關(guān)于小學(xué)德育工作總結(jié)匯總六篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)德育工作總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)四班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的.可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他本們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返�、行為�?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇2
德育教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。因此，我們學(xué)校把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。
一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、組織學(xué)習(xí)師德理論。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和上級(jí)有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念為指導(dǎo)，努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的'主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育。(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。(2)開(kāi)展好“我與父母共讀一本書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織學(xué)生征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2、安全法制教育。(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書(shū)，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。(4)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。(5)與荷坳派出所共建成立“少年警營(yíng)”，開(kāi)展一系列活動(dòng)。
3、環(huán)保教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“文明班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，學(xué)校值日生為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到良好的教育效果。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，如召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)一封信、上門(mén)家訪等。同時(shí)，學(xué)校和各班主任、科任老師通過(guò)“校訊通”短信與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)班主任會(huì)議，并組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇3
一、基本情況
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專(zhuān)畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任XX縣民族職中副校長(zhǎng)。先在XX縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調(diào)入XX縣民族職中工作至今。20多年來(lái)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育教學(xué)工作第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任過(guò)初中、高中的班主任，長(zhǎng)期任教過(guò)初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語(yǔ)文等學(xué)科，長(zhǎng)期擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)委書(shū)記和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。1995年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過(guò)政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20xx年還擔(dān)任副校級(jí)干部任學(xué)校黨支部副書(shū)記，20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。作為一名教師，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開(kāi)展，一直做著育人教書(shū)的工作。
二、德育工作匯報(bào)
我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長(zhǎng)，是校長(zhǎng)的助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看，我管的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
1、思想認(rèn)識(shí)上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì)，德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對(duì)眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)講，培養(yǎng)他們良好中科軟件園公文頻道的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生，解決他(她)的思想問(wèn)題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)教職工們來(lái)一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)展。對(duì)于青少年學(xué)生，我們說(shuō)“德育不好，可能是危險(xiǎn)品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品�！弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)品”是最不好的，將來(lái)可能會(huì)危害他人，危害社會(huì)的。要讓老師們牢固樹(shù)立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識(shí)是首要的，都來(lái)高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的'前提。
3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)是校長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開(kāi)展德育工作，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng)，積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。
(2)開(kāi)展各種有益活動(dòng)，每年“五.一”“五.四”“國(guó)慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專(zhuān)門(mén)集中全體學(xué)生，開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì)，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)、進(jìn)步大的同學(xué)、評(píng)出的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部、各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，我代表學(xué)校講話，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇4
一年來(lái)，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會(huì)打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>
1、 堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開(kāi)展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織，督察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、 加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則；與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、 開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)
組織開(kāi)展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會(huì)；組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書(shū)畫(huà)大賽；組織開(kāi)展了重陽(yáng)節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng)，元旦課本劇展演，全員參與的.的與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
4、 加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理工作
由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開(kāi)學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，由于是不同年級(jí)學(xué)生的混合宿舍，對(duì)住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專(zhuān)制生活教師全面負(fù)責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺(tái)帳，使我校一年來(lái)在住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
5、 加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作
根據(jù)我校實(shí)際，一年來(lái)不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式，將衛(wèi)生單列出來(lái)，并形成了政教主任、后勤主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，定時(shí)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)作模式，安排兼職教職工6人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人，從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng)，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評(píng)。
德育工作扎實(shí)推進(jìn)。本人撰寫(xiě)的《加強(qiáng)作風(fēng)整頓重落實(shí)》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》《慶六一活動(dòng)豐富多彩》等四篇相關(guān)報(bào)道在陽(yáng)城教育網(wǎng)刊登，工作成績(jī)得到上級(jí)的首肯。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我校德育工作認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為引領(lǐng)，學(xué)校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首，以德育人，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，把德育教育貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、 抓師德師風(fēng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
抓好師德師風(fēng)建設(shè)，是一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)的基準(zhǔn)。我校緊緊圍繞《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》等文件開(kāi)展師德教育工作。
(一)召開(kāi)班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)會(huì)議，布置本學(xué)期德育工作組織好“德育干部”、“新教師”培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護(hù)法》和班主任工作經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
(二)全員開(kāi)展“學(xué)生傷害事故法律知識(shí)講座”，增強(qiáng)教師法律知識(shí)。
(三)做好師德征文活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我校依據(jù)街道教育辦的通知，組織好教師撰寫(xiě)論文，并在學(xué)校中選出10篇優(yōu)秀論文上送到街道教辦，在20PC年南城街道師德征文比賽活動(dòng)中，梁群楓老師的文章《傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音》,歐艷霞老師的文章《老師的“作業(yè)”》,章希凡老師的文章《我改變我成長(zhǎng)》榮獲小學(xué)組的二等獎(jiǎng)，宋玉香老師的文章《身為教師是幸福的》,賀斌源老師的文章《悠悠十八載，殷殷點(diǎn)燈情》榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。其中賀斌源、宋玉香老師的文章上送市也分別獲一、二等獎(jiǎng)，賀斌源老師的文章上送省參評(píng)。
二、做好少先隊(duì)基礎(chǔ)管理，健全少先隊(duì)組織建設(shè)。
(一)做好新隊(duì)員隊(duì)前教育舉辦新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
12月23日，我校舉行了“德育校校行——新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng)”�；顒�(dòng)邀請(qǐng)了街道黨委、教育辦、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)及各校德育負(fù)責(zé)人、大隊(duì)輔導(dǎo)員參加。整場(chǎng)活動(dòng)秩序井然，規(guī)范、大氣，不失精巧構(gòu)思。儀仗隊(duì)員們颯爽的英姿，嘹亮的號(hào)聲，富有節(jié)奏的鼓點(diǎn)演奏出了少先隊(duì)的激昂與快樂(lè)，展示出平時(shí)的訓(xùn)練有素，引得來(lái)賓們駐足欣賞、嘖嘖稱(chēng)贊、頻頻攝像;而少先隊(duì)員們那整齊的隊(duì)列、鏗鏘有力的呼號(hào)聲、嘹亮的歌聲，則充分展示了少年兒童朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和不怕困難、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，表達(dá)了隊(duì)員們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。
(二)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣管理，對(duì)學(xué)生小干部進(jìn)行培訓(xùn)。
為了加強(qiáng)學(xué)生的自管水平，我校開(kāi)展了“值周班長(zhǎng)”“書(shū)吧小管理員”培訓(xùn)，使小干部們懂得什么是學(xué)生干部。 培訓(xùn)中教育學(xué)生首先自己是學(xué)生，既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。其次才是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。大隊(duì)輔導(dǎo)員老師緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生自我管理這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，提 高學(xué)生干部自治自管的綜合素質(zhì)和能力，使學(xué)生干部組織協(xié)調(diào)能力、工作能力大大提高。
(三)抓好國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、少先隊(duì)儀仗隊(duì)訓(xùn)練，做好國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播安排星級(jí)班量化評(píng)比安排。
1、本學(xué)期每周一次的升旗儀式不斷規(guī)范，嚴(yán)格訓(xùn)練每一位旗手和每一位學(xué)校儀仗隊(duì)員，每一次國(guó)旗下講話都精心準(zhǔn)備，把每周一的升旗時(shí)間打造成對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的主陣地，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)等。
2、成立“陽(yáng)光一小禮儀小天使”隊(duì)伍，定期對(duì)各中隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行少先隊(duì)禮儀訓(xùn)練。廣播站開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光通訊”欄目，及時(shí)讓隊(duì)員們反饋身邊的大小事件。
3、我校少先隊(duì)大隊(duì)部抓好養(yǎng)成教育。堅(jiān)持不懈地抓好了《中小學(xué)生守則》的養(yǎng)成教育。少先隊(duì)大隊(duì)部完善“星級(jí)班”量化評(píng)比活動(dòng)。大隊(duì)部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。
三、少先隊(duì)大隊(duì)部做好常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成教育。
(一)抓好養(yǎng)成教育。我校堅(jiān)持不懈地抓好了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育。少先隊(duì)大隊(duì)部完善“星級(jí)班”量化評(píng)比活動(dòng)。大隊(duì)部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行，在本學(xué)期初，大隊(duì)部配為了配合學(xué)�！盃I(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和班級(jí)凝聚力”的指導(dǎo)方針，根據(jù)本校的實(shí)際，結(jié)合《中小學(xué)生守 則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重新修改“摘星計(jì)劃” 量化評(píng)比方案。營(yíng)造了你追我趕爭(zhēng)先進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、校風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和班級(jí)凝聚力。開(kāi)展 “星級(jí)班”評(píng)比活動(dòng)、“星級(jí)標(biāo)兵班”評(píng)比活動(dòng)、“各班板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)“陽(yáng)光天使在行動(dòng)”活動(dòng)、“升旗儀式評(píng)比活動(dòng)”等等。行動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛(ài)集體的良好思想品德和文明行為習(xí)慣，各班也依據(jù)要求積極開(kāi)展活動(dòng)，收到了明顯的成效。
(二)以班集體教育為主渠道，注重自我完善。
在德育過(guò)程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境，使德育過(guò)程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過(guò)程，成為師生間雙向交流的過(guò)程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競(jìng)爭(zhēng)上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。注重學(xué)生的自我完善，形成學(xué)生健全人格。
(三) 重視規(guī)范教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一學(xué)期來(lái)，各班主任充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，繼續(xù)開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)。德育處不定期組織有關(guān)檢查活動(dòng)，注重學(xué)生的儀容儀表檢查、力求使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。通過(guò)實(shí)施“成長(zhǎng)記錄卡”記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程，頒發(fā)“優(yōu)點(diǎn)卡”放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)年度“小明星”的評(píng)選等活動(dòng)，力爭(zhēng)做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理、全面的評(píng)價(jià)，它幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，在求知的過(guò)程中啟迪學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。
四、以重大節(jié)日為契機(jī)，聯(lián)合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展德育活動(dòng)。
(一)教師節(jié)聯(lián)合學(xué)校社工開(kāi)展了“老師，我想對(duì)你說(shuō)”感恩教師節(jié)活動(dòng)。第32個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合駐校社工組織一小志愿者給全校老師送祝福。 祝�；顒�(dòng)分為三個(gè)部分。第一個(gè)部分是招募品德優(yōu)秀，字跡清秀的學(xué)生當(dāng)小志愿者，開(kāi)會(huì)說(shuō)明注意事項(xiàng)，集合大家把心里的祝福填寫(xiě)在刮刮卡上，老師們后來(lái)簡(jiǎn)稱(chēng)他們?yōu)椤靶∩绻ぁ?第二部分是由小社工們擔(dān)任快遞員的職責(zé)，以全體學(xué)生和南城社工的名義送上刮刮卡明信片和鮮花，由小記者進(jìn)行采訪老師的感受;第三部分是分享總結(jié)。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是趣味刮刮卡，刮開(kāi)有驚喜;用心而富有創(chuàng)意。駐校社工提前組織學(xué)生填寫(xiě)，然后用信封收納，分年級(jí)和科室整理好。通過(guò)這次活動(dòng)，讓老師們體會(huì)到職業(yè)帶來(lái)的'成就感以及愉悅感;通過(guò)增加學(xué)生與老師的互動(dòng)，讓學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，更加努力學(xué)習(xí)以及完善自我來(lái)回饋老師和社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生、老師、社工、學(xué)校之間的融合。
(二)開(kāi)展“共建文明暑期征文活動(dòng)”收集布展活動(dòng)
建設(shè)美麗東莞，建設(shè)文明城市，是我們?nèi)腥嗣竦墓餐?zé)任。為貫徹落實(shí)東莞市委、市政府的工作部署，確保我市順利實(shí)現(xiàn)20xx年蟬聯(lián)全國(guó)文明城市“四連冠”目標(biāo)，全面提升全體市民的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè);同時(shí)亦為讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的暑假，在上學(xué)期末，少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合語(yǔ)文科級(jí)制定了“共建文明暑期征文活動(dòng)”開(kāi)學(xué)初期收集了學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行布展，供師生、家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)、閱讀。
通過(guò)此次“小手拉大手”活動(dòng)，圍繞地鐵文明搭乘，文明旅游，文明交通、文明就餐、文明上網(wǎng)等主題，靈活開(kāi)展親子答卷、調(diào)查訪問(wèn)、社會(huì)實(shí)踐等一系列健康有益的假期活動(dòng),希望我校全體師生、家長(zhǎng)們積極參與，樹(shù)立文明新風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。
(三)以重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，以“尊老、敬老”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。
1、“雙手匯聚溫暖”10月10日織圍巾手工小組順利開(kāi)展。10月是敬老月，20PC年10月9日是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，也是一個(gè)呼吁讓學(xué)生們學(xué)習(xí)尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統(tǒng)節(jié)日，少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合駐校社工在9月26日至今，招募了一批有興趣用雙手匯聚溫暖奉獻(xiàn)給老人的織圍巾手工小組成員。小組在9月26日開(kāi)始，在10月中結(jié)束，共計(jì)10節(jié)。參與的對(duì)象有3至6年級(jí)的學(xué)生13名。這些參與組員都是從未動(dòng)手織過(guò)圍巾，在志愿者阿姨的耐心教導(dǎo)，和上一屆兩名小志愿者的協(xié)助，他們終于學(xué)會(huì)了織圍巾讓溫暖得到了傳承。通過(guò)組織這個(gè)織圍巾的活動(dòng)，希望讓孩子們懂得，任何一件事情需要付出努力才會(huì)有成果，尊老愛(ài)老要付諸行動(dòng)。
2、“雙手匯聚溫暖”10月20日親子探訪活動(dòng)順利開(kāi)展。
20PC年10月20日，迎著燦爛的陽(yáng)光，陽(yáng)光一小的小隊(duì)員們走進(jìn)了社區(qū)，對(duì)社區(qū)的一些老師進(jìn)行慰問(wèn)、探訪。探訪隊(duì)伍由駐校社工、學(xué)校心理健康老師、10名學(xué)生和2位家長(zhǎng)組成，他們帶著自己親手編織的圍巾和學(xué)校支助的一些生活用品送給85歲以上的長(zhǎng)者，對(duì)其進(jìn)行親切問(wèn)好和祝福。在探訪過(guò)程中，大家對(duì)老人家噓寒問(wèn)暖，老人家臉上掛滿笑容。小學(xué)生為老人家戴上親手編織的圍巾，和老人家一起合照留念，并祝愿每一位老人家身體健康、快樂(lè)。家長(zhǎng)也即時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，如果能根據(jù)這個(gè)活動(dòng)完成一篇小作文，會(huì)準(zhǔn)備小禮物進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)哦!此次探訪活動(dòng)，加強(qiáng)了家庭、學(xué)校、社區(qū)的溝通和合作，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此探訪活動(dòng)很支持，還希望多一些這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
五、推進(jìn)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
學(xué)校成立了心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)認(rèn)證的心理健康老師，有心理健康教材，保證了學(xué)校切實(shí)有效地開(kāi)展心理健康教育。這個(gè)學(xué)期我們?cè)谥懈吣昙?jí)開(kāi)展了一次“生命教育”，糾正了學(xué)生在成長(zhǎng)發(fā)育階段中對(duì)人、對(duì)事的一些不正確的看法和做法，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)事物，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解人，尊重生命。我們還注重對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭等特殊家庭學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，建立了特殊群體學(xué)生檔案，成立了“一對(duì)一”幫扶教育小組，盡量從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在生活上關(guān)愛(ài)他們;開(kāi)展了兩次愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)設(shè)好心理健康教育課程，組織六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“青春期”專(zhuān)題教育課，還聘請(qǐng)南城心理中心黃奕老師對(duì)六年級(jí)男生進(jìn)行青春期心理教育，由學(xué)校校醫(yī)對(duì)女生進(jìn)行青春期衛(wèi)生教育。
六、發(fā)揮家庭教育作用，形成家校合力。
(一)開(kāi)展 “好家風(fēng)、好家訓(xùn)”格言、故事征集活動(dòng)活動(dòng)。我校根據(jù)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的文件要求，德育處聯(lián)合學(xué)校語(yǔ)文科組，制定方案，“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”格言、故事征集活動(dòng)活動(dòng)，共收到家長(zhǎng)的稿件近百篇，并進(jìn)行了評(píng)選上送。
(二)一、三年級(jí)組織召開(kāi)各班家長(zhǎng)會(huì)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通，使家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活及學(xué)校的校園文化建設(shè)，更好地形成家校教育的合力，我校分別召開(kāi)一、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。為了幫助一年級(jí)家長(zhǎng)盡快掌握教育孩子的正確方法，也為了讓剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生盡快適應(yīng)全新的小學(xué)生活。此次家長(zhǎng)會(huì)上，除了任課老師講述一些關(guān)于學(xué)科的要求與安排，老師們還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及保持良好的家校聯(lián)系的重要性，會(huì)議上，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)低下頭做記錄，會(huì)后，很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)與班主任以及任課老師進(jìn)行溝通和交流，老師們從培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念、自立意識(shí)和自理能力、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，并就自己任教學(xué)科的相關(guān)注意點(diǎn)與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。
為了讓孩子能更好地適應(yīng)從低年段到中年段學(xué)習(xí)的過(guò)渡，讓家長(zhǎng)更好地了解和配合中年段老師的教學(xué)工作，同一個(gè)星期的另一場(chǎng)三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)在周五召開(kāi)。本次家長(zhǎng)會(huì)得到了家長(zhǎng)們的熱烈響應(yīng)，各班座無(wú)虛席，會(huì)上，班主任從孩子的心理方面、學(xué)習(xí)方面、交往方面剖析了過(guò)渡期的特點(diǎn)，并且建議家長(zhǎng)多花時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流，除此之外，各個(gè)任課老師就自身學(xué)科教學(xué)的安排都與家長(zhǎng)們進(jìn)行深入的交流。
這兩場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
(三)各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一年級(jí)召開(kāi)家庭講座
11月份，除各班召開(kāi)了常規(guī)化的家長(zhǎng)會(huì)議外在11月28日，我校特邀了中華家庭教育研究中心教育專(zhuān)家、家庭教育專(zhuān)家楊鑫為我校一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展《今天如何做父母》的知識(shí)講座。講座中，專(zhuān)家以深入淺出、輕松幽默、親切自然的語(yǔ)言，從現(xiàn)代孩子的教育問(wèn)題、家長(zhǎng)解決問(wèn)題必須提升的素質(zhì)、部分教育誤區(qū)、家長(zhǎng)需要掌握的教育方法四個(gè)方面，通過(guò)具體事例向家長(zhǎng)們娓娓道來(lái)、循循善誘。一個(gè)多小時(shí)的講座，這些新生家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)、積極參與，不少家長(zhǎng)忙著做記錄，有的家長(zhǎng)還主動(dòng)發(fā)言與其他家長(zhǎng)一起分享收獲與感悟。專(zhuān)家精彩的講座多次贏得全場(chǎng)的熱烈掌聲。本次講座進(jìn)一步提升了學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效性，有助于家長(zhǎng)更科學(xué)、更有效地開(kāi)展家庭教育，從而增強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展三位一體的教育功效。
今后，我校繼續(xù)結(jié)合實(shí)際、結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高我校德育隊(duì)伍的德育意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育生活化，堅(jiān)持把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)，大力推進(jìn)德育工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
小學(xué)德育工作總結(jié) 篇6
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，掌握語(yǔ)言技能，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格，認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)他人的能力，克服困難，合作解決問(wèn)題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對(duì)于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，具有積極的作用。對(duì)于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
�。�、挖掘教材的德育因素，滲透德育
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯，多與學(xué)生的生活接近。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行自然的滲透，切忌長(zhǎng)篇大論。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的興趣，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，在學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。
2、精心組織安排教學(xué)活動(dòng)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'最終目的是進(jìn)行交際。語(yǔ)言的交際性和實(shí)踐性決定了要在語(yǔ)境中，在活動(dòng)，在模擬交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受語(yǔ)言。教師要在教學(xué)的語(yǔ)境中、練習(xí)的活動(dòng)中、模擬的交際中，向?qū)W生滲透德育。在這些模擬的語(yǔ)言情景的交際活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過(guò)程中，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。
英語(yǔ)教學(xué)中的德育，重在滲透。德育的滲透在于自然地與知識(shí)溶于一體，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中捕捉德育因素，做到點(diǎn)到為止，切忌牽強(qiáng)附會(huì)。今后我們要繼續(xù)實(shí)踐和探索，更好地發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育功能。
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