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《草房子》推薦理由
《草房子》的故事大概發(fā)生于60年代初，這個(gè)時(shí)期可說(shuō)是中國(guó)政治運(yùn)動(dòng)旺盛的時(shí)期，
《草房子》推薦理由
。下面是小編搜集整理的《草房子》推薦理由，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
《草房子》推薦理由1
曹文軒是北大的教授，他研究文學(xué)，同時(shí)也創(chuàng)作文學(xué)。我沒(méi)聽(tīng)過(guò)他的課，倒是聽(tīng)他的學(xué)生桑地說(shuō)他無(wú)論教人還是作文都是無(wú)可挑剔的。桑地是他帶出來(lái)的研究生，和他多有接觸，他的看法恐是不錯(cuò)。曹文軒的書(shū)我讀過(guò)兩本，感覺(jué)他的文字于柔弱中富含一種力量，于清唱中隱藏一種激情，于詩(shī)意中飽滿(mǎn)一種思想。這點(diǎn)在他的《草房子》里我體悟得特別明顯。 曹文軒在這里顯然是把草房子作為一種美好的`象征。人的少年時(shí)代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時(shí)光，活在這個(gè)季節(jié)里的少男少女是人類(lèi)生命力的一種象征。作者在書(shū)后“代跋”里問(wèn)“如何使今天的孩子感動(dòng)?”是的，這樣一個(gè)命題，是時(shí)下兒童文學(xué)頗值得關(guān)注的，在一個(gè)不易被感動(dòng)的時(shí)代里，為孩子們寫(xiě)作，是一件不易的事，今天兒童文學(xué)并不沉寂，但能感動(dòng)兒童的有多少呢?真情和新鮮哪個(gè)更能吸引孩子的目光?我想《草房子》也許能感動(dòng)一些孩子，書(shū)中傾注了很多感情于人性中病疾、困厄、理解、幫助等永恒的東西，孩子們能從這些生動(dòng)可感的文字中收獲許多。我的閱讀，時(shí)不時(shí)的能從《草房子》里拾到作者敏感的心，我想只有敏感，才能把握這樣如詩(shī)的文字。人民文學(xué)副主編肖復(fù)興說(shuō)：“《草房子》是一首詩(shī)”，我有同感。作者不是詩(shī)人，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng)造了小說(shuō)中詩(shī)的世界，我想這也許是《草房子》成功的一條理由吧。
《草房子》推薦理由2
《草房子》講述了油麻地小學(xué)校長(zhǎng)兒子桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活成長(zhǎng)的經(jīng)歷。追隨著桑桑的成長(zhǎng)的歲月，一個(gè)個(gè)鮮明個(gè)性的人物呈現(xiàn)在我的眼前：調(diào)皮的桑桑、被人嘲笑的陸鶴、美麗的白雀、有孝心的細(xì)馬、文靜的 蔣一輪老師、懂事乖巧的紙?jiān)隆⒃庥霾恍叶脤W(xué)的杜小康，還有執(zhí)著而可憐的秦大奶奶„„每一個(gè)人都給我留下了深刻的印象。
桑桑是我最喜歡的人物。桑桑富有想象力：他把碗櫥改成了舒適的鴿子屋;把蚊帳當(dāng)漁網(wǎng)去抓魚(yú);夏天，異想天開(kāi)地穿棉衣想像棒冰一樣涼爽，令人哭笑不得又有趣的事情都是他搞出來(lái)的。當(dāng)他看到遇見(jiàn)紙?jiān)�，被紙�(jiān)碌亩鹿郧纱騽?dòng)后，桑桑馬上能知錯(cuò)就改。他就跟變了一個(gè)人似的，不再粗俗而是變的文雅了;愛(ài)干凈而不再邋遢了;能從紙?jiān)碌难凵裰蓄I(lǐng)悟到很多做人的道理。桑桑是堅(jiān)強(qiáng)的，當(dāng)他得了鼠瘡后，一點(diǎn)都不害怕恐懼，還是那么樂(lè)觀，很苦的藥他眉頭都不皺就喝下去，要知道，現(xiàn)在我們這些孩子可是看到苦藥就想逃的呀。桑桑是信守諾言，有愛(ài)心的，他答應(yīng)了妹妹要帶他去看城墻，即使在他發(fā)燒的時(shí)候，他依然堅(jiān)持背著妹妹去看城墻，
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《《草房子》推薦理由》(http://m.stanzs.com)。桑桑的經(jīng)歷讓我懂得很多，他的閃光的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。再說(shuō)說(shuō)陸鶴吧。他頭上光光的，沒(méi)有頭發(fā)，大家都叫他“禿鶴”。被叫“禿鶴”的他，常常暗暗獨(dú)自在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。這時(shí)的他是多么的無(wú)助和孤單。在油麻地小學(xué)參加鄉(xiāng)里演出比賽的`戲劇表演--《屠橋》，因?yàn)橹鹘遣荒芴旯忸^而面臨夭折時(shí)，陸鶴沒(méi)有因?yàn)樽约阂郧氨怀靶Χ艞�，他勇敢地站了出�?lái)，非常自信地要求試著表演。他盡心盡力背臺(tái)詞，一次次刻苦的排練，他始終都那么認(rèn)真，那么努力。終于，他的努力得到了回報(bào)：演出非常成功，所有的人都為他喝彩!在同學(xué)們找他慶賀的時(shí)候，卻是在小鎮(zhèn)水碼頭上!那時(shí)，陸鶴還是在哭泣!可是，我知道，同樣的流淚，但是意義完全不一樣的。陸鶴用他的自信、用他的努力、用他的執(zhí)著贏得了尊嚴(yán)，贏得了尊重。陸鶴，他終于證明了自己，他終于從黑暗中走了出來(lái)，他用努力贏得了陽(yáng)光!
草房子用無(wú)數(shù)感人的故事、生動(dòng)鮮明的人物為我展現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，讓我懂得了看似簡(jiǎn)單但卻非常深刻的道理：善良、尊嚴(yán)、自信、努力、頑強(qiáng)……這些，我相信，會(huì)讓我受益終生的!
小說(shuō)深深地吸引了我，使我不得不去了解它的作者。
《草房子》的作者是曹文軒，當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授，江蘇鹽城人。他還有長(zhǎng)篇小說(shuō)：《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《天瓢》《紅瓦》《根鳥(niǎo)》《細(xì)米》《青銅葵花》《大王書(shū)》等。
我準(zhǔn)備一一拜讀。同學(xué)們，你也加入到讀曹文軒純美小說(shuō)的行列中來(lái)吧!
《草房子》推薦理由3
《草房子》的故事大概發(fā)生于60年代初，這個(gè)時(shí)期可說(shuō)是中國(guó)政治運(yùn)動(dòng)旺盛的時(shí)期。但《草房子》卻沒(méi)有牽扯上政治色彩，片中也沒(méi)有任何與政治事件有關(guān)的情節(jié)。它通過(guò)一個(gè)少年的眼光來(lái)看待世界，展現(xiàn)60年代純樸的風(fēng)土人情，同時(shí)透出一種淡淡的憂(yōu)愁。從某種角度說(shuō)有點(diǎn)類(lèi)似《陽(yáng)光燦爛的日子》，都是童年的回憶。不同的是《草房子》的主角年紀(jì)更小，在他眼中的世界當(dāng)然更單純也更美麗——雖然他見(jiàn)到的都是不幸。其實(shí)影片反映的只是一種中國(guó)人特有的“情”：父子情、朋友情、家庭中的感情、團(tuán)體間的感情、老師之間的感情。片中也有一段愛(ài)情，最后卻是以悲劇告終，但他們分手的.原因并不是女方父親的嫌貧愛(ài)富(僅是一個(gè)方面)，也不是主人公的“誤事”(也僅是一個(gè)偶然)，說(shuō)到底是沒(méi)有“緣分”，而這一切都不是因?yàn)檎蔚囊蛩亍?/p>
《草房子》屬極少的例外，盡管它被劃入“兒童片”，但常見(jiàn)的“兒童片”往往也是說(shuō)教的代理品，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)《草房子》是非常難得的。它的故事中幾乎看不到絲毫的道德說(shuō)教。本片中“時(shí)間”的概念是停滯的，我們看到的只是一個(gè)帶點(diǎn)浪漫，帶點(diǎn)傷感，帶點(diǎn)溫情的故事。全片的主格調(diào)應(yīng)該說(shuō)是比較哀傷的，每個(gè)人都有一段不幸，但其表現(xiàn)過(guò)程卻又非常凄美，恰似江南的春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
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