桃花心木的讀后感結(jié)尾

　　下面是整理好的一些文章的寫作要求和一些桃花心木的讀后感結(jié)尾，供大家參考和供大家閱讀，

桃花心木的讀后感結(jié)尾

　　第1篇:作文開頭和結(jié)尾

　　1、開門見山法

　　開門見山，就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。文章要直截了當(dāng)?shù)拈_頭，直接進(jìn)入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。

　　2、景物描寫開頭法

　　用景物描寫可渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展;可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。

　　3、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法

　　巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用 。

　　4、抒情式開頭法

　　這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。這樣又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的獨(dú)特情懷。

　　5、吸引讀者設(shè)問法

　　作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。

　　文章的開頭寫法是多種多樣的，巧寫作文開頭，因人而異，因篇而異，在實際的作文中，究竟該怎樣的開頭，要從文章整體構(gòu)思出發(fā)，要從中心思想出發(fā)，去選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭，讓自己的作文踏上成功的第一步，

資料共享平臺

　　第2篇：桃花心木讀后感結(jié)尾

　　1.............讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧!

　　2.................我們是花朵，但我們不做溫室里的花朵，我們要去接受風(fēng)雨的洗禮，風(fēng)雨過后，你會發(fā)現(xiàn)那些花兒變得更加艷麗了，腰桿挺得更直了，花兒開得更茂盛了。讓我們笑著去面對風(fēng)雨吧!

　　3...........讀了《桃花心木》這一篇文章使我明白了，再不確定中生活，才會學(xué)會獨(dú)立自主。只要學(xué)會獨(dú)立自主，那么這世界上的人，不都是有用的人了嗎?只要我們大家也要為這個目標(biāo)而奮斗、前進(jìn)，我們的世界才會更好。

　　4...........這些人永遠(yuǎn)都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗。不愿他們做任何帶冒險性的行為，自然他們無法有機(jī)會鍛煉自己。因此如果這種認(rèn)識遲遲不得到更正的話，那將會束縛了孩子的成長。愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧!讓孩子們在艱苦的環(huán)境中磨硬翅膀，從雛鷹成長為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧!

　　5...........“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,“陽光總在風(fēng)雨后”,“萬物競天,適者生存”,樹雖如此,更何況我們?nèi)四?今天學(xué)完這篇課文后老師也很受啟發(fā),希望我們都能夠做一個經(jīng)受得起考驗、獨(dú)立自主、具有自我生存能力的人!

【桃花心木的讀后感結(jié)尾】相關(guān)文章：

運(yùn)動會作文結(jié)尾10-16

寫雪的作文開頭結(jié)尾12-16

中秋節(jié)作文的結(jié)尾內(nèi)容10-10

運(yùn)動會作文的好結(jié)尾10-16

校園廣播稿結(jié)尾（精選7篇）08-29

英文相關(guān)求職信結(jié)尾用語03-13

英文求職信禮儀結(jié)尾用語03-13

關(guān)于作文好的開頭和結(jié)尾摘抄10-24

寫雪的作文精彩開頭結(jié)尾優(yōu)美段落03-13

小升初作文開頭結(jié)尾寫作方法技巧03-13