美術(shù)選修課年度工作總結(jié)
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體美術(shù)教師認真執(zhí)行了學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)選修課教學的新思路、新設想結(jié)合起來，狠抓選修課的管理，創(chuàng)新選修課課程的設計和安排，改革美術(shù)選修課的教學方法和學習形式，實施素質(zhì)教學，收到很好的效果。
一、加強美術(shù)選修課的管理。
在學校嚴格管理的大環(huán)境下，美術(shù)組對選修課提出了“向管理要成績”的口號，規(guī)范美術(shù)選修課的常規(guī)教學，改變以往松散、無序、隨意的二課教學形式，逐漸形成制度化、專業(yè)化的新型的第二課堂。
首先是加強美術(shù)教師的思想業(yè)務學習，組織組內(nèi)同事認真學習學校的各類規(guī)章制度，嚴格把好教師的思想關(guān)，從思想認識的高度提高教師對第二課堂教學的重視。
其次，組內(nèi)對美術(shù)選修課實行制度化管理，嚴格考勤制度，狠抓教師和學生的出勤率，加強領(lǐng)導巡視。要求所有二課教師在開學初就要寫好二課計劃和二課授課內(nèi)容，每課前要提前備好課，準備好教學工具和學生的學習工具，做到學生“即來即上”，不浪費時間，以爭取最大的教學效率。
二、創(chuàng)新美術(shù)選修課課程的設計和安排。
在美術(shù)選修課的課程設置上，美術(shù)組進行了大膽而又創(chuàng)新的改革，組里把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學生，根據(jù)教師的專業(yè)特點和學生的興趣需要來設置。以往的美術(shù)選修課大多是單一的、純專業(yè)的課程設置，學生的學習也是機械的、缺少生機和活力的�，F(xiàn)在通過全體二課師生的努力，形成了綜合的、靈活的課程設置，學生學習的更自由、更實在、更有興趣，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標的美術(shù)文化教育。例如，張明軍老師本來是教授國畫興趣組的，他就根據(jù)組內(nèi)學生的要求和特點，又靈活的增設了一個版畫小組，在講授中國畫學習的同時，還進行版畫創(chuàng)作的輔導，真正做到“因材施教”，學生也樂學、愛學，積極性很高，張老師輔導的學生作品也屢獲佳績，在“第五屆深港少兒書畫大賽”中，他輔導的學生國畫作品拿了四個一等獎，他輔導的學生版畫作品更是榮獲了小學組里唯一的一個特等獎。
三、改革選修課的教學方法和學習形式。
以往的美術(shù)選修課教學以課堂教學為主，大多是教師講學生聽，教師示范學生臨摹，學生學習枯燥、乏味，沒有情趣，缺少創(chuàng)造力。通過學習與整改，本學期的美術(shù)選修課活動一改過去傳統(tǒng)的教學方法和活動形式，把活動游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學生“放”出教室，充分利用校園這個大環(huán)境，組織學生學習實踐。學生動手的機會多了，視野也開闊了，活動體驗也增多了，想象思維能力也增強了，學生的興趣自然也就高漲了。例如，劉懿老師的兒童畫班，她在教學時，根據(jù)低年級學生的生理和心理特點，改變以往“先教再畫”的單一課堂模式，把一些趣味的游戲活動引入了課堂，畫“海底世界”不在是簡單的講解，而是一堂生動有趣的“海底生物表演”課；畫“我的一家”也成了一堂角色互換的家庭小品劇。趙曉天老師接手的是“平面設計班”，考慮到與學生學習生活缺少聯(lián)系，改成“兒童水墨畫班”，后又因為報名的學生在繪畫表現(xiàn)方面的能力較差，，就又改成“寫生畫班”。趙老師充分利用石巖公學校園“處處皆是景”的有利優(yōu)勢，把學生“放”出課堂，開展寫生畫活動，不僅提高了學生的繪畫表現(xiàn)能力，還增加了學生敬校、愛校的美好情感。孫昌德老師利用曾經(jīng)是自然組的實驗室，開展了“兒童國畫班”興趣學習，為了增加學生對各種事物的了解，孫老師就利用平時的課堂教學機會，播放各種素材圖片讓學生欣賞，還經(jīng)常帶學生到校園里采風：認識一片樹葉，了解一棵樹的形態(tài)，感受一棟建筑物的壯美—————有一次，為了畫好小雞，孫老師還特意從外面買了一只小雞帶到教室，讓學生能親眼觀察、親身體驗。學生在孫老師的輔導下，繪畫的能力大有長進。
為了豐富校園文化，展現(xiàn)學生的美術(shù)特長，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)，造就新世紀的創(chuàng)造性人才。我們美術(shù)組的全體同仁都在積極的探索和實踐，第二課堂的教學雖然取得了一些成績，但仍有許多值得我們思考的問題，如第二課堂繼續(xù)發(fā)展的問題，二課活動教室不足的問題，選修課教材的整編問題，等等。
下面就談談我們的思路與對策：
1、要克服“故步自封、驕傲自滿”的思想。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁，虛心向兄弟學校學習。加強教育理論和文藝理論的學習，多多吸收各類藝術(shù)的涵養(yǎng)從而充實自己、提高自己。達到開闊我們的視野、培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維的目的。
2、保證訓練時間。在激烈的競爭環(huán)境中，第二課堂的老師要抓緊每周的第二課堂學習時間，不能隨便讓給其他老師作為他用。
3、加強美術(shù)第二課堂活動空間的開發(fā)，爭取學校領(lǐng)導的支持，特別是美術(shù)專用室的建設，我校至今還沒有一間較規(guī)范的美術(shù)功能室。
4、加強第二課堂與社會的聯(lián)系。深圳是一個經(jīng)濟高度發(fā)展的地方，經(jīng)常有水平比較高的藝術(shù)展覽。而我們這種寄宿制學校的學生往往在生活視野和生活體驗上表現(xiàn)不足，就更需要與外界加強聯(lián)系，增進了解，開闊視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
5、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。加強與我區(qū)中小學美術(shù)老師的廣泛聯(lián)系，加強與市、區(qū)教研員和各區(qū)教研員以及各學校藝術(shù)老師的聯(lián)系與合作。打開我校美術(shù)教育的新局面，為我校成為全國知名學校而努力拼搏！
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