(yùn)"的結(jié)果，如此泛濫下去，最終"改變"的就不是個(gè)人的命運(yùn)了，而是國家的命運(yùn)了。

作為企業(yè)要重視人才，不僅僅要看有沒有文憑的問題，也要看這個(gè)人有沒有真才實(shí)學(xué)，要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬攀褂弥械?quot;唯學(xué)歷論",要把學(xué)歷和經(jīng)歷統(tǒng)一起來作為勞動者的信號。對那些有能力、有水平、有特長、經(jīng)驗(yàn)豐富的有關(guān)人員千萬別再以學(xué)歷苛求之，他們可以進(jìn)修，可以自學(xué)、可以函授等多種方式獲得相關(guān)的知識而不是為了文憑獲取學(xué)歷證書。

 

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