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教師節(jié)朗誦稿件
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，
教師節(jié)朗誦稿件
。下面是YJBYS小編為大家搜集的教師節(jié)朗誦稿件，供大家參考，歡迎大家借鑒。
這些年，這些人，這些事
一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑
一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè)
這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上
這就是老師，在社會(huì)上人微言輕
這就是老師，在生活中從不張揚(yáng)
在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路
在今天和明天之間搭建橋梁
用智慧和毅力塑造才華
用純真和摯愛(ài)喚醒善良
第一樂(lè)章：年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，拼搏的力量
大家還記得么?我們背著行囊，來(lái)到海林，舉目無(wú)親，
海高張開(kāi)雙臂擁抱我們，給了我們家的溫馨。
大家還記得么?我們初登講臺(tái)，心揣小兔，聲音顫抖，
海高循循善誘悉心指導(dǎo)，給了我們堅(jiān)定的信心。
在前輩們的帶領(lǐng)下，我們用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨煉。
在前輩們的帶領(lǐng)下，我們用智慧和實(shí)干，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽，
有多少動(dòng)人故事可歌可泣永遠(yuǎn)流傳。
早晨，太陽(yáng)還睡著，我們已經(jīng)步入課堂
在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光
晚上，我們拖著疲憊的身子，走在回家的路上
陪伴我們的只有靜寂的街道，冰冷的星光
眼前晃動(dòng)著沒(méi)批完的作業(yè)
心里卻惦記著明天的家訪
該是花前月下濃情蜜意的時(shí)候
卻深埋在作業(yè)里和學(xué)生談天
該是青春靚麗五彩斑斕的歲月
卻一支粉筆兩袖清風(fēng)走在世間
上午還是眾人環(huán)簇的新郎新娘
下午就又一片素顏回到了課堂
家中幾個(gè)月的嬰兒嗷嗷待哺
可一心又撲在了工作崗位上
多少年輕的面龐，過(guò)早地變成憔悴的容顏，
多少清澈的嗓音，渾濁沙啞已不再?gòu)?fù)當(dāng)年，
資料共享平臺(tái)
《教師節(jié)朗誦稿件》(http://m.stanzs.com)。就這樣，我們互相扶持，一起走過(guò)，建立了深厚的同事情誼，
就這樣，我們互相依偎，一起拼搏，成就了多少家庭的夢(mèng)圓。
第二樂(lè)章：成熟的歷練，心靈的沉淀
看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。
不知迎來(lái)多少日光月色，不知送走多少黎明夜晚。
轉(zhuǎn)眼我們已過(guò)而立之年，
上有老下有小是多少同事心中的難言。
那么多年輕的媽媽，多少次前腳沒(méi)等邁出門(mén)檻，身后卻傳來(lái)孩子的呼喚
可是我們是那樣毅然決然，因?yàn)榘嗉?jí)里還有六十多雙期盼;
為人兒女，我們又有多少日子給父母刷刷筷子，洗洗碗，
平心靜氣地和他們聊聊天，反而是給他們帶來(lái)太多的牽絆。
那么多年輕的爸爸，多少次家長(zhǎng)會(huì)，我們不在自己孩子的身邊，
因?yàn)檗k公室里有學(xué)生正在等著我們的陪伴。
病床前，我們不能為病重的父母送湯送藥，只好交給家人照料，
因?yàn)閷W(xué)生要高考，親情與事業(yè)的天平前我們又一次傾倒。
誰(shuí)沒(méi)有舐?tīng)僦?
誰(shuí)不孝雙親爹娘?
只因?yàn)槲覀儗?duì)莘莘學(xué)子的摯愛(ài)才會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，
只因?yàn)槲覀儗?duì)自己職業(yè)的敬畏才有如此衷腸。
盡管眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮
但是我們有裊裊書(shū)香，同事情長(zhǎng)
盡管我們清貧，除了書(shū)本滿柜沒(méi)有什么家當(dāng)
但是我們有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)深托的重望
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