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崗位練兵總結(jié)

時(shí)間:2021-10-02 11:01:01 工作總結(jié) 我要投稿

崗位練兵總結(jié)

  總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以工作計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。以下是小編給大家整理的崗位練兵總結(jié),喜歡的過來一起分享吧。

崗位練兵總結(jié)

  崗位練兵總結(jié)一

  在局黨委的號召下,本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”的宗旨,會(huì)發(fā)中學(xué)一向如火如荼地開展著崗位大練兵活動(dòng)。透過崗位大練兵,教師的各項(xiàng)工作潛力得到了很大提高,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。我們的具體做法是:

  一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  20xx年初,我校就在局黨委的號召下,把開展崗位大練兵活動(dòng)提上工作日程,首先成立了以校長為組長,各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會(huì)發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,明確分工、職責(zé),納入每學(xué)期的工作計(jì)劃,制定崗位大練兵活動(dòng)方案,召開專門會(huì)議進(jìn)行思想動(dòng)員、布署具體工作,并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核,做為考核教師工作的一項(xiàng)重要資料。使教師既在思想上認(rèn)識到崗位練兵的重要性,主動(dòng)投入到崗位練兵中,又在制度上得到約束,保證了崗位練兵的長效性。

  二、明確要求,量化管理

  為了保證教師長期、有效地堅(jiān)持崗位練兵,提高教師的業(yè)務(wù)潛力,我校提出了“崗位練兵二十個(gè)一”的具體要求,即:一天:1、上一節(jié)好課;2、寫好一個(gè)課堂反思;3、完成一次作業(yè)批改;4、做一次課外輔導(dǎo);5、閱讀一段課改文章。6、寫一頁鋼筆字;一周:7、做一套題;8、做一次工作反思;9、與個(gè)別學(xué)生談一次話;10、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一份精彩導(dǎo)入。一個(gè)月:11、上一節(jié)公開課;12、出一套規(guī)范試題;13、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計(jì)。一學(xué)期:14、定一個(gè)練兵計(jì)劃;15、研究一個(gè)課題;16、樹立一個(gè)超越自我的目標(biāo);17、寫一篇論文;18、讀一本好書;19、寫一篇讀后感;20、寫一份總結(jié)。并每周定期檢查過程材料,記入教師量化考核檔案。同時(shí),注重發(fā)揮教研組的職能,根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行練兵,收到了較好的效果。

  三、豐富資料、與時(shí)俱進(jìn)

  隨著教育的發(fā)展,教師的業(yè)務(wù)潛力也有了新的要求,我校不斷地豐富崗位練兵的資料,與時(shí)俱進(jìn),以提高教師的綜合素質(zhì),適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。

  1、堅(jiān)持兩筆字練習(xí)

  我校要求教師每一天練習(xí)鋼筆字一頁,練粉筆字寫一首古詩詞,并按組每周展示。透過近兩年的練習(xí),不但老師的書寫水平有了大幅提高,有的教師還喜歡上了書法。

  2、板書設(shè)計(jì)

  由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn),老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng),所以要求教師針對所教學(xué)科,每周上交一份板書設(shè)計(jì),選取優(yōu)秀的予以展示。透過訓(xùn)練,教師提高了對板書的重視,也提高了板書的設(shè)計(jì)潛力。

  3、精彩導(dǎo)入

  為了提高教師的導(dǎo)入潛力,要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入,擇優(yōu)展示,并記入量化考核檔案,大大提高了教師的導(dǎo)入技能,精彩的導(dǎo)入層出不窮。

  4、解題本

  從20xx年起,我校就像哈市先進(jìn)校園學(xué)習(xí),執(zhí)行解題本制度,要求教師每一天解一道中考題、或中考模擬題,要求教師不但會(huì)解題,還要分析出題的目的,學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和解題技巧等,從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的潛力,也提高了教師的析題、解題的潛力。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試,成績記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研。

  5、抽查課

  每一天隨機(jī)抽查兩節(jié)課,教師沒有長時(shí)間的準(zhǔn)備,既檢查促進(jìn)了教師提前備課,也鍛煉了教師對教材的駕馭潛力。

  6、案例分析、教學(xué)反思

  針對工作實(shí)際,要求教師每周寫一個(gè)案例分析,每周寫一個(gè)課堂反思,養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣,能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績與不足,揚(yáng)長避短,提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的潛力。

  7、教學(xué)大賽

  每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽,評選校教學(xué)能手、名師等活動(dòng),要求在賽課中使用多媒體手段,提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的潛力,以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。

  8、理論學(xué)習(xí)

  為了提高教師的理論知識水平,我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)行《新課程教師專業(yè)潛力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí),魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》,周弘的《賞識教育》等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)教師新的教育理念,提高教師的理論水平。

  9、專題講座

  針對校園工作中的問題和工作需要進(jìn)行針對性的專題講座,如:如何抓控輟;好何進(jìn)行思想教育;各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異;如何搞科研;如何自評等。從而提升教師解決實(shí)際問題的潛力。

  10、師德論壇

  挖掘身邊的師德典型,定期召開師德論壇,也做為崗位練兵活動(dòng)的一項(xiàng)資料,以使更多的教師不但精業(yè),而且樂業(yè)。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

  四、定期總結(jié)、階段驗(yàn)收

  定期總結(jié)崗位練兵開展?fàn)顩r,找到差距與不足,在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整,對意識不強(qiáng),參加不主動(dòng)的進(jìn)行批評引導(dǎo),階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署,使崗位練兵活動(dòng)長期有效地開展。

  每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報(bào)會(huì),展示此項(xiàng)活動(dòng)取得的成果。對教師的各項(xiàng)潛力進(jìn)行評價(jià)、驗(yàn)收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、兩筆字、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等,驗(yàn)收合格后頒發(fā)證書,全體教師輪流參加各項(xiàng)驗(yàn)收。收到了激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)的作用,也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。

  崗位練兵資料豐富,形式多樣,涉及到教育工作的.每個(gè)側(cè)面,我們將用發(fā)展的眼光對待這項(xiàng)工作,不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵,為打造一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍而努力。

  崗位練兵總結(jié)二

  本學(xué)期按照校園崗位練兵工作計(jì)劃的要求,校園開展了教師崗位練兵活動(dòng)。校園努力營造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。透過練兵活動(dòng),我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐潛力有明顯提升。

  一、透過技能大練兵,提高了我的教學(xué)基本功。

  在崗位練兵的過程中,我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)潛力(書面和口頭)、書寫潛力(板書和硬筆)、溝通交流潛力訓(xùn)練。規(guī)范的語言和書寫潛力,這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性,重點(diǎn)運(yùn)用,把所練的技能用在課堂教學(xué)之中,不為練兵而練兵。在推進(jìn)新課程改革的這天,無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往,教師都務(wù)必要具有溝通交流的潛力。只有具有必須的傾聽、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、主角轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng),才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往,才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng),才能到達(dá)理想的教育教學(xué)目標(biāo)。

  二、透過崗位大練兵,提高了我的學(xué)科知識素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)潛力素養(yǎng)。

  就學(xué)科知識素養(yǎng)來說,教師需要是通才、全才。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師,很難能夠站在必須的高度上來完成對學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。尤其是新課程改革推進(jìn)以來,對于學(xué)生的學(xué)科教學(xué),不僅僅僅要傳授相關(guān)的學(xué)科知識,還有指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)科知識的發(fā)現(xiàn)過程,引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)探究的過程中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,引導(dǎo)他們獲得學(xué)習(xí)探究的方法,培養(yǎng)他們包括創(chuàng)新思維潛力在內(nèi)的多方面的潛力,這絕非是書本上能夠?qū)崿F(xiàn)的。

  三、透過課堂大練兵,提高了我的教育教學(xué)水平。

  透過參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐潛力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

  透過崗位練兵,使得自己得到了一個(gè)很好的理解提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。以后更要扎扎實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

  崗位練兵總結(jié)三

  教師崗位大練兵活動(dòng)開展幾年來,我校在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下始終以校本研修為主,狠抓師資隊(duì)伍建設(shè),搞好教研組活動(dòng),建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),立足實(shí)際,按需練兵,采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合,培訓(xùn)與自修相結(jié)合,選練與必練相結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程交流相結(jié)合等形式,使我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。下面我對本學(xué)期崗位練兵活動(dòng)做以下總結(jié)。

  一、我校建立健全各種培訓(xùn)制度及學(xué)時(shí)學(xué)分考核細(xì)則,將崗位練兵切實(shí)滲透到教學(xué)中去,落實(shí)到每位教師的業(yè)務(wù)考核中來。

  二、采取多種形式崗位練兵活動(dòng),使活動(dòng)更具實(shí)效性

  1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高教師的專業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些基本功訓(xùn)練主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,為使我們具有過硬的教學(xué)基本技能,校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng),。每月要寫出兩篇閱讀性學(xué)習(xí)筆記和四篇反思性隨感,,根據(jù)所教學(xué)科的資料來進(jìn)行填寫,校園領(lǐng)導(dǎo)要定期進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。透過幾年來的練兵,我的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。

  2、以課堂教學(xué)為突破口,用心主動(dòng)地提高教學(xué)技能。課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動(dòng)主陣地,校園始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、優(yōu)質(zhì)課、科研課等有效形式,校領(lǐng)導(dǎo)組織我們?nèi)w教師人人要上一節(jié)公開課,由校園教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價(jià)。而每次的公開教學(xué)都要圍繞每學(xué)期的學(xué)習(xí)專題開展活動(dòng),做到了理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨,全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

  3、開展課題研究,努力提升教師的科研潛力校園堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,結(jié)合校園教師學(xué)生在發(fā)展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題,深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)科研為教學(xué)服務(wù),教學(xué)提升科研潛力這一理念。對課題組成員加大理論培訓(xùn)力度和管理的力度,要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。

  4、鼓勵(lì)教師用心參加各級各類教研活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)在教師崗位大練兵培訓(xùn)的這段時(shí)間里,我校的教師的教育教學(xué)潛力有了很大的提高,在課堂教學(xué)中,豐富了學(xué)生們的視野,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。同時(shí)我們也利用校園網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)來參加區(qū)里組織的UC教研活動(dòng),使我們足不出戶就學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,學(xué)到了外地同行們的教學(xué)方法,與名優(yōu)教師零距離溝通,從而提高了我們的教育教學(xué)潛力,本學(xué)期我們還參加了阿城區(qū)舉辦的語文知識素養(yǎng)大賽對教育教學(xué)均起到了良好的效果。

  總之,努力提升教師自身的專業(yè)素質(zhì),用建設(shè)人的精神,為我們的學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的光和熱。

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