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感念師恩征文記敘文

時(shí)間:2024-10-14 01:50:12 資料大全 我要投稿
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感念師恩征文記敘文800字

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者,

感念師恩征文記敘文800字

。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 下面有應(yīng)屆畢業(yè)生小編整理的感念師恩征文記敘文800字,歡迎借鑒。

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  感念師恩征文記敘文800字

  老師是一片綠葉,樂(lè)于默默地奉獻(xiàn);老師是一輪熱情的太陽(yáng),愿把陽(yáng)光灑向大地;老師是春雨,愿把世界染綠。 (開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、清新)

  記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活學(xué)習(xí)中缺乏自信,不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千,采用過(guò)許多措施,但均無(wú)效果。

  又是一節(jié)活力充沛的語(yǔ)文課,老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽(tīng)到這,我的心砰砰跳個(gè)不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。

  一連幾次,她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了,干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到,老師果然還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來(lái),我的心情更加急躁了,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下,我這才長(zhǎng)嘆了一口氣。

  課后,老師叫我到辦公室,笑著對(duì)我說(shuō):“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子,但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛,害怕嗎?”我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓勵(lì)我,從她的眼睛中,我看到了自信, 看到了勇氣。我仰起頭說(shuō):“不害怕。”老師笑道:“那好,下節(jié)課你來(lái)講作文。”我不再是那么害怕了,爽快的地答應(yīng)了。

  上課鈴一響,我走上講臺(tái),老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學(xué)們的一片掌聲,老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那以后,我不再像以前那樣害怕了,我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè):開(kāi)玩笑,勇敢的回答問(wèn)題,校園里到處洋溢著我的笑聲,我漫步在人生的第14個(gè)花季中。

  敬愛(ài)的老師,是您教會(huì)我做人的道理,為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

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  每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師,有與老師最難忘的事,還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。

  記得剛剛上初一的時(shí)候,有一次,我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任,到后來(lái)在下午上完體育課時(shí),我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)醚?我當(dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師就微笑的說(shuō)下不為例。我點(diǎn)著頭同意了,低著頭走出了辦公室。

  我還記得在軍訓(xùn)期間,班里有同學(xué)要過(guò)生日,班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候,同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心,畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過(guò)生日,畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持,而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景,快樂(lè)的情緒,讓我終生難忘。

  轉(zhuǎn)眼間,升入初三了,馬上面臨中考了,這是我人生中一次重大的考驗(yàn),它或許會(huì)決定我今后的人生之路,該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),怎樣成功通過(guò)這次考驗(yàn)?zāi)?我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師,學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè),生活中愛(ài)護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子,即使我們犯了錯(cuò)誤,老師也會(huì)耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)我們,讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美的,只要知錯(cuò)能改,就是好學(xué)生。

  初三跟初一和初二是截然相反的,初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多,而且背的課文也多,運(yùn)動(dòng)量也大了,所以說(shuō)我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。

  每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候,是老師在我的身旁,諄諄的開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我,讓我重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

  我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師,您就放心吧,我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。

  感念師恩征文記敘文800字

  假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮……

  每當(dāng)想起這段話(huà)我就會(huì)想起辛勤培育我們的園丁,心底就會(huì)升起一種特別的感情,腦海中自然會(huì)跳出教我初中的陳樹(shù)紅老師的身影……

  那一年,我剛升入初二,陳樹(shù)紅老師教我們物理,

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感念師恩征文記敘文800字》(http://m.stanzs.com)。她高高的個(gè)兒,一張充滿(mǎn)自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛,看上去非常有學(xué)問(wèn)。那時(shí),由于我的認(rèn)真,我的細(xì)致,我的誠(chéng)實(shí),被陳老師選為班委,從那次開(kāi)始,我便成為老師最得力的小助手。

  記得有一天下午,所有的老師都在開(kāi)會(huì),班里的紀(jì)律很亂,就連班長(zhǎng)也在左顧右盼,大聲說(shuō)話(huà)。而就在這時(shí),班主任就站在教室后門(mén)處,親眼目睹了教室里的一切。

  當(dāng)時(shí),我就坐在靠著后門(mén)的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見(jiàn)班主任站在后門(mén)口看著我們,我站起來(lái)掃視了一下全班同學(xué),沒(méi)有一個(gè)人是真正做到遵守紀(jì)律。此時(shí)我突然意識(shí)到了自己的責(zé)任,作為班委不但自己要做好,而且還要盡到一個(gè)班委應(yīng)盡的責(zé)任。這時(shí),班主任用最快的速度走進(jìn)教室把班長(zhǎng)叫起來(lái),語(yǔ)氣嚴(yán)厲地問(wèn):“你剛才在干什么?”班長(zhǎng)低著頭一句話(huà)也不說(shuō)。老師又問(wèn):“都是哪些人在說(shuō)話(huà)?”她還是一句話(huà)也不說(shuō)。此時(shí),教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽(tīng)的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來(lái),問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都不說(shuō),大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時(shí),老師用從未有過(guò)的最嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)著我們:“這么多班委連課堂紀(jì)律都維持不了嗎?先不要說(shuō)管好班級(jí),你們自己做好了嗎?”雖然老師批評(píng)的不只我一個(gè),可字字都撞擊著我的心。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有被老師這樣批評(píng)過(guò),這還是第一次。

  此時(shí),只有我的目光一直注視著陳老師,她好像看出了我的心思,把我叫出教室,我剛走到教室門(mén)口,所有的同學(xué)都在小聲地叫著我的名字向我搖頭,意思就是讓我不要向老師說(shuō),因?yàn)樗麄冎牢铱隙▽?duì)老師說(shuō)實(shí)話(huà),我回頭看了看大家,便滿(mǎn)不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來(lái)到過(guò)道里。老師用既嚴(yán)肅又肯定的口氣對(duì)我說(shuō):“你一定知道剛才都是誰(shuí)在違反紀(jì)律,因?yàn)槲铱吹街挥心阍趯W(xué)習(xí),而且你還是班委中的一員,可以說(shuō)你是我最信任的一個(gè)學(xué)生,希望你能說(shuō)實(shí)話(huà)。”看著老師嚴(yán)肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對(duì)老師說(shuō):“就只有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)。”“只是幾個(gè)人嗎?”老師用懷疑的口氣問(wèn)。這時(shí)我心里也很矛盾,一面是老師,一面是經(jīng)常幫助我的同學(xué),我也不知道該怎么辦;心想:說(shuō)……不說(shuō)……說(shuō)……不說(shuō)……如果說(shuō),就出賣(mài)了朋友,如果不說(shuō),又對(duì)不起老師對(duì)我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭(zhēng),便一直沉默著,一分鐘,兩分鐘……下課鈴聲響了,老師終于忍不住了對(duì)我說(shuō):“難道你對(duì)老師連句實(shí)話(huà)也沒(méi)有嗎?”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)了。雖然我留住了我和同學(xué)的友誼,可失去了老師對(duì)我的那份信任?粗蠋熓仉x去的背影,我后悔地流下了眼淚,腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助?晌矣质窃鯓踊貓(bào)老師的呢?

  從那次開(kāi)始,老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我多說(shuō)一句話(huà)。一天,兩天,三天……我終于忍不住了,鼓起勇氣走向老師辦公室,因?yàn)槲也幌胧ダ蠋煂?duì)我的信任。我低著頭站在老師面前,老師邊寫(xiě)材料邊問(wèn):“有事嗎?”“老師,就是上次的事,我……我……沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà),心里一直……都……都很難受,”我吞吞吐吐地說(shuō)。“其實(shí)那天誰(shuí)違反了紀(jì)律我都知道,我讓班委站起來(lái)是因?yàn)樗麄冊(cè)趲ь^擾亂課堂紀(jì)律,我單獨(dú)問(wèn)你就是想看你能不能維護(hù)正義……”“其實(shí)你袒護(hù)他們就是在縱容他們,反而讓他們感覺(jué)你很無(wú)能,而且老師也會(huì)對(duì)你失去信任。”聽(tīng)了這些話(huà)我終于明白了老師的用意。

  有一次期中考完試后,我心里很不是滋味,便給陳老師寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,向她訴說(shuō)著我成績(jī)不好的痛苦心情,她看完后用欣賞的眼光看著我,鼓勵(lì)我說(shuō):“這次的你有進(jìn)步,繼續(xù)努力,相信你會(huì)讓老師看到驚喜,其實(shí)你很優(yōu)秀。”

  那段時(shí)間,我一直在默默地努力,不管是學(xué)習(xí)還是工作,我從來(lái)沒(méi)讓老師說(shuō)過(guò)一句,因?yàn)槲蚁霝樽约旱某踔猩盍粝乱欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

  老師,如果沒(méi)有您的支持,我不會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心;如果沒(méi)有您的教導(dǎo),我永遠(yuǎn)看不到自己的缺點(diǎn)。老師,您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。您的恩情,永遠(yuǎn)銘記在我心中。

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