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高考專業(yè)選擇與職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié)有關(guān)高考的幾個(gè)問題
一、高考專題最新調(diào)查
1、高考填報(bào)志愿時(shí)，和父母商量的人最多占56.7%，其次與老師商量占20%；15%的人自己決定，而依據(jù)潛能測試專家建議的有7.4%，
高考專業(yè)選擇與職業(yè)規(guī)劃
。由于在報(bào)考志愿時(shí)缺乏對自身特點(diǎn)的客觀認(rèn)識及科學(xué)的指導(dǎo)。我們已經(jīng)看到，一部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，開始對自己所學(xué)的專業(yè)不喜歡、厭學(xué)，甚至有退學(xué)的；也有一部分所學(xué)非用畢業(yè)后改行了，有的不能改專業(yè)，四年學(xué)的很不開心。有的重新選其他專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，對自己不利也造成很大浪費(fèi)。那么什么因素與人的潛能發(fā)展最有關(guān)系?學(xué)我們喜歡的，做我們認(rèn)為有價(jià)值的，學(xué)我能力所長的，從事適合我們個(gè)性的專業(yè)職業(yè)，一個(gè)人的潛能往往才能得到最大發(fā)展。因此高考報(bào)志愿時(shí)，最好到專業(yè)的潛能測試機(jī)構(gòu)了解自己的潛能，聽一些職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人士的建議，從而科學(xué)地填報(bào)志愿。2、高考成功的因素是什么?尤其是臨場發(fā)揮和學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，基礎(chǔ)好，分別占59.9%、55.8%、48.4%。而心理狀態(tài)保持良好的高考生，往往對未來有信心，明確自己的發(fā)展方向，對自己的潛能和優(yōu)勢有更深的了解和把握，所以高中生應(yīng)開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
3、高中生考大學(xué)的主要目的是什么?48.7%人是為了將來更好就業(yè)，有23.4%的人是為了獲得一定的專業(yè)知識，有16.9%的人是為了獲得文憑，有5.5%的人為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望。這與我國市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境有著直接的關(guān)系，只有具有一定的專業(yè)知識，才能在社會(huì)上謀求發(fā)展。而市場經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)人們把自己的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，只有這樣才能更好地推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。只有當(dāng)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合時(shí)，才能體會(huì)到知識的有用性。
二、新觀念：未來更是自我潛能充分發(fā)揮的時(shí)代
1、人人都有巨大潛能，人人都能成功。乍一聽，這個(gè)觀念太玄虛了，功課都學(xué)不好，將來還能有多大成就?但有人跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在班里前三名者長大后都"淡"出優(yōu)秀之列，而第10-20名的學(xué)生表現(xiàn)出乎意料的出色。那么什么能預(yù)測未來人生的成功?積極的人生態(tài)度、自信心、自尊水平、失敗承受力、成就動(dòng)機(jī)水平、自我概念、自我控制力等這些成功心理素質(zhì)能預(yù)測一個(gè)人未來能否成功、成才。
在中學(xué)階段考察學(xué)生的主要兩個(gè)方面的能力：邏輯思維能力和語言能力。而事實(shí)上人的潛能是多方面的，如人際溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力、形態(tài)知覺能力等。這卻在考試中很難以體現(xiàn)出來，而都非常重要。
目前的教育模式不利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者成功的心理素質(zhì)；是教育者(老師、家長)在運(yùn)用考試手段的方式上出了偏誤。他們認(rèn)為同在一教室，同樣受教育，考試分?jǐn)?shù)就應(yīng)一樣，他們不懂得個(gè)體之間差異很大，每個(gè)人的潛能優(yōu)勢不同，而發(fā)展速度和階段不同。有人長數(shù)學(xué)、有人長寫作、有人很小就記憶力驚人，而有人到了大學(xué)似乎才開竅。然而，我們都全部安排在同一起跑線，用同一標(biāo)準(zhǔn)--考試分?jǐn)?shù)衡量，區(qū)分"優(yōu)"與"劣"。犯了教育上的一個(gè)大忌--完全忽略了學(xué)習(xí)者的生理與心理上存在的個(gè)體差異。這種強(qiáng)大、穩(wěn)定的教育系統(tǒng)的存在和"超前教育"提高學(xué)習(xí)考試難度，大大傷害了學(xué)習(xí)者的自尊心、自信心，使大量學(xué)習(xí)者感到自己無能、失敗，以及無奈，使學(xué)習(xí)者很早就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭煩和對學(xué)校的恐懼，感到人生的無價(jià)值感和渺茫，其實(shí)眼前高考失意不會(huì)影響你一生的，只要你今后努力，不能少年得志，也會(huì)大器晚成。
2、認(rèn)清新時(shí)代的特征和發(fā)展趨勢
現(xiàn)在的學(xué)生是新時(shí)代的幸運(yùn)兒，社會(huì)為他們提供了廣闊的發(fā)展空間，對從事什么工作，以什么方式生活每個(gè)人都有選擇權(quán)。然而也存在著另一種不幸，就是職業(yè)--多元化造成許多孩子選擇上的困惑。當(dāng)前全世界有確切名稱的職業(yè)就多達(dá)2萬多種，而隨著新科學(xué)、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，新職業(yè)仍在不斷出現(xiàn)。學(xué)什么好，干什么更有前途?由于時(shí)代變化太快，許多人疲于奔命，頻頻出錯(cuò)，總踏不上節(jié)拍。
什么行業(yè)最能賺大錢?而唯獨(dú)不能忽略了自我潛能發(fā)展這個(gè)核心因素。一個(gè)人如果按照自我潛能優(yōu)勢來確定發(fā)展方向的話，最容易取得成功，最容易實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最容易感到人生幸福和滿足，對社會(huì)貢獻(xiàn)也最大。有些專業(yè)很"熱"，并不一定是自己的潛能所在，并非自己"最佳"。只有按自己的潛能優(yōu)勢去選擇的才是"最佳"。因此確切地時(shí)時(shí)了解自己的潛能和優(yōu)勢，選擇那些能最大程度發(fā)揮自我潛能的專業(yè)和職業(yè)，才是明智的。
三、學(xué)子們成才的"捷徑"是什么?
1、發(fā)現(xiàn)潛能，確定目標(biāo)，等于邁上成功的起點(diǎn)
任何一個(gè)人在開始邁向成功之前，應(yīng)先問自己：你的目標(biāo)是什么?美國人斯坦利詳細(xì)查閱了1300位成功人士的家庭背景，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們中小學(xué)的平均成績一般，不足以入一流大學(xué)，在大學(xué)的表現(xiàn)平平，多數(shù)被視為天賦不足，難以成功。那么百萬富翁成功的"訣竅"是什么?不是天賦，而是自己選擇了最適合自己的事業(yè)。他們不一定特別聰明，但勝在務(wù)實(shí)和創(chuàng)新，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)鍥而不舍，盡一己之力，但絕不冒無謂之險(xiǎn)，他們所付出的努力，往往不是旁人所及。
設(shè)立明確的目標(biāo)，是所有成功的出發(fā)點(diǎn)，98%的人之所以失敗的原因，就在于從來都沒有設(shè)立明確的目標(biāo)，明確目標(biāo)的意義在于以下幾點(diǎn)：
其一，它使你的行動(dòng)更具方向性，為你節(jié)省更多的時(shí)間和精力。
其二，它使你更容易抓住機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給予那些有準(zhǔn)備的人。你有明確的目的，你就會(huì)對眼前相關(guān)的機(jī)會(huì)有高度的警覺性，留意各種機(jī)會(huì)。
其三，使你更具有決斷力。成功的人能迅速做出決定，并不會(huì)經(jīng)常變更。明確的目標(biāo)不只是一個(gè)愿望而已，必須形成一股強(qiáng)烈的內(nèi)在動(dòng)力。
目前高中生和大學(xué)生普遍缺少明確的目標(biāo)，在選擇大學(xué)專業(yè)方面，明顯的無目標(biāo)，不清楚自己最想做什么，最能做什么，最適合做什么，不了解自己的潛能和優(yōu)勢，被外在因素左右著，短視行為時(shí)有發(fā)生。
"如果你只想種幾天，就種花；
如果你只想種幾年，就種樹； （nextpage）
如果你想流傳千秋萬世，就種植觀念。"
2、中學(xué)成績不理想，今后的道路很寬廣
前面已講了中學(xué)的考試成績很難預(yù)測一個(gè)人的未來成就。家長和老師成才的觀念太狹隘，造成"兩極"傾向；有希望考上大學(xué)的拼命學(xué)，無希望的干脆不學(xué)。其實(shí)每個(gè)人的發(fā)展?jié)摿Χ己艽�，都有能力接受大學(xué)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，只有選擇方面不同，層次不同，而最終的成功都取決于你的選擇和努力。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊在談中外基礎(chǔ)教育時(shí)說：目前，中國中小學(xué)業(yè)的理科教材深窄，難度世界第一，小學(xué)數(shù)學(xué)深度高于國外兩個(gè)年級，而科學(xué)精神、人文精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美。難度大及應(yīng)試的高壓，使學(xué)生厭學(xué)。90%以上的中學(xué)生睡眠不足，許多學(xué)生完全成了升學(xué)的機(jī)器。我國現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育已不適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的需要，將圍繞提高國民素質(zhì)總要求進(jìn)行課改。
考不上大學(xué)未必不能成才，關(guān)鍵在于是否在今后的學(xué)習(xí)中，按照自己的潛能和發(fā)展優(yōu)勢發(fā)展，揚(yáng)長避短。上要求考試分?jǐn)?shù)低的民辦大學(xué)、上全日制廣播電視大學(xué)、上成教、自考、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)。參加各類職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提早進(jìn)入就業(yè)隊(duì)伍，
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《高考專業(yè)選擇與職業(yè)規(guī)劃》(http://m.stanzs.com)。四、高考志愿與未來發(fā)展
1、如何選擇適合自己的大學(xué)
很多學(xué)生考進(jìn)大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己的選擇是失敗的選擇，原因是：
①僅憑高考成績與名次便做決定；
②僅因是自己喜歡的某大城市便選擇了該城市的大學(xué)；
③只要是自己理想的學(xué)校，什么專業(yè)都報(bào)考；
④僅僅因是名牌大學(xué)而報(bào)考；
�、菰诮處熁蚋改浮⒂H朋的勸說下報(bào)考，沒自己的主意；
�、拊谥匾暷芰Φ拇髮W(xué)里，藝術(shù)系、體育系、語言系難度低，而報(bào)這些專業(yè)；
⑦僅以考試分?jǐn)?shù)相當(dāng)為由報(bào)考并無什么興趣的專業(yè)；
�、鄡H以現(xiàn)在就業(yè)率高為由選專業(yè)，因?yàn)楹门笥褕?bào)，所以自己盲從；
�、嵋�?yàn)樯鐣?huì)上普遍認(rèn)為該校"一流"而報(bào)考。
選大學(xué)、專業(yè)時(shí)，除了解自己的素質(zhì)外，還要了解學(xué)校、專業(yè)的內(nèi)容，有哪些課程、人員配備、設(shè)備怎樣、進(jìn)行哪些教育等，如果不結(jié)合人生設(shè)計(jì)與就業(yè)去選擇大學(xué)及就讀專業(yè)，那么事業(yè)成功的希望是不會(huì)有的。
2、填報(bào)志愿應(yīng)考慮哪些現(xiàn)實(shí)因素
近幾年招生中都出現(xiàn)了有的學(xué)校(專業(yè))報(bào)考人過于集中，是上線人數(shù)的四、五倍，而有的學(xué)校(專業(yè))卻很少有人報(bào)。人生重大選擇要綜合考慮很多因素，主要是：外在現(xiàn)實(shí)因素，即短線因素；內(nèi)在的個(gè)人潛能發(fā)展因素，即長線因素。
①升學(xué)因素。把保證錄取作第一目標(biāo)。在大學(xué)的專業(yè)選擇上存在一些局限，但也要考慮自己的潛能和優(yōu)勢能否通過這個(gè)專業(yè)得到更大發(fā)展。不能進(jìn)入符合自己潛能優(yōu)勢的"最佳"專業(yè)，能進(jìn)入相近專業(yè)也行。如：學(xué)數(shù)學(xué)的再主攻計(jì)算機(jī)專業(yè)便有了扎實(shí)基礎(chǔ)。
�、诰蜆I(yè)因素。把將來的求職方便放在第一。也不能忽視個(gè)人潛能發(fā)展。原因一是職業(yè)"特點(diǎn)"變換快、難把握，"冷"、"熱"象炒股。二是即使找到了需求大的專業(yè)，如果自己不適合這個(gè)職業(yè)也干不出色，且勿被眼前的"火"誤導(dǎo)。
③名校因素。非名牌大學(xué)不去。在考慮名牌大學(xué)的同時(shí)，不要忽視專業(yè)，專業(yè)是立足之本，選擇更能充分發(fā)揮潛能的專業(yè)或職業(yè)，人生目標(biāo)就會(huì)更遠(yuǎn)大。
�、艹杀疽蛩�。家庭困難學(xué)生對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)條件考慮在先。
⑤對策。要把升學(xué)、就業(yè)、成本和潛能發(fā)展幾個(gè)因素結(jié)合兼顧，統(tǒng)籌考慮，還有如：考生身體、院校專業(yè)競爭、地理方位等。影響一個(gè)人潛能發(fā)展的四個(gè)重要因素是：學(xué)科興趣、生涯動(dòng)機(jī)傾向、能力發(fā)展的優(yōu)勢所在以及個(gè)人的個(gè)性稟賦特點(diǎn)，及對這些方面予以全面、綜合地考慮和分析。
五、解答考生的疑問
1、什么專業(yè)"最好"，適合你潛能發(fā)揮的優(yōu)勢所在的專業(yè)。其實(shí)就是在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就是在最大程度地開發(fā)人力資源，為國家作出最大的貢獻(xiàn)。
2、如何看待"冷門"、"熱門"專業(yè)。什么是"熱門"專業(yè)，指在社會(huì)某一特定階段，那些比較新潮的，社會(huì)需求強(qiáng)烈的以及薪水高的專業(yè)。"冷"、"熱"有周期。如果我們不了解市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律在人才市場上的作用周期，盲目擠"熱"有可能僅抓住了熱的"尾巴"，四五年后成了"必要的浪費(fèi)"。要有冷靜的頭腦，將目光放遠(yuǎn)，了解國家、社會(huì)的需求，把握"熱"、"冷"相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。應(yīng)冷靜考慮四個(gè)問題：
①符合自己的興趣愛好嗎?興趣是事業(yè)成功的重要心理動(dòng)力之一，它能使你對所學(xué)專業(yè)心向神往、樂此不疲。
�、诜夏愕纳膭�(dòng)機(jī)嗎?動(dòng)機(jī)是推動(dòng)一個(gè)人去行動(dòng)的內(nèi)在原因，是人的行動(dòng)積極的基礎(chǔ)，它真的值得你終生為之奮斗嗎?
�、勰阌心芰Φ玫剿阉龊脝�?你具有能作好它的能力嗎?
�、軣衢T專業(yè)對其從業(yè)者的個(gè)性要求你適合嗎? （nextpage）
3、學(xué)校和專業(yè)哪一個(gè)更重要。在優(yōu)先考慮自己未來發(fā)展的專業(yè)后，再根據(jù)自己估算的分?jǐn)?shù)選擇匹配的學(xué)校。
①選專業(yè)就是選職業(yè)，選未來。
�、趶拈L輩經(jīng)歷來看一些人入錯(cuò)了行，為了生存，體會(huì)不到工作的樂趣，沒有激情，沒有目標(biāo)，無所作為。
�、蹚奈覈陌l(fā)展趨勢看，確定自己適合發(fā)展的專業(yè)方向。
�、軓某刹沤嵌瓤�，一個(gè)人的發(fā)展成才靠的是專業(yè)打天下，而不是學(xué)校。多數(shù)人往往在某個(gè)、某幾個(gè)智能方面更突出，其他方面可能是弱項(xiàng)，多數(shù)都是"專才"。
第二節(jié)高考專業(yè)選擇的誤區(qū)與職業(yè)規(guī)劃
一、高考專業(yè)選擇誤區(qū)透析
(一)名校傾向：名牌大學(xué)各方面條件都好，是普通大學(xué)難比的。如果名牌大學(xué)有適合自己的專業(yè)，自己又有能力考上，應(yīng)該追求。然而有一些高分考生為了擠進(jìn)名校而放棄了自己喜愛的和擅長的專業(yè)，屈就于自己不喜歡、不適合、不擅長的專業(yè)，完全從牌子出發(fā)，不考慮專業(yè)因素，則是極不明智的。我們立足于社會(huì)，要靠我們所學(xué)的專業(yè)和能力打天下。那些只問學(xué)校不問專業(yè)和能力的用人單位是極個(gè)別的，并且越來越少。牌子是表面的虛名，而專業(yè)才是實(shí)質(zhì)上的本領(lǐng)。
在本書第一章里提到一個(gè)北京名校的學(xué)生，畢業(yè)三年后月收入3000多元，而一個(gè)在北京上自考的學(xué)生三年后卻月收入6000多元。其原因是：前者，1、雖名校畢業(yè)但學(xué)的經(jīng)營管理專業(yè)和自己的內(nèi)向性格不符，見人話都不想說，如何做經(jīng)營管理工作。2、經(jīng)營管理專業(yè)是個(gè)老專業(yè)，學(xué)習(xí)的人多，社會(huì)保有量大。而社會(huì)需要量相對較少，一個(gè)企業(yè)幾百人、幾千人需要管理人員就只幾人、十幾人，需要技術(shù)人員幾十人幾百人。3、我們現(xiàn)在是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，很多管理人員還是上級任命的干部。這些干部雖學(xué)歷不高，但有多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，這是初出茅廬的大學(xué)生替代不了的。即使沒什么本事站著茅坑不拉糞的，新來的有能力的大學(xué)生也難頂其位。所以她的就業(yè)選擇面就小，工薪就難往上漲。
而后者，學(xué)的是新專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。因計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)剛從幾年前調(diào)整的低谷走出，普及速度很快；這方面人才需求猛增，社會(huì)保有量相對較少，所以工資收入就升得快，升得高。
如果上了名牌大學(xué)，而專業(yè)卻是自己不喜歡、不適應(yīng)、不擅長的專業(yè)，很可能在高手如林的名牌大學(xué)里，過早地被"淘汰"出局。有的不適應(yīng)專業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大，抑郁，甚至自殺的都大有人在。
有的高分考生一心追求名牌大學(xué)，非名牌大學(xué)不上，為爭這口氣，為爭這個(gè)面子，年復(fù)一年的復(fù)讀。從1999年到2006年，大學(xué)畢業(yè)生從84萬增長到413萬，七年間增長了5倍，每年以70%的速度遞增，如果這期間你復(fù)讀一年。到畢業(yè)時(shí)謀職者就多出70%，復(fù)讀兩年，到畢業(yè)時(shí)就多出140%的人和你爭飯碗。近幾年大學(xué)畢業(yè)生的工資也從前幾年的2000-4000元降到1000-2000元。多復(fù)讀一年畢業(yè)工資少拿一半，何苦?就為爭個(gè)面子，爭來的是一時(shí)心理安慰，失掉的除精力、金錢、時(shí)間外，更重要的是機(jī)會(huì)成本，實(shí)不可為也！
(二)盲目攀比。有些人在報(bào)志愿時(shí)，眼睛盯著那些和自己學(xué)習(xí)成績差不多的同學(xué)。他們報(bào)什么志愿自己也報(bào)什么志愿，或選擇口碑好、聲望高的專業(yè)盲目攀比。不少學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總是處在老師、家長、同學(xué)優(yōu)越的贊譽(yù)之中；養(yǎng)成了一切都要和同學(xué)一比高低的習(xí)慣。否則似乎就證明不了自己是最優(yōu)秀的。這種虛榮心和自尊心交織起來的心態(tài)，很容易忽視自己的真正內(nèi)在優(yōu)勢和潛能，忽視自己追求的目標(biāo)和人生的意義。爭到的是一時(shí)，而失去的可能是一世。所以，有些自恃聰明機(jī)靈的人若干年后并沒有取得大的成就。而"這山望那山高"沒有自己最擅長的專業(yè)發(fā)展方向，就是其中原因之一。要慎重考慮自己一生的發(fā)展方向，切不可把自己的選擇當(dāng)成炫耀的資本。 （nextpage）
低分生的盲目攀比。很多學(xué)生考分低距本科線距離很大，不顧自己的學(xué)習(xí)能力，非要擠"本科"、拉關(guān)系、找門路、不惜重金。從某省曝光出"黑大學(xué)生"的資料顯示，單中介費(fèi)就花幾萬--十幾萬元，結(jié)果還是個(gè)國家不承認(rèn)學(xué)歷的"黑大學(xué)生"。有個(gè)學(xué)生花幾萬元把戶口遷到邊疆某省沒考上本科，又花數(shù)萬元進(jìn)了某省一所大學(xué)，每年學(xué)費(fèi)一萬多元，先后花了近十萬元落了個(gè)"黑大學(xué)生"。還有的花十幾萬元、二十萬元給學(xué)生買個(gè)北京戶口的，其實(shí)花這么多錢非要擠國內(nèi)的"本科"根本沒必要，少花錢走正道成才的路很多。
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