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學(xué)管師年終工作總結(jié)
學(xué)管師，是當(dāng)下與教育咨詢師同時(shí)發(fā)展起來(lái)的新型行業(yè)，主要在民辦學(xué)校和各類型培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，
學(xué)管師年終工作總結(jié)
。是伴隨著個(gè)性化教育而產(chǎn)生的，由公立學(xué)校的班主任演變而來(lái)。它主要在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間扮演通訊員的角色，并對(duì)教育和心理教育有一定的研究。在溝通之外，對(duì)個(gè)性化教育模式下的學(xué)生進(jìn)行必要的管理和監(jiān)督，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)管師年終工作總結(jié)，歡迎參考。
學(xué)管師年終工作總結(jié)一：
一. 本周為新校區(qū)第一周，也是我進(jìn)入鄭學(xué)開(kāi)始工作的第一周，我所做工作主要就是：
1.整理和熟悉新校區(qū)
2.交接從老校區(qū)接過(guò)來(lái)的學(xué)生
3，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)和交流，建立感情 4，和家長(zhǎng)溝通與了解
5，接管新學(xué)生，并做試聽(tīng)課回訪
二.在這個(gè)任務(wù)過(guò)程中，我得到了：
1.對(duì)什么樣的學(xué)生給予什么樣的關(guān)心也做到了心中有數(shù)
比如：A.對(duì)于學(xué)科上沒(méi)有信心的學(xué)生，要多肯定鼓勵(lì)，還要堅(jiān)持帶領(lǐng)他們度過(guò)難關(guān)。
B.對(duì)于粗心的學(xué)生，分清楚是哪個(gè)方面的粗心，是審題不清，還是根本就是知識(shí)點(diǎn)含糊，做到細(xì)化管理
C.對(duì)于外向的學(xué)生，多聊天建立共同的興趣愛(ài)好
D.對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，就施以更多得耐心與愛(ài)心，與他們找共鳴。
因?yàn)閷W(xué)生性格多樣化，很多時(shí)候是以上各個(gè)方面都存在，所以要把握好尺度。 在這方面還要更多努力與探索。
2.對(duì)學(xué)管這個(gè)工作有了新的認(rèn)識(shí)。 它是一個(gè)橋梁性的工作，要溝通好家長(zhǎng)，老師與學(xué)生，它鍛煉人多方面的能力，交際，口才，心理，它需要人有有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，綜合各方面的利弊來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與校區(qū)利益最大化。所以崗位雖然單一，但站在這個(gè)崗位上的人需要多個(gè)角度看問(wèn)題，他要把握各個(gè)不同方的心理。
家長(zhǎng)心理為1，提成績(jī) 2，改變孩子壞的性格，3,改變孩子不好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，并養(yǎng)成好的學(xué)校方法與習(xí)慣，4.有人輔導(dǎo)作業(yè)看管孩子。
學(xué)生心理：1.迫切想提高成績(jī) 2.應(yīng)付家長(zhǎng)。3，別人報(bào)班我也報(bào)，求得一個(gè)心理安慰，但內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)及成績(jī)?cè)趺礃硬拍芴岣�，根本沒(méi)有想法。 老師心理：
兼職：很簡(jiǎn)單，就不影響工作情況下賺個(gè)外快。
專職：1，賺錢。2，磨練自己，使自己有一技之長(zhǎng)，以后參加招教，或去更好的單位發(fā)展。 我的工作任務(wù)就是滿足家長(zhǎng)需求，使學(xué)生接受自己管理，留住優(yōu)秀的'老師，是他們?yōu)樽约簩W(xué)生盡職盡責(zé)的上課。
由于以前崗位的不同所以看家長(zhǎng)與學(xué)生的角度也不同，現(xiàn)在就是盡快調(diào)整自我角色，進(jìn)入狀態(tài)。
3，了解了自己所帶學(xué)生的性格，和一些學(xué)生也有了友好的開(kāi)端。
4，工作需有側(cè)重點(diǎn)，分清主次。
把重點(diǎn)放在家長(zhǎng)要求嚴(yán)的和快該續(xù)費(fèi)的孩子身上。
三.下周工作重點(diǎn)
1.由于本校學(xué)生上課次數(shù)多，所以要做好課時(shí)統(tǒng)計(jì)與月測(cè)試卷的提交 2.馬上要其中考試了，所以加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)力度，并與家長(zhǎng)做加課工作。
3.本校區(qū)學(xué)生多為初高中生，年級(jí)階段多為初三，所報(bào)科目多為數(shù)理化，所以在以后的工作中要對(duì)初三這塊兒的知識(shí)點(diǎn)多加了解 4.對(duì)學(xué)生的心理要全方位更深的了解。
5.對(duì)老師和家長(zhǎng)做好溝通工作。
以上為我進(jìn)入新的校區(qū)后一些淺薄的認(rèn)識(shí)，還請(qǐng)指正。
學(xué)管師年終工作總結(jié)二：
時(shí)間一晃而過(guò),彈指之間，2013年已接近 尾聲,過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷 和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的不懈努力,在工作上取得 了一定的成果,但也存在了諸多不足. 2014年是全新的一年,也是自我挑戰(zhàn)的.一 年,我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足,把新 一年的工作做好,為公司的發(fā)展盡一份力.
目錄
2013年度工作總結(jié) 13年每月課時(shí)消耗數(shù)據(jù) 13年工作中存在的問(wèn)題
2014年度工作計(jì)劃
2013年度工作總結(jié)
一、學(xué)生檔案接收與存檔工作前期沒(méi)有做到位，初期學(xué)生檔案
不齊全。后期的檔案(階段測(cè)試卷、教案、學(xué)校重要考試卷的 復(fù)印件)收集不及時(shí)，
資料共享平臺(tái)
《學(xué)管師年終工作總結(jié)》(http://m.stanzs.com)。 二、在學(xué)生排課工作方面較為滿意，積極配合教務(wù)進(jìn)行排課，
新生沒(méi)有及時(shí)上課的現(xiàn)象極少出現(xiàn)，就連最忙的寒暑假時(shí)期也 是正常排課。
三：在維護(hù)學(xué)生上課的過(guò)程當(dāng)中，常規(guī)調(diào)課順利完成、假日調(diào)
課出現(xiàn)不少的教學(xué)事故。
四、常規(guī)工作均能及時(shí)完成，包括學(xué)生成功案例收集、課時(shí)單
的錄入和統(tǒng)計(jì)等等。但是由于事情繁瑣，沒(méi)能形成較為固定的 工作模式。
五、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程跟進(jìn)工作完成的不是很系統(tǒng)，主要是工作
的計(jì)劃性不強(qiáng)有很大的關(guān)系，今后需要加強(qiáng)。其次與工作的性 質(zhì)也有很大關(guān)系，學(xué)管師是需要管理學(xué)生的方方面面，內(nèi)容較 多交雜，很難形成單一方面達(dá)到專業(yè)。 六、回訪電話比較及時(shí)，但是電話內(nèi)容記錄工作不到位。 七、學(xué)科相關(guān)知識(shí)不足，在和客戶咨詢時(shí)說(shuō)服力不夠強(qiáng)。
八、兼職教師的上課質(zhì)量考察方式方法十分欠缺，需要重視并
有待與之相關(guān)的工作方法指導(dǎo)。
九、續(xù)費(fèi)方法技巧不足，有待部門人員認(rèn)真討論研究，針對(duì)不
同家長(zhǎng)，不同情況進(jìn)行不同的續(xù)費(fèi)方法。
十、負(fù)責(zé)了三個(gè)月的作業(yè)輔導(dǎo)，在學(xué)生課堂管理上較為順利。
學(xué)科知識(shí)匱乏，初三年級(jí)理科作業(yè)無(wú)法輔導(dǎo)。堅(jiān)持了三個(gè)月， 自知難當(dāng)大任，希望在下學(xué)期另安排有此能力的人去負(fù)責(zé)。
2013年度每月課時(shí)消耗數(shù)據(jù)
一月份：2061.5KS 二月份：1646.5KS
三月份：1863.5KS
四月份：2149.5KS
五月份：2641.5KS 六月份：2040.5KS
七月份：4239.5KS 八月份：985KS 九月份：768KS 十月份：1240 KS 十一月份：1422KS 十二月份：1544 KS
上半年總課時(shí)消耗為：12403KS
下半年總課時(shí)消耗為：10198.5KS 2013年全年續(xù)費(fèi)總額為：22601.5KS
學(xué)管師年終工作總結(jié)三：
我的工作總結(jié)：
一. 本周為新校區(qū)第一周，也是我進(jìn)入鄭學(xué)開(kāi)始工作的第一周，我所做工作主要就是：
1.整理和熟悉新校區(qū)
2.交接從老校區(qū)接過(guò)來(lái)的學(xué)生
3，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)和交流，建立感情
4，和家長(zhǎng)溝通與了解
5，接管新學(xué)生，并做試聽(tīng)課回訪
二.在這個(gè)任務(wù)過(guò)程中，我得到了：
1.對(duì)什么樣的學(xué)生給予什么樣的關(guān)心也做到了心中有數(shù)
比如：A.對(duì)于學(xué)科上沒(méi)有信心的學(xué)生，要多肯定鼓勵(lì)，還要堅(jiān)持帶領(lǐng)他們度過(guò)難關(guān)。
B.對(duì)于粗心的學(xué)生，分清楚是哪個(gè)方面的粗心，是審題不清，還是根本就是知識(shí)點(diǎn)含糊，做到細(xì)化管理
C.對(duì)于外向的學(xué)生，多聊天建立共同的興趣愛(ài)好
D.對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，就施以更多得耐心與愛(ài)心，與他們找共鳴。
因?yàn)閷W(xué)生性格多樣化，很多時(shí)候是以上各個(gè)方面都存在，所以要把握好尺度。 在這方面還要更多努力與探索。
2.對(duì)學(xué)管這個(gè)工作有了新的認(rèn)識(shí)。
它是一個(gè)橋梁性的工作，要溝通好家長(zhǎng)，老師與學(xué)生，它鍛煉人多方面的能力，交際，口才，心理，它需要人有有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，綜合各方面的利弊來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與校區(qū)利益最大化。所以崗位雖然單一，但站在這個(gè)崗位上的人需要多個(gè)角度看問(wèn)題，他要把握各個(gè)不同方的心理。
家長(zhǎng)心理為1，提成績(jī) 2，改變孩子壞的性格，3,改變孩子不好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，并養(yǎng)成好的學(xué)校方法與習(xí)慣，4.有人輔導(dǎo)作業(yè)看管孩子。
學(xué)生心理：1.迫切想提高成績(jī) 2.應(yīng)付家長(zhǎng)。3，別人報(bào)班我也報(bào)，求得一個(gè)心理安慰，但內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)及成績(jī)?cè)趺礃硬拍芴岣撸緵](méi)有想法。
老師心理：
兼職：很簡(jiǎn)單，就不影響工作情況下賺個(gè)外快。
專職：1，賺錢。2，磨練自己，使自己有一技之長(zhǎng)，以后參加招教，或去更好的單位發(fā)展。 我的工作任務(wù)就是滿足家長(zhǎng)需求，使學(xué)生接受自己管理，留住優(yōu)秀的老師，是他們?yōu)樽约簩W(xué)生盡職盡責(zé)的上課。
由于以前崗位的.不同所以看家長(zhǎng)與學(xué)生的角度也不同，現(xiàn)在就是盡快調(diào)整自我角色，進(jìn)入狀態(tài)。
3，了解了自己所帶學(xué)生的性格，和一些學(xué)生也有了友好的開(kāi)端。
4，工作需有側(cè)重點(diǎn)，分清主次。
把重點(diǎn)放在家長(zhǎng)要求嚴(yán)的和快該續(xù)費(fèi)的孩子身上。
三.下周工作重點(diǎn)
1.由于本校學(xué)生上課次數(shù)多，所以要做好課時(shí)統(tǒng)計(jì)與月測(cè)試卷的提交
2.馬上要其中考試了，所以加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)力度，并與家長(zhǎng)做加課工作。
3.本校區(qū)學(xué)生多為初高中生，年級(jí)階段多為初三，所報(bào)科目多為數(shù)理化，所以在以后的工作中要對(duì)初三這塊兒的知識(shí)點(diǎn)多加了解
4.對(duì)學(xué)生的心理要全方位更深的了解。
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