八年級(jí)班主任上學(xué)期的工作總結(jié)
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼半年的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。半年的實(shí)習(xí)生活使我成長(zhǎng)了許多，尤其是在副班主任工作崗位上的歷練，不僅使我班級(jí)管理的能力有了很大提高，更使我的心緒得到了很好的錘煉。下面我將以書(shū)面的形式對(duì)我半年的班級(jí)管理工作進(jìn)行匯總，總結(jié)如下：
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由于剛接手班級(jí)，不像當(dāng)?shù)乩蠋熌菢雍蛯W(xué)生有很長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我對(duì)八年一班學(xué)生的情況還不是很了解。所以在最初的階段里，我主要是通過(guò)指導(dǎo)老師張立軍（八年一班班主任）對(duì)班級(jí)情況的介紹和找個(gè)別學(xué)生談話的方式掌握第一手學(xué)生資料：八年一班共有38人（男13人，女25人），年齡平均在14—16之間，有滿族33人，其余5人為漢族學(xué)生，主要來(lái)自附近4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的六所中學(xué)。1）、學(xué)習(xí)成績(jī)，基本屬于正常范圍，以上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槔簝?yōu)秀6人，及格23人，不及格7人，與平行班級(jí)相比屬中等偏上水平。2）、品行表現(xiàn)，共有班干部5人，團(tuán)支部3人，校學(xué)生會(huì)2人，干部力量充足，但能力有待提高，班級(jí)管理有些混亂，這就意味著要在班干部的培養(yǎng)和班風(fēng)建設(shè)上下功夫。3）、身體情況，有體育特長(zhǎng)的只有1人，肥胖3人，身體素質(zhì)普遍較差，身體素質(zhì)有待提高。4）、家庭情況，家長(zhǎng)文化程度普遍偏低，父母常年在外打工18人，這就要求關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。5）、品德表現(xiàn)，有孝敬老人的典型，可作為典型宣傳中華民族“尊老愛(ài)幼”的傳統(tǒng)美德。6）、政治上擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨和人民，參與團(tuán)支部活動(dòng)的積極性很高。
通過(guò)摸底排查，我對(duì)八年一班的情況有了進(jìn)一步的了解。八年一班從表面上看上去是一個(gè)沒(méi)有方向、沒(méi)有目標(biāo)、亂糟糟的班級(jí)，但實(shí)際上這個(gè)班級(jí)暗藏著一股驚人的力量，一種骨子里強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)精神，如果引導(dǎo)的好的話，一定是推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。
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俗話說(shuō)：“大軍未動(dòng)，糧草先行”。掌握了學(xué)生第一手資料，并找到了工作的突破口之后，我并沒(méi)有急于加入到班級(jí)管理之中，而是為自己制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃（詳見(jiàn)附錄一），為即將開(kāi)始的班主任工作指明方向。并在接下來(lái)的班級(jí)管理工作中檢查計(jì)劃施行情況并及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修正補(bǔ)充，努力著去實(shí)現(xiàn)所有的規(guī)劃目標(biāo)。
（三）落實(shí)工作計(jì)劃
首先，在智育方面。督促學(xué)生學(xué)習(xí)，每天花出十分鐘的時(shí)間讓大家在一起交流一天的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)“杜郎口”模式的啟發(fā)下，以主題班會(huì)的形式確定了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)小組的模式，分別組建了“三二一……”、“二加四才能贏”、“舞夢(mèng)齊飛”、“奮斗101”、“八瓣格�！�、“攀攀藤”六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組分別由兩名優(yōu)等生，兩名中等生，兩名差生組成，小組互助討論式學(xué)習(xí)，這樣既能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性，又能夠調(diào)動(dòng)差生在好生的帶動(dòng)下學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的試行以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提升，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化的問(wèn)題得到緩解，班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況更加均衡。我的工作成績(jī)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定評(píng)價(jià)，所在的班級(jí)被定為學(xué)習(xí)“杜郎口”模式的試點(diǎn)班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情也得到很大提高。
其次，在德育方面。以團(tuán)支部為依托加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的熱忱；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，構(gòu)建和諧校園；加強(qiáng)“繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神”的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；弘揚(yáng)“尊老愛(ài)幼”的中華民族的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立典型，進(jìn)而推而廣之。具體做法：以“我的班級(jí)，我做主”主題班會(huì)的形式，通過(guò)民主形式制定班規(guī)、班訓(xùn)，確定班級(jí)奮斗目標(biāo)加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力；通過(guò)民主方式選舉出“灤平七中十佳大學(xué)生”，推選本班學(xué)生石成寶參加承德市“尊老愛(ài)幼優(yōu)秀學(xué)子”的評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一系列的努力，班級(jí)風(fēng)氣得到很大改觀，
班級(jí)凝聚力得到加強(qiáng)，全班形成了一股“繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神”，發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼”優(yōu)良傳統(tǒng)的風(fēng)氣。現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)常把“八年一班是最優(yōu)秀的班集體”、“我是環(huán)保小天使”、“尊老愛(ài)幼，我爭(zhēng)先”的口號(hào)掛在嘴邊，并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行自己的誓言，通過(guò)不懈努力，班級(jí)管理工作在德育方面取得了突出的成效。
再次，在學(xué)生的體育方面。鑒于學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差，我積極主動(dòng)跟體育老師溝通配合，在體育課上，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練，課余時(shí)間為學(xué)生準(zhǔn)備了羽毛球、乒乓球、毽球等娛樂(lè)工具。學(xué)生以愉快的心情參加到娛樂(lè)活動(dòng)中，既鍛煉了身體，又放松了心情。學(xué)生身體素質(zhì)的提升在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到了體現(xiàn)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，我班學(xué)生取得了7個(gè)單項(xiàng)第一，3個(gè)單項(xiàng)第二，4個(gè)單項(xiàng)第三的優(yōu)異成績(jī)，取得了歷史性的突破，最終獲得“年級(jí)總成績(jī)第一”的榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，極大的鼓舞了士氣，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)日常管理
首先，打好“底色”，俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理的理念、班級(jí)文化、班級(jí)目標(biāo)、班規(guī)、班訓(xùn)是樹(shù)立良好班風(fēng)的保證，即明確目標(biāo)管理。確定班級(jí)目標(biāo)：“永爭(zhēng)第一”，班訓(xùn)：“心中有理想，未來(lái)有方向”，并與學(xué)生一起制訂了十條班規(guī)，和學(xué)生一起嚴(yán)格遵守班規(guī)班訓(xùn)，一起向著第一的目標(biāo)前進(jìn)。
其次，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，為此我協(xié)助張老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行了美化，并增添了圖書(shū)角的圖書(shū)。班級(jí)有了花香，學(xué)生靜了；班級(jí)有了書(shū)香，學(xué)生純了；班級(jí)有了“涂鴉”，學(xué)生樂(lè)了。現(xiàn)代教育越來(lái)越重視“隱性課程”對(duì)學(xué)生的教育作用，教室的環(huán)境與學(xué)生朝夕相伴是育人的重要陣地，教室的花香、書(shū)香、“涂鴉”對(duì)學(xué)生的潛移默化，其效果是難以估量的。
再次，讓班級(jí)多些人情味�！案腥诵恼吣群跚椤币郧楦腥耸前嘀魅喂ぷ鞯幕A(chǔ)和前提。班主任要對(duì)學(xué)生的情況了如指掌，我的具體做法是，要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日志，把一周的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，老師對(duì)日志進(jìn)行閱讀點(diǎn)評(píng)，拉近師生之間的距離，掌握學(xué)生的動(dòng)向；隨機(jī)找個(gè)別學(xué)生談心，了解班級(jí)和學(xué)生個(gè)體的動(dòng)態(tài)；和學(xué)生一起打籃球，玩毽球，打羽毛球，走入到學(xué)生的生活之中，消除師生之間的隔閡；經(jīng)常組織各種集體活動(dòng)，增進(jìn)師生、學(xué)生之間的感情，比如在學(xué)生過(guò)生日的時(shí)候，送上真誠(chéng)的祝福等。
作為一名實(shí)習(xí)班主任，在班級(jí)集體的建設(shè)中，我還有一些不足之處，例如：班級(jí)組織活動(dòng)中，不能很好的調(diào)控節(jié)奏，造成某一環(huán)節(jié)的失控；班級(jí)管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格，尤其是給班干部的壓力過(guò)大，影響到了班干部的工作積極性。總之，作為一名班主任，我的工作還有許多不足之處，我還有許多地方要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，工作能力還有待提高，在以后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一定會(huì)努力的完善自己，提升自己。
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