學(xué)堂年度工作總結(jié)

　　xx學(xué)堂是由數(shù)名熱心新教育的家長(zhǎng)與教師組建，秉持著“教其心，育其身”的教學(xué)宗旨組織教學(xué)工作。20**年雖然經(jīng)歷波折，仍不改初心，堅(jiān)定走新教育之路，現(xiàn)就一年中的主要工作按身體健康、生活能力、心理與行為教育、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)學(xué)習(xí)等方面總結(jié)。

　　一、身體健康

　　1、當(dāng)初學(xué)堂選址青城山，著名的養(yǎng)生勝地，空氣清新，陽(yáng)光充足，水源無污染，大環(huán)境是孩子健康的基礎(chǔ)保障。

　　2、食材安全，蔬菜是村民自種，食用油是小油作坊榨的，面條是鎮(zhèn)上的小店現(xiàn)作的，肉食買村民自養(yǎng)的豬雞等。

　　3、作息規(guī)律，嚴(yán)格要求，按照中醫(yī)養(yǎng)生的節(jié)律安排作息時(shí)間。

　　4、體育鍛煉，請(qǐng)青城派弟子任武術(shù)教練，教授青城派的基礎(chǔ)拳法，涵蓋了武林基本功中靜功、樁功、動(dòng)功內(nèi)容，具有養(yǎng)生健身的功效，通過這些練習(xí)，調(diào)動(dòng)體內(nèi)氣血，打通身體經(jīng)絡(luò)，排除體內(nèi)毒素，恢復(fù)身體各方面的機(jī)能。學(xué)生們?cè)诮邮軅鹘y(tǒng)武術(shù)教學(xué)同時(shí)，也進(jìn)行長(zhǎng)跑、球類等興趣體育活動(dòng)，身體素質(zhì)大大提高。

　　5、通過嚴(yán)格的軍訓(xùn)，孩子們的耐力、毅力與勇敢精神一同進(jìn)步，規(guī)則意識(shí)有很大提升，男孩子初顯剛毅勇猛，女孩子有了颯爽英姿的模樣。

　　二、生活能力

　　1、培養(yǎng)孩子幸福生活的能力�，F(xiàn)在孩子普遍自理能力較差，學(xué)堂要求孩子自己事自己做，從個(gè)人洗漱、洗衣、整理床鋪衣柜、做簡(jiǎn)單的飯吃到承擔(dān)公共區(qū)域衛(wèi)生、照顧小班孩子、自己組織排練節(jié)日活動(dòng)等，在這過程中孩子的獨(dú)立性與責(zé)任感一點(diǎn)點(diǎn)建立，在小事簡(jiǎn)單事的重復(fù)中建立責(zé)任與秩序，體會(huì)到成就與價(jià)值。

　　2、動(dòng)手能力提高了。如組裝自行車，組裝課桌，做狗屋，縫衣服、自己做飯做月餅蔥油餅、包餃子、燒烤、火鍋、采茶、制作風(fēng)箏、搭帳篷等。

　　3、學(xué)堂所在地有豐富的自然人文資源，為周末徒步騎行野營(yíng)等活動(dòng)提供了很好的去處。如，去了都江堰，青城山，鳳棲山，光嚴(yán)禪寺，普照寺、藥王廟，昆蟲博物館、根雕藝術(shù)館，明清家具廠，茶葉廠，面條作坊，榨油作坊，酒作坊，農(nóng)村集市等，大大開闊了孩子們的眼界。

　　4、孩子們自養(yǎng)動(dòng)物（狗，貓、雞，鴨，兔、烏龜、魚、倉(cāng)鼠等），在實(shí)踐中學(xué)習(xí)責(zé)任與承擔(dān)。如養(yǎng)狗，就去查相關(guān)資料，看看如何照顧好狗，狗生病了怎么辦，每天準(zhǔn)備狗食，打掃狗舍，給狗洗澡等。

　　5、課余生活，跳舞，畫畫，手工，音樂，自編自演舞臺(tái)劇、歌曲等。

　　三、心理和行為教育

　　心理和行為教育是學(xué)堂教學(xué)的核心。針對(duì)孩子們普通存在的自信心弱的狀況，還有多年形成的盲目攀比、貶低別人、自卑、抱怨等負(fù)面情緒，引導(dǎo)學(xué)生接受個(gè)體間差異，認(rèn)識(shí)到自己與別人不同，堅(jiān)決做好“三比”：自己與自己比、這次與上次比、今天與昨天比，通過自己的努力和不斷挑戰(zhàn)超越自我來取得成就感和價(jià)值感。

　　責(zé)任心是一個(gè)優(yōu)秀的人最根本的品質(zhì)，針對(duì)部分孩子運(yùn)動(dòng)不及時(shí)、清潔不干凈、個(gè)人物品亂擺放等問題，組織孩子們討論明確自己的責(zé)任以及不承擔(dān)責(zé)任的后果，把責(zé)任還給孩子，讓孩子充分體驗(yàn)，去感受責(zé)任，管理好自己。執(zhí)行后，孩子的體能提高了，清潔越來越干凈，個(gè)人物品開始有序地?cái)[放了，從這些生活細(xì)節(jié)上著手，孩子們的責(zé)任心一點(diǎn)點(diǎn)的構(gòu)建。

　　針對(duì)青春期的孩子，我們開展了青春期教育，了解兩性生長(zhǎng)的差異，如何與異性交往，如何保持青春期衛(wèi)生等。

　　學(xué)堂一直在營(yíng)造充滿愛的大家庭氛圍，讓每個(gè)孩子都感受到愛，在其中學(xué)習(xí)愛、尊重、寬容等最基本最重要的人生功課。這些功課融合在日常教學(xué)生活之中，孩子們也一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，相信他們會(huì)越來越優(yōu)秀。

　　四、社會(huì)實(shí)踐

　　我們注重孩子所學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，安排了西安游學(xué)、水果銷售、幫助村民等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)。

　　西安游學(xué)的尋根之旅，祭拜黃帝陵、參觀秦兵馬俑、陜西省博物館、大小雁塔、鐘樓鼓樓等，民族的歷史文化的厚重給孩子們留下直觀深入的印象，我們用這樣的方式告訴孩子們我們是中國(guó)人，歷史的使命是傳承中華文化興旺中華民族。同時(shí)，西北風(fēng)情的民俗與飲食文化也讓孩子們用親身體驗(yàn)明白什么是差異，如何去理解并接受甚至欣賞，這對(duì)孩子們形成包容寬廣的情懷是大有助益的。

　　孩子們自己組織去鄉(xiāng)村集市銷售水果的活動(dòng)，體會(huì)了掙錢的不容易，曾經(jīng)花錢大方的孩子舍不得花幾元錢吃面了，因?yàn)槊驽X要賣好多斤水果才能掙回來，這樣的體驗(yàn)效果遠(yuǎn)勝過師長(zhǎng)的嘮叨。在過程中學(xué)到了付出與堅(jiān)持，來顧客了要熱情招呼介紹，沒生意時(shí)要耐心等待。更是親身體驗(yàn)了人性，有的顧客和氣可親，有些人則是冷嘲熱諷，甚至惡言相向；有的顧客大方，有的顧客貪小便宜等�？缍葍蓚�(gè)月的活動(dòng)讓孩子得到真實(shí)的社會(huì)體驗(yàn)，有了社會(huì)人生的第一手資料去思考人性、社會(huì)現(xiàn)象，克服自身的阻礙成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作，而不僅僅只是呆在學(xué)堂里，不諳世事，對(duì)孩子們心性的養(yǎng)成有非常重要的作用。他們也附帶學(xué)會(huì)了市場(chǎng)調(diào)查、收集、整理、分析資料并決策與執(zhí)行，做一個(gè)實(shí)踐者。

　　孩子還幫助村里老人做事，做月餅送給老人；與村里孩子交朋友，幫助他們學(xué)習(xí)，組織活動(dòng)等，這些都得到了村民的熱情回饋，有送小狗的，送時(shí)令蔬菜的和送地方特色食品的等。

　　五、知識(shí)學(xué)習(xí)

　　知識(shí)體系構(gòu)建按“用中學(xué)，實(shí)踐中提高”的原則進(jìn)行，主要內(nèi)容有中國(guó)傳統(tǒng)文化、中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)、百科知識(shí)，注重實(shí)用與科學(xué)、大量閱讀與理解；思維能力培養(yǎng)通過互動(dòng)式教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣；英語(yǔ)學(xué)習(xí)采用自然英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，幫助孩子把學(xué)到的英語(yǔ)用到生活中。

　　學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持知識(shí)應(yīng)用比知識(shí)本身更重要，思考比知識(shí)重要，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，成為知識(shí)的應(yīng)用者，社會(huì)的實(shí)踐者。如，通過玩《現(xiàn)金流》游戲?qū)W習(xí)財(cái)商理念，了解各種職業(yè)及收支情況，對(duì)投資有初步的了解；通過水果銷售活動(dòng)了解人性與社會(huì)，學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，其效果遠(yuǎn)勝于單純的知識(shí)學(xué)習(xí)等。

　　展望20**，我們的新足球場(chǎng)、游泳池、魚塘、雞場(chǎng)、菜地等都將投入使用，孩子們有了更大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體驗(yàn)農(nóng)耕親近自然的場(chǎng)所，我們也將繼續(xù)堅(jiān)定地走新教育之路，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，努力提升我們的教學(xué)質(zhì)量，成長(zhǎng)教師，影響家長(zhǎng)，幫助孩子打好一生幸福的根基。

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