一生只為一事來(lái)觀后感8篇
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的一生只為一事來(lái)觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一生只為一事來(lái)觀后感1
影片中支老師說(shuō)"我們不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才看到了希望。"生活中，很多時(shí)候都需要我們要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中每一面的精彩。為二實(shí)幼追夢(mèng)的`"戰(zhàn)友們"加油!讓我們一起帶著一種情懷投入教育事業(yè)，讓平凡的教師崗位有情有愛(ài)、有樂(lè)有趣，完成教師使命，活出精彩，堅(jiān)持就是勝利。偉大是熬出來(lái)的!為堅(jiān)持喝彩!
一生只為一事來(lái)觀后感2
走出影院，盡管穿行在人流如織的中央大街上，但支月英老師那句——“只要心里有上學(xué)的孩子，就什么也阻擋不了上山的路”還是久久縈繞在耳際!影片中許多場(chǎng)景令人動(dòng)容，許多旁白引人深思，因?yàn)樗|動(dòng)了同為人民教師的我內(nèi)心最柔軟的部分。從風(fēng)華正茂到鬢染霜花，支老師就像泥洋的毛竹、就像高山之上蒼翠挺拔的青松，頑強(qiáng)、倔強(qiáng)地把根深深地扎進(jìn)泥土，為山區(qū)的孩子撐起一片知識(shí)的`天空，用她的博愛(ài)、用她真誠(chéng)而無(wú)私的付出為山區(qū)的孩子插上了騰飛的翅膀，讓孩子們走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。幾十年默默的堅(jiān)守為人民教師的奉獻(xiàn)精神做了最生動(dòng)的注解�？删�!可佩!
榜樣在前，當(dāng)見(jiàn)賢而思齊!
一生只為一事來(lái)觀后感3
"捧著一顆心，不帶半根草去。"這是陶行知老先生說(shuō)過(guò)的一句話，在我看來(lái)，它也是支月英老師一生清貧，執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人生寫實(shí)。支老師38年如一日的堅(jiān)守，全因她心中有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。雅斯貝爾斯曾說(shuō)過(guò)："真正的教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。"支老師對(duì)教育有一顆熱忱之心，更用行動(dòng)點(diǎn)亮了大山：坡上的'樹長(zhǎng)高了，山內(nèi)山外架起了一座座愛(ài)的橋梁，沉睡中的靈魂也慢慢蘇醒過(guò)來(lái)······
一生只為一事來(lái)觀后感4
《一生只為一事來(lái)》看得我淚流滿面，觀看中不只是感動(dòng)，而是一種心靈的激蕩。雖然我們身處的教學(xué)環(huán)境好了，可我認(rèn)為孩子對(duì)師愛(ài)的需求是一樣的。我在不停的'問(wèn)自己，我愛(ài)我的教育工作嗎？我愛(ài)我的孩子們嗎？我做的太微不足道了，我也在不停的追問(wèn)自己，我還要做些什么？我還能做些什么？眼淚隨著心陷入深深的思索……
一生只為一事來(lái)觀后感5
“不是為了希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守了，才有希望！”“堅(jiān)守”兩個(gè)字，道出了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦，讓我的心靈為之震撼。其實(shí)，看看我們身邊的老師們，何嘗不是這樣做的呢？那些班主任們，每天早來(lái)晚走，披星戴月，下班回家還要抽時(shí)間回復(fù)家長(zhǎng)們各種奇葩的問(wèn)題；為了上好一節(jié)課，課前做了多少的準(zhǔn)備工作；為了課間學(xué)生安全，她們往往一面批著作業(yè)一面掐著時(shí)間，就連上個(gè)廁所都要一路小跑，生怕錯(cuò)過(guò)了下課鈴聲，趕緊進(jìn)教室組織學(xué)生做有意義的'活動(dòng)；為了能及時(shí)高效完成各項(xiàng)工作任務(wù)，她們起早貪晚甚至都不曾有充分的周末休息時(shí)間；為了能顧全大局不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩即使身體條件不允許、透支健康也要堅(jiān)守在教學(xué)第一線……
一生只為一事來(lái)觀后感6
“我們不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望！”這是扎根農(nóng)村三十多年的農(nóng)村模范教師支月英的至理名言。
她19歲來(lái)到偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)，用勤勞的雙手改善環(huán)境，用一腔熱忱感動(dòng)鄉(xiāng)親，憑著對(duì)教育的熱愛(ài)與堅(jiān)持，幫助一批又一批的孩子走出深山，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她用實(shí)際行動(dòng)和最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著自己的`初心與大山的希望，是所有教育人學(xué)習(xí)的楷模。
一生只為一事來(lái)觀后感7
國(guó)產(chǎn)片的旁白敘事又來(lái)了。仿佛不旁白矯情就不是國(guó)產(chǎn)片。
平淡到就像一潭死水，一件件雞毛蒜皮的碎事，沒(méi)有任何的戲劇波動(dòng)，沒(méi)有任何一個(gè)人物的成長(zhǎng)改變，典型的國(guó)產(chǎn)片流水賬模式。
支老師從城市來(lái)到山村支教的'動(dòng)機(jī)何在？沒(méi)有一個(gè)合理合情的說(shuō)明，顯得這個(gè)人物很虛�？慈思摇斗排０嗟拇禾臁�，《教師日記》甚至《哪啊哪啊神去村》都不是平白無(wú)故就來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春自己的愛(ài)的。而且這個(gè)人物由始至終是沒(méi)有“成長(zhǎng)”的，她沒(méi)有因?yàn)槭裁蠢щy而產(chǎn)生離開的念頭，而且對(duì)父母絕情。
這種拍了無(wú)數(shù)次的支教電影，但從沒(méi)看過(guò)一部真正動(dòng)人的。有一部《遙望南方的童年》，人家講的不是支教，卻將鄉(xiāng)村教育講得比誰(shuí)都深刻有愛(ài)。
一生只為一事來(lái)觀后感8
《一生只為一件事來(lái)》中支月英用三十年走過(guò)了一條平凡的農(nóng)村教師的成長(zhǎng)之路。然而，這平凡的`前提是奉獻(xiàn)、付出。奉獻(xiàn)的是青春和一生年華；付出的是失小家之愛(ài)為一生大愛(ài)。
她在荒蕪的鄉(xiāng)村耕耘教育沃土，汗水和心血澆灌未來(lái)之花。當(dāng)她滿頭白發(fā)時(shí)，依然堅(jiān)守，但是，此時(shí)此地卻已是山花爛漫了。
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