第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)范文
時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)1
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、樹立新的理念。
1、認(rèn)真開展新課程改革的研究和學(xué)習(xí)。開學(xué)初期，學(xué)校通過多種形式，組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程改革的有關(guān)文件，認(rèn)真研究新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。通過學(xué)習(xí)，廣大教師對新課程改革有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，一致認(rèn)為:“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在更新教學(xué)觀念”。教師在教育教學(xué)活動中要樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生觀點(diǎn)、承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生獲取知識。
2、加強(qiáng)教育的開放性。教師的教學(xué)立足課堂而不受課堂的約束，立足學(xué)科教材而不受其限制，教師需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野。
二、注重隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)。
俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要，教師隊(duì)伍不斷壯大，我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多，而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低，教學(xué)手段落后，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。如何使新老教師之間互補(bǔ)，取其長為我用，共同提高教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問題。為此，教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師開展了一系列工作。
1、開學(xué)初，學(xué)校工會和教務(wù)處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)的老教師進(jìn)行“傳、幫、帶”， 實(shí)施結(jié)對幫扶，互幫互助，共同提高。學(xué)校要求每位青年教師上半學(xué)期開一堂實(shí)驗(yàn)課，下半學(xué)期開一節(jié)匯報(bào)課。上新課前，均要聽老教師的課，教案須由幫帶老師審閱，修改后方能上講臺。指導(dǎo)老師要無私地將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節(jié)課，并提出改進(jìn)的意見和建議。
2、積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓(xùn)活動。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)思想和教育理念。我校多次組織教師參加省、市、區(qū)的新課程培訓(xùn)，課改觀摩，研討活動。根據(jù)上級教育部門的統(tǒng)一安排，暑期組織安排了91名高中教師到南京市、蘇州市參加新課程培訓(xùn)，其中7名教師到南京市參加省級培訓(xùn)、84名教師到蘇州市參加市級培訓(xùn)。除此以外，到目前為止，參加省、市、區(qū)組織的課改觀摩，研討等活動，共有99人次。同時(shí)加強(qiáng)了校本研究，注重校本培訓(xùn)，由校長室和教務(wù)處組織安排，通過走出去，請進(jìn)來等多種形式的校本培訓(xùn)，參加人數(shù)達(dá)134人次。
3、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課、指導(dǎo)青年教師備課，并取得較好成績。
4、本學(xué)期又有一批青年教師在省、市、區(qū)教學(xué)基本功比賽中，獲得喜人的成績，張春麗教師獲蘇州市數(shù)學(xué)基本功競賽比賽二等獎(jiǎng)，另有相城區(qū)基本功競賽一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名;王祥龍、丁偉忠兩位教師分別獲相城區(qū)地理教師評課選優(yōu)一、二等獎(jiǎng);劉曉軍老師獲相城區(qū)政治教師評課選優(yōu)三等獎(jiǎng);沈秋華、祝云、邢德清分別獲語文、數(shù)學(xué)、英語教師教技能力設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng);20位老師撰寫了論文20篇，發(fā)表了16篇，10篇獲獎(jiǎng)，取得了教學(xué)論文獲獎(jiǎng)的較好成績。
三、強(qiáng)化過程管理，提升管理水平
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門，為此，我們深感責(zé)任重大，不敢有絲毫的懈怠，本學(xué)期我們主要做了:
1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對教師的'教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況，制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。
2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學(xué)期我校舉辦了教師說課比賽、評課選優(yōu)等活動，全面比較教師的語言能力、板書能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。
3、高度重視學(xué)業(yè)水平測試。江蘇省在高中階段實(shí)施新課程改革，20xx年高考方案和江蘇省20xx年普通高校招生實(shí)施方案一出臺，學(xué)校本著“早意識、早準(zhǔn)備、早落實(shí)”的指導(dǎo)思想，高度重視，認(rèn)真對待。及時(shí)將各項(xiàng)精神傳達(dá)到每一位高中教師，并結(jié)合我校實(shí)際及時(shí)調(diào)整高中的教學(xué)思路，制定出切實(shí)可行的措施。特別是高二、高三兩個(gè)年級將要參加學(xué)業(yè)水平測試考試和第二次考試，學(xué)校高度重視，校長親自抓，各行政領(lǐng)導(dǎo)深入蹲點(diǎn)到每個(gè)班級，召開班會課，全面動員，同時(shí)，分批召開年級、班級學(xué)生大會，重點(diǎn)抓尖子生和差生，高三將要參加補(bǔ)考的同學(xué)從本學(xué)期開學(xué)就安排老師進(jìn)行復(fù)習(xí)。經(jīng)過全體師生全力以赴，奮力拼搏，我校高三年級在20xx年4月的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試中取得了較好的成績，另外，在20xx年5月進(jìn)行的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試(信息技術(shù))中我校取得了喜人的成績，一次性合格率98.1%，獲得社會、同行的好評。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試�？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。每學(xué)期每個(gè)年級要進(jìn)行至少一定規(guī)模的考試。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實(shí)可靠和公正。考后認(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。
5、認(rèn)真執(zhí)行《三項(xiàng)規(guī)定》。嚴(yán)格按照省市教育部門頒布的課程設(shè)置和要求，開足開全了各年級的課程，并嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行。初中按照《三項(xiàng)規(guī)定》和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的要求，下午4:00-4:30安排了體育、藝術(shù)等項(xiàng)目的活動，效果較好，本學(xué)期舉行了校運(yùn)動會，學(xué)生、老師積極參與，取得了較好的成績。
6、根據(jù)上級教育部門的安排，根據(jù)新課程改革的精神，為學(xué)生建立健全了《學(xué)生成長記錄袋》， 完善了操作性較強(qiáng)的記錄袋評估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長記錄袋》在新型評價(jià)中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊》的評價(jià)與填寫提供依據(jù)。
7、加強(qiáng)文印室工作管理。本學(xué)期我們注重責(zé)任意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)，盡管本學(xué)期文印工作較繁重，但文印室工作人員任勞任怨，服務(wù)育人，滿足了各年級考試測評及教師教學(xué)工作的需要。
8、規(guī)范實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理和計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。
初三、高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，我們教務(wù)處切實(shí)貫徹校長室的意圖，主動細(xì)致地加以落實(shí)。
1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了初三、高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，并推行了行政人員蹲班制、蹲點(diǎn)學(xué)科制，各行政人員積極深入班級、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決初三、高三的教育過程中的實(shí)際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考、高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，初三、高三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向，突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量�？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場，做到:目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細(xì)析，講練結(jié)合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時(shí)做好情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)期教務(wù)處充分發(fā)揮了初三、高三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握高考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。
五、競賽輔導(dǎo)，常抓不松勁。
本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)組織好學(xué)科的競賽輔導(dǎo)工作，各輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真輔導(dǎo)，取得了良好的成績，到20xx年10月止，我校學(xué)生在各類競賽中共有77人得獎(jiǎng)，其中，全國一等獎(jiǎng)5人、二等獎(jiǎng)16人、三等獎(jiǎng)27人;蘇州市二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人;相城區(qū)一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)21人。
過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級的要求、社會的期望還有很大的距離。我們將正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)2
一學(xué)期以來，我校全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開展教研活動，不斷完善和改進(jìn)教育方法，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了保證�，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行簡單小結(jié)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此本學(xué)期，我們立足本校實(shí)際有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范化要求》、《小學(xué)課堂小結(jié)的六種方法》等16篇文章，教師不僅學(xué)習(xí)留有筆記，而且做到學(xué)有所用，此舉提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
2、為加強(qiáng)教師素養(yǎng)，提高教師素質(zhì)，我校每周四下午晚辦公時(shí)間定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)各年級的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一學(xué)期下來，“教研合一”，已成為全體教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。
二、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期語、數(shù)教研組認(rèn)真組織教研活動，使得教研活動真正落到實(shí)處。
2、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開足開齊”科目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為管理，努力做好“四抓”即“備課抓實(shí)效、課堂抓效益、作業(yè)抓規(guī)范、輔導(dǎo)抓效果”只有將教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，才是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。我校堅(jiān)持校內(nèi)月查制度，教導(dǎo)處加大教學(xué)工作檢查的力度，分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人，只要教導(dǎo)處安排的必查，每次檢查后實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，對優(yōu)秀教案進(jìn)行表揚(yáng)，對存在問題進(jìn)行批評，并提出限期整改，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體教師都能積極響應(yīng)，學(xué)校教學(xué)工作秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量有了普遍的提高。
4、充分利用“四配套工程”的教學(xué)資源，把它運(yùn)用到教育教學(xué)活動中去，學(xué)校還規(guī)定，凡學(xué)校舉行的公開課，必須運(yùn)用多媒體課件，這已經(jīng)成為我們東光小學(xué)的一種制度，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的'。這樣不僅提高了教師的教育教學(xué)能力，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、積極組織教師參加縣級，鎮(zhèn)級組織的教研活動，要求每位教師不僅要認(rèn)真聽，而且要做好詳細(xì)記錄，回校后還要上一節(jié)匯報(bào)課，達(dá)到共同提高的目的。
2、抓好畢業(yè)班工作，把畢業(yè)班工作列入到抓教學(xué)工作的重中之重。從師資的配備上，選教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的人擔(dān)任，學(xué)校全力服務(wù)于畢業(yè)班教學(xué)工作，讓教師全身心投入到六年級教學(xué)中去，提高六年級教學(xué)質(zhì)量。
四、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。
總之，在這一學(xué)期中，我們東光小學(xué)在教育教學(xué)方面取得一定成績，但也存在一些不足。今后，我們將再接再厲，克服缺點(diǎn)，力爭把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)3
本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校下半年工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)期初提出的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，積極推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，繼續(xù)推進(jìn)和完善學(xué)校課程基地建設(shè)，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，著重以研究性教學(xué)為突破口，以發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)的價(jià)值追求，努力實(shí)現(xiàn)省太高教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，確保高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，為此本學(xué)期教務(wù)處做好了以下幾個(gè)方面的工作：
一、規(guī)范教育教學(xué)活動，向管理要成績
1.規(guī)范辦學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《xx省學(xué)籍管理?xiàng)l例》，明確學(xué)籍管理?xiàng)l例的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格根據(jù)政策辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)，開學(xué)一周內(nèi)，做好本學(xué)期學(xué)生在讀數(shù)、在籍?dāng)?shù)、各班人數(shù)明細(xì)等統(tǒng)計(jì)工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全，為師生和家長提供更為細(xì)致規(guī)范的服務(wù)；嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定；嚴(yán)格教輔資料征訂管理，嚴(yán)禁任何年級、教研組、備課組和教師個(gè)人隨意征訂和向?qū)W生推薦及其購買；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程、地方課程，開發(fā)校本課程，按照課程設(shè)置要求制定總課表、班級課程表和教師任課表，堅(jiān)持做到“三表統(tǒng)一”，并及時(shí)上報(bào)及上傳校園網(wǎng)公示。
2.考務(wù)工作。本學(xué)期進(jìn)行三個(gè)年級進(jìn)行了期中期末考試及兩次階段性調(diào)研，高二信息技術(shù)水平測試，初一體驗(yàn)營的入學(xué)考試。每次大型考試前教務(wù)處都做好方案，認(rèn)真做好考前準(zhǔn)備，根據(jù)上級主管部門的要求，落實(shí)考務(wù)常規(guī)工作，做好師生各項(xiàng)考務(wù)常規(guī)的考前會議，及時(shí)落實(shí)考后成績分析工作。在實(shí)際操作過程中，加強(qiáng)了流動監(jiān)考的巡視要求，填寫《巡考記錄表》以督促提高所有監(jiān)考老師的監(jiān)考規(guī)范。
3.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕無故曠課、隨意調(diào)課、上課打手機(jī)等現(xiàn)象。特別注意第五節(jié)不提前下課，第二節(jié)和第七節(jié)不拖課。對違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)，對出現(xiàn)一些不利于教學(xué)現(xiàn)象的苗頭及時(shí)扼殺，對嚴(yán)重違紀(jì)教師計(jì)入業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)室負(fù)責(zé)調(diào)課的王建強(qiáng)老師利用自己的電腦特長，研究各種排課軟件的優(yōu)劣，從中找到最佳的調(diào)課方法，適時(shí)及時(shí)做好調(diào)課工作，獲得老師們的好評。
4.嚴(yán)格“六認(rèn)真”檢查。本學(xué)期對教師的“六認(rèn)真”采用了形式多樣的方式、方法進(jìn)行檢查，并會形成書面匯報(bào)材料及時(shí)向各位教師反饋。10月份進(jìn)行了全校性的“六認(rèn)真檢查”，組織備課組長對老師們的備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查，做好反饋及校園網(wǎng)公示。平時(shí)也依據(jù)教學(xué)要求，按年級、學(xué)科、教齡等不同層次，對老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作的督促和指導(dǎo)。
5.多角度多層次推進(jìn)學(xué)校特色教學(xué)工作。持續(xù)推進(jìn)中華誦、經(jīng)典誦讀行動，積極參加推普周活動，做好校內(nèi)語言文字推廣工作，做好資料積累。依托“一體多元”語文課程基地建設(shè)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在文化熏陶和探究實(shí)踐中，培養(yǎng)語言能力，提升思維品質(zhì)、傳承傳統(tǒng)文化，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。每個(gè)月的學(xué)科月活動正常開展，9、10月份交叉進(jìn)行了語文學(xué)科月、書法學(xué)科月活動，11物理學(xué)科月，12月份英語學(xué)科月，1月份是化學(xué)學(xué)科月。每個(gè)學(xué)科月活動都有講座、學(xué)科知識競賽、成果展示等常規(guī)動作，還各有各的特色動作，每個(gè)學(xué)科月都有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)，做到下一年能繼續(xù)并改進(jìn)。
6.抓好圖書借閱、實(shí)驗(yàn)開設(shè)工作。協(xié)助裝備室加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電腦房的管理，理化生實(shí)驗(yàn)室能提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，對使用的儀器和藥品以及教室的使用做好登記工作，藥品和儀器使用完畢及時(shí)整理收拾，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的'安全管理，維護(hù)教學(xué)用品，服務(wù)教學(xué)一線，提高了師生的滿意度。做好圖書館學(xué)生閱覽室和電腦房的常規(guī)管理，并做到有記錄、有統(tǒng)計(jì)，繼續(xù)開展讀書漂流活動，及時(shí)向?qū)W生宣傳和介紹適合學(xué)生成長、幫助學(xué)生健康閱讀的書籍。在各級各類檢查驗(yàn)收中，我校成績均列全市前茅。
二、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1.強(qiáng)化課程意識，完善國家課程校本化實(shí)施工作。嚴(yán)格按照學(xué)校課程計(jì)劃，開齊開足開好三類課程，根據(jù)教師變動，調(diào)整學(xué)校課表，確保基礎(chǔ)課周課時(shí)的前提下，開好綜合實(shí)踐課、主題活動班會課、文體活動課、STEM課等，并根據(jù)市教育局要求確保每周體育課2節(jié)，每天課間大體鍛活動。立足校情，加強(qiáng)與上海芝士教育的課程研發(fā)合作，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對綜合實(shí)踐課程、STEM課程的校本探索、開發(fā)，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，向系統(tǒng)化、成熟化靠攏，鼓勵(lì)教師積極開設(shè)動手實(shí)踐類、有特色的實(shí)踐課程，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。教務(wù)處還制定了《xx省xx高級中學(xué)課堂改革行動計(jì)劃》和《xx省xx高級中學(xué)課程管理規(guī)范》，進(jìn)一步完善省太高課程管理辦法完善相應(yīng)的評價(jià)考核機(jī)制，從教學(xué)、教案、成果等方面進(jìn)行考評，每學(xué)期考核一次。
2.強(qiáng)化常規(guī)意識，聚焦課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂改進(jìn)和轉(zhuǎn)型。
（1）抓好教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)精細(xì)化管理。以課堂教學(xué)改革與轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，抓好教學(xué)常規(guī)管理，按計(jì)劃組織好教學(xué)活動、教研活動，完善對教研組、備課組、教師個(gè)人的各項(xiàng)常規(guī)檢查與考評制度，優(yōu)化教學(xué)精細(xì)化管理，加強(qiáng)對“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)、課后反思”等六個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化與提升，重點(diǎn)關(guān)注課堂與課后反思、作業(yè)與質(zhì)量之間的比例關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）教研組備課組活動常態(tài)化有效化。每周固定研討時(shí)間，提前定好研討主題。每次及時(shí)上傳校園網(wǎng)簡訊。以各級課題為抓手，組織了系列教學(xué)專題活動。同課異構(gòu)，不僅強(qiáng)調(diào)課后的研討，還前推到課前的磨課的研討上。在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教師完成一份課堂教學(xué)改進(jìn)案例，參與學(xué)校優(yōu)秀案例的評選。
�。�3）教學(xué)質(zhì)量手冊編撰工作持續(xù)推進(jìn)。在已編寫數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科校本作業(yè)的基礎(chǔ)上，通過課堂實(shí)踐試用，做好修訂和后續(xù)編寫工作。本學(xué)期除語英閱讀材料外，其余都用的是教師自己編寫的導(dǎo)學(xué)案，逐步向無課外輔導(dǎo)資料進(jìn)校園過渡。
（4）推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教學(xué)工作繼續(xù)推進(jìn)研究性教學(xué)，以“讓教學(xué)成為一種研究”為教學(xué)主張，通過積極組織教師參加觀摩活動，在實(shí)踐中思考、逐步應(yīng)用改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)校本課堂的改進(jìn)與轉(zhuǎn)型。11月25日，與省昆中、常熟省中三校聯(lián)系，舉辦了“讓教學(xué)成為一種研究——合作探究與傾聽對話”為主題的三校聯(lián)合對外展示活動，12月10日三校的青年教師對外公開展示活動中常熟省中舉行。借助研究性教學(xué)實(shí)踐，探索形成發(fā)展高中生核心素養(yǎng)的具體路徑，推動素質(zhì)教育取得實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為我校創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
�。�5）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查，備課組和教研組認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量調(diào)研測試試卷的分析、評講工作，嘗試探究試卷講評課有效模式，用好面上統(tǒng)一測試卷對教和學(xué)的檢測功能。
�。�6）加強(qiáng)高三年級的管理，確保高三教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。做好各項(xiàng)畢業(yè)與升學(xué)的工作，做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作，做好高三的分層教學(xué)工作，根據(jù)不同的班級要求，依據(jù)不同的考試時(shí)間節(jié)點(diǎn)，統(tǒng)籌安排好各輪復(fù)習(xí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，每次統(tǒng)一考試后組織質(zhì)量分析會議，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，提高高三年級整體教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏奮斗，確保完成本屆高三的目標(biāo)。
3.抓實(shí)青年教師培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校引進(jìn)了27位新教師，再加上近幾年新進(jìn)教師偏多，新老師的培養(yǎng)工作任重道遠(yuǎn)。教務(wù)處做好對新進(jìn)教師及青年教師的培養(yǎng)工作，從好學(xué)、勤思兩個(gè)角度加以引導(dǎo)青年教師練好教育教學(xué)基本功，要求入職3年內(nèi)的青年教師的教案要手寫，在課前要將教案向師父的匯報(bào)，在師父的指導(dǎo)下，每學(xué)期完成教研組展示公開課一節(jié)，外出聽課要寫聽課反思小結(jié)。并且教務(wù)處加強(qiáng)了對入職三年教師教學(xué)活動的日常檢查。通過教研組常規(guī)活動，對青年教師提建議、授方法，促進(jìn)教師梯隊(duì)進(jìn)一步發(fā)展。
三、深化教學(xué)改革，各類項(xiàng)目上新臺階
為深化教學(xué)改革，為創(chuàng)建高品質(zhì)高中準(zhǔn)備，我校繼續(xù)加強(qiáng)課程基地建設(shè)。前期利用暑期時(shí)間請各課程基地負(fù)責(zé)人認(rèn)真思考課程基地“如何想的好，建的好，用的好”，具體措施為成立團(tuán)隊(duì)管理，培養(yǎng)骨干教師；確定課程基地負(fù)責(zé)人，定期活動研討，梳理基地建設(shè)情況；制定三年工作計(jì)劃，有序展開活動。11月份舉辦了xx省高中數(shù)學(xué)課程基地聯(lián)盟研討活動；蘇州市級“高中學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程基地”正常開展相關(guān)工作，并于12月份選派優(yōu)秀老師參加xx市首屆生涯評優(yōu)課；省級“未來科學(xué)家素養(yǎng)課程基地”在開展正常的通識課程和提高課程的基礎(chǔ)上，聘請西工大教授團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建了“機(jī)器人創(chuàng)新”“電子創(chuàng)新制作”等ＳＴＥＭ課程，使課程結(jié)構(gòu)更加豐富合理；蘇州市級課程基地“多元語文實(shí)踐課程基地”接受專家現(xiàn)場視導(dǎo)獲好評。
通過課程基地項(xiàng)目，加速了我校課程體系建設(shè)，為提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作進(jìn)一步創(chuàng)新與發(fā)展，培養(yǎng)了更多的具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)籌管理現(xiàn)有的課程基地，充分發(fā)揮了基地資源優(yōu)勢，助力學(xué)校的特色發(fā)展。
為更好適應(yīng)xx省新高考的實(shí)施，滿足xx老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求，助推xx省xx高級中學(xué)對高層次拔尖人才培養(yǎng)工程，深入貫徹省太高“研究性教學(xué)”課堂教學(xué)改革理念。我校針對初一學(xué)生，舉辦了“走進(jìn)太高數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育體驗(yàn)營”，前期宣傳、選拔、開營工作按計(jì)劃有條不紊進(jìn)行。針對課程設(shè)置，教學(xué)目標(biāo)管理等，我校前期還邀請全市初中各科教研員來校指導(dǎo)交流。每周六的體驗(yàn)營學(xué)習(xí)活動中，班主任加強(qiáng)管理引導(dǎo)，任課老師注重課堂有趣性、有效性，一個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)營活動，受到了營員和家長的一致好評。
四、建立新型評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校多元發(fā)展。
充分利用綜合素質(zhì)評價(jià)招生來指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，學(xué)校初步嘗試對接xx省綜合素質(zhì)評價(jià)平臺，多方面指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。
1.學(xué)生基礎(chǔ)性評價(jià)。基礎(chǔ)性評價(jià)是以每一學(xué)期為單元，對學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)、思想品質(zhì)、行為規(guī)范、社會實(shí)踐等發(fā)展水平進(jìn)行評價(jià)。其主要功能是評價(jià)學(xué)生在一學(xué)期中是否達(dá)到和諧發(fā)展的基本要求，三年累計(jì)可作為是否合格畢業(yè)的依據(jù)。
2.學(xué)生發(fā)展性評價(jià)。即以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要重視對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)認(rèn)知身心健康等方面結(jié)果的評價(jià)，更要重視對這些結(jié)果的形成過程的評價(jià)，根據(jù)不同學(xué)生的不同基礎(chǔ)，著眼學(xué)生的未來發(fā)展，肯定學(xué)生的每一項(xiàng)進(jìn)步，實(shí)施對學(xué)生的多方位全面評價(jià)。讓學(xué)生明確評價(jià)體系，充分肯定學(xué)生積極的自評，是學(xué)生自評、互評、教師評定的有機(jī)結(jié)合，全面落實(shí)《xx省xx高級中學(xué)學(xué)分認(rèn)定方案》、《xx省xx高級中學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃》等方案，以促進(jìn)學(xué)生的全面的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生特長發(fā)展：考級證書（外語、計(jì)算機(jī)、樂器和體育等）、學(xué)科競賽（包括體育競賽）、學(xué)習(xí)研究（包括研究型學(xué)習(xí)課題）、課外活動（創(chuàng)造發(fā)明、網(wǎng)頁制作、書法、美術(shù)、篆刻、攝影和插花等作品）。
3.過程性評價(jià)與期末終端性評價(jià)相結(jié)合。各個(gè)學(xué)科設(shè)計(jì)過程性評價(jià)表，包括上課發(fā)言、平時(shí)測驗(yàn)、合作討論、作業(yè)反饋、學(xué)科活動（實(shí)踐活動）、課堂表現(xiàn)等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，評價(jià)的方式先自評，再組評、教師評，比例分別為10%、20%、40%、30%。期末終端性評價(jià)，有學(xué)業(yè)考試成績的科目以期中、期末的考試成績?yōu)闇?zhǔn)。不統(tǒng)一組織考試的科目，由教師自行制定科學(xué)、可行的學(xué)業(yè)評價(jià)表，教師進(jìn)行描述性評價(jià)。
4.建立成長記錄袋評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生自己動手制作精美的成長記錄袋，袋內(nèi)裝一學(xué)期來所有的自我評價(jià)表、取得的各種榮譽(yù)等。在每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生以行政班級小組為單位交流自己的學(xué)習(xí)成果，裝入個(gè)人的成長記錄袋中。
五、樹立為教師服務(wù)意識，提高行政管理質(zhì)量。
教務(wù)處一如既往的做好資料準(zhǔn)備及與兄弟學(xué)校的信息交流工作，及時(shí)收集、整理、分析、研究高考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務(wù)；針對高二學(xué)測，調(diào)整課時(shí)和課表，針對高三高考，進(jìn)行高三拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，完成高三高考報(bào)名和高二學(xué)測報(bào)名；做好了公假、病事假教師的臨時(shí)代課安排及日常調(diào)課工作，保證教學(xué)的正常有序；做好每月教師教學(xué)工作量、課外輔導(dǎo)工作量、提優(yōu)補(bǔ)差工作量、代課量、成績統(tǒng)計(jì)等工作。
第一學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：
一、做好教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升
1.重視教學(xué)六認(rèn)真，及時(shí)召開質(zhì)量分析會
本學(xué)期，教務(wù)處仍秉承以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量要求教師做好期中和期末“六認(rèn)真”工作，組織校行政人員和教研組長對教師的備課、作業(yè)批改、教師范卷等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行檢查、考核并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出整改建議。
在期中考試后，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，通過質(zhì)量分析會，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，分析存在的問題與不足，尋找差距，剖析問題，為下一階段教學(xué)制定有針對性的解決措施，尋找對策；有效提升了全體教師的質(zhì)量意識，及時(shí)總結(jié)上一個(gè)階段教學(xué)中的得與失，凝心聚力，對下一階段的工作起到了良好的推動作用。在每次考試后，教務(wù)處及時(shí)召開全校性的表彰大會，表彰優(yōu)秀學(xué)生和班級，以達(dá)到激勵(lì)作用。通過表彰大會表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，肯定了學(xué)生們?nèi)〉玫某煽�。在整個(gè)學(xué)生團(tuán)體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2.重視作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)，及時(shí)批改講評
認(rèn)真落實(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效。本學(xué)期我們以“有效訓(xùn)練”作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要方式，從優(yōu)化作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，發(fā)揮作業(yè)的有效性。每周備課組安排作業(yè)編制的責(zé)任老師，出卷老師要求在印制試卷前做好范卷，經(jīng)過備課組長審核、簽字，方可印制。注重幫助學(xué)生養(yǎng)成反省糾錯(cuò)的習(xí)慣，各年級的數(shù)學(xué)和英語學(xué)科學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)糾錯(cuò)本，要求學(xué)生把錯(cuò)題及時(shí)整理到相應(yīng)的糾錯(cuò)本上。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，各年級學(xué)生回家作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)。
3.重視學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
認(rèn)真做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把9月份列為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，尤其重視作業(yè)評講后進(jìn)行糾錯(cuò)整理的習(xí)慣，通過教師的二次批改，掌握學(xué)生的訂正情況，避免出現(xiàn)二次錯(cuò)誤，促使每位學(xué)生通過不斷地整理、積累，形成針對自己的錯(cuò)題集。利用開學(xué)的第一個(gè)月抓好各年級的行為習(xí)慣，在開學(xué)初就在整個(gè)學(xué)生團(tuán)體中形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各個(gè)班級也形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供保障
1．重視師徒結(jié)對，以老帶新
本學(xué)期初，由教務(wù)處牽頭召開了師徒結(jié)對會議，為新加入我校的4位新教師配備了骨干教師作為他們的師傅，指導(dǎo)、幫助他們快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教科研能力，并頒發(fā)了聘書。同時(shí)對上一學(xué)年的優(yōu)秀師徒進(jìn)行評比表彰。
2.關(guān)注教師課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果
為了解教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，打造真實(shí)課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師授課質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高，本學(xué)期我校推門聽課活動貫穿于學(xué)期始終，學(xué)校通過推門聽課及時(shí)了解教師的.課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理力度，也提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
本學(xué)期配合區(qū)教研室組織了各類教師競賽活動：參加了蘇州市信息化教學(xué)能手整合課，其中孫帆老師和于志強(qiáng)老師得了蘇州市三等獎(jiǎng)；組織參加了微課比賽，有十多位老師參加；注重各學(xué)科解題能力培養(yǎng)，舉行了各學(xué)科青年教師的學(xué)科素養(yǎng)競賽；有6位教師代表學(xué)校參加了吳江區(qū)青年教師基本功競賽。以各類活動和競賽為青年教師的成長搭建平臺，互觀互學(xué)、交流研討，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！
三、嘗試在初一年級推行“小組合作”的課堂改革，構(gòu)建“生本課堂”
在前期學(xué)習(xí)南通市如東縣景安中學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際，在初一年級推行實(shí)施“小組合作”的課堂教學(xué)模式，探索適合校情和學(xué)情的小組合作教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科相繼開展小組合作學(xué)習(xí)課堂模式的實(shí)踐，骨干教師率先垂范，青年教師努力探索，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)充實(shí)、精彩、高效的課堂。學(xué)生們在課堂上積極思考、踴躍發(fā)言、大膽展示、參與度高，課堂真實(shí)自然、內(nèi)容豐富，學(xué)生適時(shí)有效地進(jìn)行小組合作。開課后，各學(xué)科教研組圍繞課堂進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論得失，楊永松校長、方志紅書記等校領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨研討會現(xiàn)場，與老師們共同交流，探索并完善具有七中特色的小組合作學(xué)習(xí)模式，將課堂教學(xué)改革之路走好、走實(shí)，努力讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主動者，推動七中教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
四、存在的問題和不足
1.“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2.備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3.組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力做好各項(xiàng)工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
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