高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)1
本人熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力,F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):
一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平:
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解?梢哉f,思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。
有人說,一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力,我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報(bào)》!对娍返葹榫毠P場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì)。
為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能;竟Φ雀黝惻嘤(xùn)。20xx。6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》!蹲x寫結(jié)合法》。《課堂教學(xué)模式探討》。《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍?傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二、為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn):
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說,實(shí)際目標(biāo)就是教好書,培養(yǎng)出人才。對(duì)此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任1―5年級(jí)語文兼班主任,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們一點(diǎn)也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。
同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識(shí),經(jīng)常叫他們談?wù)勑。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級(jí)。十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。
而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的.班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
三、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展:
平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。
通過實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì),要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購(gòu)買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí),全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購(gòu)買校服,使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病,得知情況,我班的學(xué)生積極捐款,其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。
以上這些,都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國(guó)大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng),還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)達(dá)到了愛國(guó)主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)顯著,讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生。
一、思想品德及職業(yè)道德
本人始終把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),安心教學(xué),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的教師職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人,能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來,本人工作上積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,工作嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正。
二、教育教學(xué)能力經(jīng)驗(yàn)
。ㄒ唬┙虒W(xué)能力方面:
能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長(zhǎng)分析、寫好文章。”本人個(gè)人素質(zhì)好,普通話動(dòng)聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長(zhǎng),所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。 語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本
領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營(yíng)造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評(píng)習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo):①語文知識(shí)的傳授;②語文能力的培養(yǎng);③發(fā)展學(xué)生的智力;④進(jìn)行思想政治教育;⑤進(jìn)行道德審美教育。
總之,在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動(dòng)小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語文成績(jī)好,能力強(qiáng),素質(zhì)高。此外,我也善于帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕教師。
。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:
我是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過班主任,所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。 荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教,對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí),并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評(píng)為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績(jī)常居年級(jí)首位。
作為教研組長(zhǎng),我和語文教研組成員一起不斷更新自己的教學(xué)觀念,致力于課堂教學(xué)改革,極力打造研討型的集體,力求使我們語文組每位教師快速成長(zhǎng),首先從落實(shí)常規(guī)做起,按計(jì)劃定時(shí)開展教研組活動(dòng),積極組織教師參加各項(xiàng)教研活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師參加各種教學(xué)比賽,其次積極開展學(xué)校語文課外活動(dòng),把學(xué)生的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)活動(dòng)放在主要位置上,把學(xué)生的發(fā)展放在核心位置上。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),同時(shí)注意學(xué)習(xí)方法的傳授,不僅要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,更要使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,
三、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績(jī)
在工作中勇挑重?fù)?dān),多次擔(dān)任初三的語文教學(xué)工作,有時(shí)還是兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級(jí)的語文成績(jī)名列同類班級(jí)前茅,初三畢業(yè)班的語文平均成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考試和升學(xué)考試中,平均分、及格率、優(yōu)生率、優(yōu)尖率均大大超過全縣平均水平。所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。20xx年陳家鎮(zhèn)組織的語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲“一等獎(jiǎng) ”, 20xx年在資中縣教育局組織的.語文競(jìng)賽課評(píng)比中《我的叔叔于勒》獲研究課三等獎(jiǎng)。20xx年我撰寫的論文《語文課改應(yīng)走出形式主義的誤區(qū) 》獲語文年會(huì)三等獎(jiǎng);20xx年論文《試談初中語文文言文教學(xué)》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》189期發(fā)表,獲一等獎(jiǎng);20xx年論文《語文課的教與學(xué)》在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)現(xiàn)代教育》上發(fā)表,獲一等獎(jiǎng)。
四、履行職責(zé)情況:
本人任現(xiàn)職以來,能以一個(gè)中學(xué)語文一級(jí)教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,能積極組織參與學(xué)校的教研活動(dòng),作為校骨干教師,能為學(xué)校的青年教師做好榜樣,每學(xué)期至少開一節(jié)示范,并能認(rèn)真聽課,積極評(píng)課,與同事交流共享最新教學(xué)信息。作為校骨干教師,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作;作為一名入黨積極分子,本人能積極參與黨支部組織的活動(dòng),對(duì)每次活動(dòng)都及時(shí)進(jìn)行思想?yún)R報(bào),積極向黨組織靠攏;作為一個(gè)職工,能積極參與學(xué)校組織的一切會(huì)議,包括校本培訓(xùn),自覺領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,并做好記錄;
五、努力方向
教育不僅是一種知識(shí)的獨(dú)特培養(yǎng),而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作為教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,但在這條路上,我要無怨無悔。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在教學(xué)、班主任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)3
20xx年評(píng)選高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)我參加教育工作20年來,一直工作在“九分石頭,一分土”這塊貧脊的土地上,在這國(guó)家級(jí)貧困縣里,在這極其艱苦的條件下,我遵紀(jì)遵法,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(zhǎng)后,不畏艱苦,迎難而上,勇于教育改革創(chuàng)新,徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌,工作成績(jī)明顯,通過幾年的努力,大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校,我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市,甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下:
一、全力推行學(xué)校治理改革
20xx年8月,我受命于學(xué)校治理混亂,教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué),我上任后,大刀闊斧地進(jìn)行改革,在忻城縣首先推行教師競(jìng)聘上崗制,激活教師的工作積極性,從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展,在實(shí)施教師聘任制度時(shí),認(rèn)真、果斷、不怕得罪人,把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作,把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震,勁吹用人唯賢之風(fēng),學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校治理水平大幅進(jìn)步。
在調(diào)整學(xué)校布局時(shí),科學(xué)規(guī)劃,撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源,舉辦寄宿制學(xué)校,全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%,大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育題目,解決了部分留守兒童家長(zhǎng)的后顧之憂,通過撤點(diǎn)并校,全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人,為國(guó)家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi),顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益,在“兩基”攻堅(jiān)期間,兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅(jiān)大會(huì)上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言,成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。
二、大力推行教學(xué)教研改革
在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間,我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流,教學(xué)成績(jī)一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的,并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課,同時(shí)肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后,我大力推行教學(xué)教研改革,進(jìn)步教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%,這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育,都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對(duì)較差,教學(xué)成績(jī)不理想,群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的.老教師,我反其道而行之,別人以老帶新,我則以新帶老,成立幫扶對(duì)象,除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)骨干教師要深進(jìn)老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo),開展集體備課,每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo),幫助他們進(jìn)步業(yè)務(wù)水平,經(jīng)過幾年的努力,經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量大幅進(jìn)步,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了進(jìn)步教師的專業(yè)素養(yǎng),在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下,大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研,我多方收集材料,匯集成冊(cè),先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓(xùn),然后,償試開展校本研究。第一年,校本教研成果明顯,在此基礎(chǔ)上,我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ),以教研組開展活動(dòng)為平臺(tái),以點(diǎn)帶面,教研活動(dòng)以每周一主題,教師以“沙龍”形式開展,由點(diǎn)及面,由淺及深,層層推進(jìn),循序漸進(jìn),學(xué)校校本教研搞得大張旗鼓。
同時(shí)在開展校本教研時(shí),我還夸大留意總結(jié)和反思,要求每課一反思,每半月進(jìn)行一次階段反思,每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文,并親身指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文,現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究,還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中,教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng),我校的校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來賓市校本教研探討會(huì)上先容,獲得專家及同行好評(píng),為了培養(yǎng)教學(xué)能手,我無數(shù)次地為教師聽課評(píng)課,指導(dǎo)教師上課,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),辛勤耕耘,終有成果,我校參加全縣語文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng),我校組織的教師課賽評(píng)議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng),每到我校評(píng)議團(tuán)評(píng)議教師課賽時(shí)出色到位,掌聲陣陣。近幾年,我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽,并獲獎(jiǎng)。
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)4
如白駒過隙般,一年的時(shí)間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了;仡欉@一學(xué)期來,我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”。
在感嘆時(shí)間的流逝,我細(xì)細(xì)盤點(diǎn)一下我這一年來的工作:
一、集思廣益,有效備課。磨刀不誤砍柴工
在開學(xué)初,我對(duì)全冊(cè)教材的地位,以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)提前進(jìn)行閱讀和研究,做到心中明確,再根據(jù)每個(gè)老師各自的特點(diǎn)分配任務(wù)(每人精備一個(gè)單元)。主備人設(shè)計(jì)好初案后,在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過程中,大家暢所欲言,集思廣益,集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,進(jìn)行修改后完成教案和課件,上傳到集體備課郵箱,實(shí)現(xiàn)資源共享。個(gè)人自行下載使用,并根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課,限度地提高課堂教學(xué)效率。
二、博采眾長(zhǎng),高效課堂。八仙過海各顯神通
課堂是教學(xué)研究的主陣地,我將集體備課內(nèi)容融會(huì)貫通,再次研究,并根據(jù)本班具體情況,對(duì)教研內(nèi)容進(jìn)行修改補(bǔ)充,提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。
在集體精研形成定案后,我們每月進(jìn)行一次觀摩研討,做到:結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。課后我們及時(shí)進(jìn)行議課,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
本學(xué)期,我們的集體備課卓有成效,鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈(zèng)言》,還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,均體現(xiàn)了集體的智慧,深受好評(píng)。
三、反思,調(diào)整,提高。柳暗花明又一村
方向比速度更重要,如果方向錯(cuò)了,即使我們的速度再快,也是南轅北轍,與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以,我們也經(jīng)常反思,經(jīng)常回顧,這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在每一節(jié)課后,我不斷地反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.感受寫下來,并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實(shí)踐研究中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使工作更高效、更科學(xué)。
四、學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。為有源頭活水來
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,教師自身素質(zhì)的增強(qiáng),業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,創(chuàng)造良好的條件。因此,我努力學(xué)習(xí)新課改理論,重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍,擺正心態(tài),教書育人。同時(shí),我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,即時(shí)掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),認(rèn)真做好摘記,通過閱讀雜志上上課的課堂實(shí)錄,欣賞精彩片斷,進(jìn)行剖析,及時(shí)寫好講評(píng)意見,真正做到學(xué)有所得。
總之,一學(xué)期來,我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,按“用人之長(zhǎng),人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長(zhǎng)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒Φ耐瑫r(shí),也讓我自身更加成熟!
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)5
仿佛就在昨天,我如癡如醉地閱讀著保爾·柯察今的人生警句,激動(dòng)萬分的背誦著巍巍的“雷鋒之歌”,饒有興趣地聽老師講古代教育家孔子“弟子三千、賢人七十二”的教化之德,立志當(dāng)人民教師的理想種子在兒時(shí)的我的心里蘊(yùn)育著。師范畢業(yè)后,我終于如愿以償?shù)刈呱现v臺(tái),圓了我那甘當(dāng)蠟燭,“燃燒自己,照亮別人”的兒時(shí)的理想。
記得八年前第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),我的心情是萬分的激動(dòng)、自豪的?墒枪ぷ髁艘粋(gè)多月以后,我才發(fā)現(xiàn)這份工作并不像我想象中的那樣美好。教師的工作是如此的平凡與瑣碎。我的夢(mèng)想就像五彩繽紛的肥皂泡般地消失了。本屬年輕,不曾受風(fēng)雨的我一下受到前所未有的挫折,覺得好委屈,可又沒處訴說。想起在校時(shí),不知道多少次在班會(huì)上、演講臺(tái)上、朗誦會(huì)上信誓旦旦地頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大與不平凡;面對(duì)自己的各種成績(jī)時(shí),心中所想此生一定要不平凡,想到自己在同學(xué)面前所立下一步一番驚天動(dòng)地的奮斗目標(biāo),不覺眼前一片迷茫。什么太陽底下最光輝的事業(yè)!毫無生氣的重復(fù),讓我好煩。∥业乃枷腴_始了一陣陣的波動(dòng)。然而當(dāng)你面對(duì)學(xué)生們一雙雙天真無邪、幼稚可愛雙眼時(shí)卻使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變,讓我無悔于自己所選擇的教師職業(yè)。
學(xué)高為師、身正為范。我深深的記在了心里,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,不當(dāng)要很好的完成教學(xué)工作,而且還要做到育人,通過自己的言行教育學(xué)生。
以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直。作為一名教師,在教育人的過程中,免不了要回答學(xué)生各種各樣的提問,或苦口婆心地跟學(xué)生講道理。如果我們教師平時(shí)講話言行不一,不誠(chéng)實(shí)守信,學(xué)生就認(rèn)為我們講空話,教育就失去效果。為了使學(xué)生信服,我平時(shí)努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,在處理學(xué)生各種問題時(shí),再加上說話的技巧和方法,就能給學(xué)生以深刻印象和巨大的感染力,從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。記得有一次上耐久跑教學(xué),有一個(gè)同學(xué)沒有病,可是因?yàn)榕吕,想偷懶,?qǐng)假免體。下課后我把他留下來想進(jìn)行教育。這個(gè)同學(xué)開始很不服氣,理直氣壯的說:“以前也有同學(xué)偷懶為什么不管?”我想,若直接回答學(xué)生這個(gè)問題,很可能會(huì)糾纏不清,既然不利于教育學(xué)生,也不利于維護(hù)教師形象,于是,待這個(gè)學(xué)生慢慢平靜下來后,我避實(shí)就虛,用平和的口氣問:“別人上體育課偷懶算不算錯(cuò)呀?”學(xué)生回答說:“當(dāng)然算了”問:“該不該批評(píng)?”學(xué)生回答:“應(yīng)該。”再問:“那你上體育課偷懶應(yīng)不應(yīng)該批評(píng)呀?”學(xué)生有點(diǎn)回答不上來了,于是我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)說:“我明白你的意思,你覺得同樣是偷懶為什么抓你不抓別人,不公平,對(duì)么?”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。我有說:“教師一直認(rèn)為你是個(gè)明理的學(xué)生,平時(shí)挺上進(jìn)的,并且能夠配合老師的工作,怎么今天去要和一個(gè)偷懶的學(xué)生比呢?這是不是太降低自己了?”先揚(yáng)后抑,幾句話說得這個(gè)學(xué)生啞口無言,羞愧地低下了頭這個(gè)學(xué)生面紅耳赤,手足無措了,我趁熱打鐵:“誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,我也一樣,咱們年輕人犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)不改錯(cuò)。不知你是否記得有位名人說過的話‘知錯(cuò)能改比不犯錯(cuò)誤更受人尊重’”這個(gè)學(xué)生心悅誠(chéng)服,痛痛快快地認(rèn)了錯(cuò),事后還保證以后不會(huì)犯錯(cuò)誤了,還要支持老師的工作。
以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)。教師用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,學(xué)生必然會(huì)從心理上對(duì)教師產(chǎn)生親近感和信任感,從而學(xué)生也必然會(huì)將教師的要求轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為,這是學(xué)生思想品德形成的重要因素之一。
以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔。一位名人曾說過:心靈的純美,是決定人的價(jià)值的`第一標(biāo)準(zhǔn)。要使學(xué)生不受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,使孩子心靈的芳草地上沒有雜草叢生,我們老師就應(yīng)是光明的使者,不斷地反思自己,凈化自己。
以自己的寬容善待學(xué)生的錯(cuò)誤。嚴(yán)格是一種教育,寬容也是一種教育。愛迪生母親的寬容使這個(gè)世界多了位發(fā)明家,同樣,為師者寬容也會(huì)使學(xué)生感受一份真愛與撫慰。記得有一次上體育課,學(xué)習(xí)后滾翻技術(shù),為了不讓學(xué)生在滾翻時(shí)掉落地上,每組配置了兩塊墊子進(jìn)行練習(xí),同時(shí)有一名同學(xué)旁邊保護(hù)。在練習(xí)的過程中。有一個(gè)保護(hù)同學(xué)在別人練習(xí)時(shí)撤走了一塊墊子,導(dǎo)致練習(xí)的同學(xué)弄了一身的土。我不禁皺起眉頭,心頭涌起一陣不悅,真恨不得狠狠的批評(píng)他一頓,但是,轉(zhuǎn)念一想,我馬上冷靜下來了,這樣做妥嗎?就算我興師問罪,那樣的結(jié)果又會(huì)怎樣的呢?除了讓他感到丟丑、沒面子,成為大家嘲笑的對(duì)象外,還能有什么呢?如果有,或許就是一輩子記住我這個(gè)讓他當(dāng)眾丟面子的老師,或許他會(huì)在眾人的嘲笑聲后實(shí)施惡意的報(bào)復(fù),沿著錯(cuò)誤的道路越走越遠(yuǎn)……誠(chéng)然,他這種做法是不對(duì)的,但是或許他只是覺得好玩,本沒有惡意。于是,我叫大家停下來說:“我們大家做一個(gè)游戲,方法是蒙上眼睛身體向后到,后邊有同學(xué)接著你,要求身體要直!遍_始的幾個(gè)同學(xué)完成的不好,但是后來的同學(xué)基本上都能直體后到了。這是我問后來做的同學(xué)為什么能夠直提后到了。同學(xué)說我知道摔不著。我又問為甚麼摔不著?同學(xué)答因?yàn)橛腥吮Wo(hù)。又問;“那么開始為什么不能完成呢?”答:“因?yàn)殚_始怕同學(xué)不能保護(hù),后來知道有人保護(hù)并且保護(hù)得很好,所以就不怕了,就能完成了。”這時(shí)候我說:“是因?yàn)槟阆嘈疟Wo(hù)的同學(xué)能夠做的很好,所以你就不怕了!蔽矣袉柋舻耐瑢W(xué);在保護(hù)是你是怎么想的?保戶的同學(xué)說:我們保護(hù)時(shí)要對(duì)他負(fù)責(zé),不能讓他摔著。我說;“同學(xué)們做的都很好,保護(hù)者盡職盡責(zé),練習(xí)者相信保護(hù)者,兩方面通力合作,所以才能夠完成動(dòng)作。也就是說同學(xué)之間的交往要真誠(chéng),合作要相互信任。這是那位同學(xué)不好意思的低下了頭,看到這里我知道起到了教育的作用。在以后的練習(xí)中同學(xué)們能夠協(xié)調(diào)的合作,并且能夠相信對(duì)方,支持對(duì)方。
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)6
時(shí)光荏苒,歲月如梭,自我一九九年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師以來已過了十幾個(gè)年頭。任現(xiàn)職來,我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了顯著成績(jī),總結(jié)如下:
一、思想品德及職業(yè)道德
作為一名共產(chǎn)黨員,本人始終把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),安心教學(xué),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的教師職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人,自覺抵制有償家教、體罰學(xué)生等不正之風(fēng),認(rèn)真履行職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來,本人工作上積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,工作嚴(yán)謹(jǐn),教風(fēng)端正。
二、教育教學(xué)能力
。ㄒ唬 教學(xué)能力方面:
本人是學(xué)校的骨干教師,同時(shí)擁有初中和高中化學(xué)教師資格證,能勝任從初三到高三的化學(xué)教學(xué)工作,中級(jí)任期內(nèi)帶過六年高三畢業(yè)班,成績(jī)顯著。在教學(xué)工作中能準(zhǔn)確理解和掌握新課改的精神和實(shí)質(zhì),將新課改的理念滲透到自己的教學(xué)工作中去。特別是本人的課堂教學(xué)水平受到了師生的一致肯定。他們說我的課是:幽默風(fēng)趣、重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破輕松,“雙基”教學(xué)扎實(shí),聯(lián)系生活實(shí)際,教學(xué)手段先進(jìn),彰顯學(xué)科特點(diǎn)。
總之,在教學(xué)工作上,我認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍,備課精心,上課認(rèn)真,批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,我還組織了化學(xué)興趣小組,定期舉行小組活動(dòng)。
。ǘ┌嘀魅喂ぷ鞣矫
任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來,我擔(dān)任過7年班主任,所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。注意因材施教,分層管理,分類推進(jìn),經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會(huì)課教育,采用比賽、主題班會(huì)、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí),法制意識(shí)。組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,注重發(fā)揮班干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,所帶班多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)常居年級(jí)首位。
三、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績(jī)
在工作中勇挑重?fù)?dān),多次擔(dān)任高三的化學(xué)教學(xué)工作,有時(shí)還是三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,并當(dāng)一個(gè)班的班主任。任現(xiàn)職以來獲得縣級(jí)及以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)如下:20xx年獲徐州市“創(chuàng)新杯”中小學(xué)教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年我所帶的高二(1)班被評(píng)為市級(jí)文明班級(jí);20xx和20xx連續(xù)兩年被睢寧縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20xx年獲化學(xué)學(xué)科高考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年獲化學(xué)學(xué)科高考成績(jī)?nèi)泉?jiǎng);20xx年獲化學(xué)學(xué)科高考成績(jī)一等獎(jiǎng);20xx年獲縣評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。
四、履行職責(zé)情況:
本人任現(xiàn)職以來,能以一個(gè)中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,能積極組織參與學(xué)校的`教研活動(dòng),作為校骨干教師,能為學(xué)校的青年教師做好榜樣,每學(xué)期至少開一節(jié)示范課,并能認(rèn)真聽課,積極評(píng)課,與同事交流共享最新教學(xué)信息。作為校骨干教師,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作;作為一名黨員,本人能積極參與黨支部組織的活動(dòng),履行黨員職責(zé)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會(huì)一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)7
任現(xiàn)職以來,我一直嚴(yán)格要求自己,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一定的進(jìn)步和提高。
一、思想方面
在政治上始終嚴(yán)格要求自己,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育,保證幼兒安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。
二、保教方面
幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分,在工作中我保教并重,確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年,我積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)管理中,形成了嶄新的學(xué)前教育觀點(diǎn)與思路,對(duì)學(xué)前教育有著獨(dú)到的見解,善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實(shí)施新課程《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程活動(dòng)》的過程中,我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)常擔(dān)起公開活動(dòng)的授課任務(wù)。所設(shè)計(jì)和組織開展的教學(xué)活動(dòng)既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》,我以游戲的形式進(jìn)行,激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進(jìn)行猜想游戲,啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜想,正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖,要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉(gè)一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。我運(yùn)用情感誘導(dǎo)的`教學(xué)方法,始終把愛滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,提供豐富、富于變化又適應(yīng)個(gè)體差異需要的教育環(huán)境,讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。
園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面, 收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動(dòng)中,利用影像資料,觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分,在活動(dòng)中采用過程教學(xué),教師不示范,一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教,幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長(zhǎng)互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
三、教研及班主任工作方面
任職期間,我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),函授取得幼兒教育大專文憑,又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,探索幼教改革的新路子,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)。如對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討,我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。例如,在中班的活動(dòng)《螞蟻》,活動(dòng)的形式看似很隨意,教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在,帶著幼兒看資料片、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,在幼兒感興趣時(shí)發(fā)展幼兒對(duì)螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,讓幼兒在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該讓幼兒成為活動(dòng)的主體,激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī),把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中,這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。
在多年的班主任工作中,我主要做到兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離。同時(shí),他們做了什么錯(cuò)事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。例如:我班有一名幼兒許佳,他經(jīng)常打人,小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時(shí)間觀察并收集打人行為及處理對(duì)策。觀察他通常什么時(shí)候打人?什么因素引起該行為?誰是受害者等。接著采取一系列方案,從“愛心”入手,利用這孩子的閃光點(diǎn)。如:畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時(shí)贊美他,讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變,大家也喜歡和他玩了。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。我在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,把“愛孩子”作為教育的突破口,關(guān)心,教育好班上的每一個(gè)孩子。
四、主要成績(jī)
XX年獲縣級(jí)幼兒園體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng);地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎(jiǎng);縣級(jí)春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng);縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。
XX年獲地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎(jiǎng);鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。
XX年獲縣級(jí)教師節(jié)美術(shù)作品展評(píng)獲三等獎(jiǎng);鎮(zhèn)級(jí)“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人。
XX年獲國(guó)家級(jí)教師美術(shù)書法攝影作品大賽國(guó)畫《新荷凌波》優(yōu)秀獎(jiǎng)并發(fā)表在《全國(guó)骨干教師美術(shù)書法美術(shù)攝影獲獎(jiǎng)作品選登》;自治區(qū)級(jí)幼兒教師園丁獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)比《共建良好常規(guī),促成幼兒自我管理》獲二等獎(jiǎng)。
XX年獲國(guó)家級(jí)第九屆希望杯全國(guó)師生書畫印大賽教師組國(guó)畫二等獎(jiǎng)、剪紙獲三等獎(jiǎng);國(guó)家級(jí)教師美術(shù)書法攝影作品大賽剪紙《吉祥如意》獲三等獎(jiǎng);國(guó)家級(jí)“金鼎獎(jiǎng)”書法美術(shù)賽獲銅獎(jiǎng)并入選《全國(guó)書法美術(shù)優(yōu)秀作品集》;縣級(jí)幼教賽教課《畫貓》獲二等獎(jiǎng);校級(jí)幼兒園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
XX年指導(dǎo)20名學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽 其中1人獲金獎(jiǎng)、2人獲銀獎(jiǎng)、4人獲銅獎(jiǎng)其余的均獲優(yōu)秀獎(jiǎng)并使我園首次獲得國(guó)家級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)的榮譽(yù),本人也獲國(guó)家級(jí)模范輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng);獲國(guó)家級(jí)“神龍杯”書畫網(wǎng)絡(luò)大展賽成人組優(yōu)秀獎(jiǎng)并在中國(guó)書法家國(guó)展精華網(wǎng)上展示作品;國(guó)家級(jí)教師美術(shù)書法攝影作品大賽剪紙《東方紅》獲二等獎(jiǎng);國(guó)家級(jí)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比《淺談在美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒自主學(xué)習(xí)》獲三等獎(jiǎng);國(guó)家級(jí)“和諧杯”詩書畫攝影賽剪紙《民族大團(tuán)結(jié)》獲一等獎(jiǎng)及“首批全國(guó)文化和諧使者”榮譽(yù)稱號(hào);校級(jí)師生故事比賽《吹西瓜》二等獎(jiǎng)。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長(zhǎng)起來的,我將用全部的熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)!
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)8
我參加教育工作20年來,一直工作在“九分石頭,一分土”這塊貧脊的土地上,在這國(guó)家級(jí)貧困縣里,在這極其艱苦的條件下,我遵紀(jì)守法,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(zhǎng)后,不畏艱苦,迎難而上,勇于教育改革創(chuàng)新,徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌,工作成績(jī)顯著,通過幾年的努力,大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校,我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市,甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)
一、全力推行學(xué)校管理改革
XX年8月,我受命于學(xué)校管理混亂,教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué),我上任后,大刀闊斧地進(jìn)行改革,在忻城縣首先推行教師競(jìng)聘上崗制,激活教師的工作積極性,從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展,在實(shí)施教師聘任制度時(shí),認(rèn)真、果斷、不怕得罪人,把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作,把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震,勁吹用人唯賢之風(fēng),學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。
在調(diào)整學(xué)校布局時(shí),科學(xué)規(guī)劃,撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源,舉辦寄宿制學(xué)校,全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%,大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題,解決了部分留守兒童家長(zhǎng)的后顧之憂,通過撤點(diǎn)并校,全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人,為國(guó)家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi),顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益,在“兩基”攻堅(jiān)期間,兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅(jiān)大會(huì)上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言,成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。
二、大力推行教學(xué)教研改革
在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間,我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流,教學(xué)成績(jī)一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的,并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課,同時(shí)肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后,我大力推行教學(xué)教研改革,提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%,這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育,都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對(duì)較差,教學(xué)成績(jī)不理想,群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師,我反其道而行之,別人以老帶新,我則以新帶老,成立幫扶對(duì)象,除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo),開展集體備課,每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo),幫助他們提高業(yè)務(wù)水平,經(jīng)過幾年的努力,經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng),教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下,大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研,我多方收集材料,匯集成冊(cè),先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓(xùn),然后,償試開展校本研究。第一年,校本教研成果顯著,在此基礎(chǔ)上,我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ),以教研組開展活動(dòng)為平臺(tái),以點(diǎn)帶面,教研活動(dòng)以每周一主題,教師以“沙龍”形式開展,由點(diǎn)及面,由淺及深,層層推進(jìn),循序漸進(jìn),學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈,同時(shí)在開展校本教研時(shí),我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思,要求每課一反思,每半月進(jìn)行一次階段反思,每學(xué)期在反思的.基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文,并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文,現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究,還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中,教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng),我校的校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來賓市校本教研探討會(huì)上介紹,獲得專家及同行好評(píng),為了培養(yǎng)教學(xué)能手,我無數(shù)次地為教師聽課評(píng)課,指導(dǎo)教師上課,刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),辛勤耕耘,終有成果,我校參加全縣語文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng),我校組織的教師課賽評(píng)議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng),每到我校評(píng)議團(tuán)評(píng)議教師課賽時(shí)精彩到位,掌聲陣陣。近幾年,我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽,并獲獎(jiǎng)。
近幾年來,我兼上六年級(jí)的思想品德課,并且每年應(yīng)教師們請(qǐng)求,為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中,利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力,讓品德教育活動(dòng)內(nèi)容生活化,通過創(chuàng)設(shè)情境表演,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把課堂延伸到學(xué)生的生活中,學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂,學(xué)有所獲。其次,讓品德教育活動(dòng)過程自主化,把宏觀的目標(biāo)與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來,幫助學(xué)生積極開展小組合作學(xué)習(xí)。用具體生活實(shí)例,發(fā)揮群體的教育功能,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲,使學(xué)生受到教育并避免生硬的說教,思想品德教育成績(jī)顯著。學(xué)校被評(píng)為來賓市德育先進(jìn)集體,我被評(píng)為來賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由于教研教學(xué)踏實(shí),校本教研、校本培訓(xùn)均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際,教師教學(xué)能力提高較快,學(xué)校教學(xué)成績(jī)一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
三、關(guān)愛學(xué)生和教職工
我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德,努力做到學(xué)高為師,身正為范的這一為人之師的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)愛學(xué)生和教職工,為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校,安下心來,XX年,在我的倡議下,我校成立了第一個(gè) “助學(xué)幫扶”基金會(huì),由老師、學(xué)生、社會(huì)自愿捐款,款項(xiàng)主要用于解決生活困難的學(xué)生,解決了部分家庭困難家長(zhǎng)的后顧之憂,得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u(píng)。我還與自治區(qū)、市、縣上級(jí)部門與組織聯(lián)系,爭(zhēng)取了40多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差,教師工作不安心。在我的努力下,我校建起了兩棟安居工程,老師住上了三室兩廳110㎡房子,開心地笑了。有個(gè)別老教師說,現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了,工作積極性大大提高,和諧校園景象盡展眼前。
四、勇挑重?fù)?dān),意志堅(jiān)強(qiáng)
工作中勇挑重?fù)?dān),敢于負(fù)責(zé),我任校長(zhǎng)后,面對(duì)教師工作懶散,責(zé)任心不強(qiáng),思想不穩(wěn)定,專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀,我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下,大膽進(jìn)行人事改革,在教師上崗上采取聘任制,打破人浮于事的思想,不被困難和壓力嚇倒,該上的上,該下的下,任人唯賢,大膽啟用青年骨干教師,當(dāng)年,學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。
大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,點(diǎn)多而且分散。為了使村級(jí)小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐,我不辭辛勞,堅(jiān)持到每一個(gè)校點(diǎn)聽課,評(píng)課和指導(dǎo)工作,我以我獨(dú)特的人格魅力,帶領(lǐng)著教師們一起默默耕耘,摸索出了農(nóng)村教育的方法,為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。
所有的改革都不會(huì)一帆風(fēng)順,一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。
為了使教師真正走上研究型、智慧型教師,我下大力氣多方面提升他們專業(yè)素養(yǎng),走出去,請(qǐng)進(jìn)來,特別是我以身說法,大會(huì)小會(huì),平時(shí),我都時(shí)時(shí)要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫第一本走進(jìn)校本教研“小冊(cè)子”,日日夜夜強(qiáng)化自己的理論水平,進(jìn)課堂聽課、評(píng)課,與教師交流,撰寫課后反思,帶頭寫論文,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、慢慢沁入教師心脾,現(xiàn)在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人發(fā)展,校園文化底蘊(yùn)濃厚。
五、艱苦創(chuàng)業(yè),成績(jī)顯著
近幾年來,在我的努力下,學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善:鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟,“五室”達(dá)到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)要求,學(xué)校廁所從無到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),學(xué)校綠樹成萌,芳草飄香,我校分別被評(píng)為縣、市“兩基”先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣,校本教研成果在來賓市校本教研交流探討會(huì)上宣傳,并被拍成專題片,重點(diǎn)介紹具體做法,有論文發(fā)表在《現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新的實(shí)踐》一書上,通過論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評(píng)為縣市校本教研先進(jìn)集體,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長(zhǎng)的搖籃,從大塘中心小學(xué)外調(diào)任校長(zhǎng)的人數(shù)最多,直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。多次為全縣小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)班講座,有力推動(dòng)了縣內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前發(fā)展。XX年9月廣西選派三位基礎(chǔ)學(xué)校校長(zhǎng)參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)研修班”培訓(xùn),我是其中一個(gè)。在與全國(guó)校長(zhǎng)交流中,我的“兩基”攻堅(jiān)中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打動(dòng)了發(fā)達(dá)省份校長(zhǎng)的心,有的甚至流了淚。校園文化建設(shè)和學(xué)校師德教育成果顯著,我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎(jiǎng),特別文藝隊(duì)演出時(shí)得到縣委、縣府主要領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià),多次點(diǎn)名要我校文藝隊(duì)代表縣參加市級(jí)演出,德育教育成效顯著,經(jīng)過幾年努力,已形成有特色的德育教育新模式,在品德課賽上我校教師獲一等獎(jiǎng),我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名,還被評(píng)為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基”攻堅(jiān)等方面我多次獲獎(jiǎng):被評(píng)為縣“十佳校長(zhǎng)”三次,優(yōu)秀校長(zhǎng)1次,優(yōu)秀教育工1次,普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人1次,縣先進(jìn)工1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評(píng)為市德育先進(jìn)工1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人2次,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次,被評(píng)為“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改進(jìn)項(xiàng)目”自治區(qū)級(jí)指導(dǎo)專家。經(jīng)我苦心經(jīng)營(yíng)大塘中心校鳳凰涅磐,獲得多次先進(jìn)集體,我在“九分石頭、一分土”的大石山區(qū)一干二十年,傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè),但我無怨無悔,我會(huì)一直奮斗在這片貧困的大石山區(qū)上。
作為貧困山區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)“草根校長(zhǎng)”的我,艱苦創(chuàng)業(yè),無私奉獻(xiàn),成績(jī)顯著,我認(rèn)為我德、能、勤、績(jī)各方面都符合中學(xué)高級(jí)教師的條件,特此申報(bào)該職稱。
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)9
我叫xxx,xx年畢業(yè)于張北師范,后通過繼續(xù)教育0x年6月畢業(yè)于河北師大漢語言文學(xué)專業(yè)。xx年12月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任xx縣教科所初中思想政治教研員,兼任全縣中小學(xué)教育科研工作。多年來,我一直勤勤肯肯,扎扎實(shí)實(shí),高質(zhì)量的完成各項(xiàng)教育工作。在德、能、勤、績(jī)各方面成績(jī)顯著。根據(jù)專業(yè)職稱晉升規(guī)定,我符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的各項(xiàng)條件,現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的理由闡述如下:
身正為先德為范,一片冰心在玉壺。
常言到:教研員是教師的教師,教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中,我努力做到:遵紀(jì)守法,為人師表,全面貫徹黨的教育方針政策,自覺模范遵守《憲法》、《教師法》等法律,法規(guī)。愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來,多次指導(dǎo)教師申報(bào)各級(jí)各類課題,先后有多項(xiàng)課題在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),自己所主持的課題在被省級(jí)立項(xiàng)為重點(diǎn)課題,已于xx年3月順利結(jié)題,成果轉(zhuǎn)化工作顯著。
漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
無水無以成江河,無知無以成教師。我常告誡自己,要想上好一節(jié)思想政治課,要常講常新,常教常新,因此,我從未放松學(xué)習(xí),不斷為自己充電,多次參加省、市舉行的新教材培訓(xùn),參加了國(guó)培計(jì)劃短期培訓(xùn)。在培訓(xùn)中提高了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了理念。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課,他們的課堂實(shí)錄,我逐字逐句的進(jìn)行揣摩。多聽課,多評(píng)課,主動(dòng)承擔(dān)公開課,自己每做一節(jié)觀摩課前也反復(fù)對(duì)著鏡子講,直到自己滿意為止。天道酬勤,我的教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)水平有了很大提高。在自己的不斷引領(lǐng)下,先后有多名教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。這些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人,又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。在工作中,我不畏嚴(yán)寒酷暑,不畏條件艱苦,常年堅(jiān)持下鄉(xiāng)聽課。鄉(xiāng)下的學(xué)校教育信息相對(duì)閉塞,把自己的所學(xué)源源不斷的灌輸給教師們,引領(lǐng)他們向更高層次發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任和使命。教無止境,我的學(xué)習(xí)已無止境,我堅(jiān)持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時(shí)代脈搏,追尋最新教育科研信息。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,受到省、市教研員和全縣教師的'一致好評(píng)。
傾盡心血為教育,善教利導(dǎo)創(chuàng)佳績(jī)。
樹立科研意思,積極組織教師滾動(dòng)申報(bào)各級(jí)各類課題。從xx年開始,我縣不斷有教師所主持的課題在省規(guī)劃辦所組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng),其中榮獲二等獎(jiǎng)一項(xiàng),一等獎(jiǎng)二項(xiàng)。在市規(guī)劃辦所組織的評(píng)比中多次獲一、二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得,與我平時(shí)一絲不茍的工作和耐心細(xì)致地指導(dǎo)密不可分。這幾年內(nèi),在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們先后兩次組織唐山師范學(xué)院教師來我縣就教育科研做專題輔,我自己也多次深入學(xué)校做專題輔導(dǎo)。在我主抓的教育科研工作的十年里,全縣有十一項(xiàng)課題立項(xiàng)為省級(jí)課題,六十多項(xiàng)課題立項(xiàng)為市級(jí)課題,課題立項(xiàng)數(shù)和結(jié)題數(shù)在全市名列前茅。由于工作突出,年,我自己和所在單位均被市教育局所表彰。在具體工作中,我緊緊圍繞以下四方面做好工作,
。ㄒ唬、抓好課題的“滾動(dòng)立項(xiàng)”和“結(jié)題”工作。
。ǘ⒄J(rèn)真落實(shí)課題研究的“跟蹤管理”制度。
。ㄈ⒆龊谜n題檔案的分層管理工作。
(四)、抓好龍頭課題,打造學(xué)校特色。其中xx學(xué)校的xx校長(zhǎng)所主持的課題在全校范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定影響,對(duì)營(yíng)造書香校園起了很大作用。通過這個(gè)課題,揭示了學(xué)校校園文化內(nèi)涵,凸顯了校園文化價(jià)值。豐富了校園文化底蘊(yùn),打造了特色學(xué)校。
任現(xiàn)職以來,不斷進(jìn)行論文寫作,論文《認(rèn)真上好一年級(jí)品德與生活課》在教育教學(xué)理論與方法一書發(fā)表,論文《校本培訓(xùn)學(xué)校尋求發(fā)展的必由之路》在《中國(guó)教育研究雜志發(fā)表》。論文《網(wǎng)絡(luò)上得人際交往》在張家口市年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),等等。任現(xiàn)職以來,連續(xù)三年年度考核為優(yōu),xx年6月由于工作成績(jī)突出,尚義縣委縣政府給予記三等功獎(jiǎng)勵(lì)一次。年取得國(guó)培計(jì)劃――河北省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書。xx年被評(píng)為“張家口市優(yōu)秀教研員”,xx年張家口市評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”,xx年被縣教育局評(píng)為“縣級(jí)中學(xué)骨干教師”,“思想政治學(xué)科帶頭”人,同年代表縣教育局參加全縣“科學(xué)發(fā)展觀"賽獲得二等獎(jiǎng),年10月在張家口市“十一五教育科研先進(jìn)集體,先進(jìn)工作者及優(yōu)秀成果”評(píng)比中被評(píng)為“先進(jìn)工作者”,所在集體被評(píng)為“教育科研先進(jìn)集體”。所主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)生個(gè)性化內(nèi)容與方法的研究》,xx年順利通過鑒定,目前成果轉(zhuǎn)化工作取得了良好效益,通過課題研究,全方位的提高了學(xué)生的能力和素質(zhì),培養(yǎng)了一大批學(xué)科名師。
勤于奮斗,勇于超越。
過去的歲月中,經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精設(shè)計(jì)課堂教學(xué),耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究,字斟句酌撰寫教學(xué)論文。未來的日子里,我將繼續(xù)循循善誘引領(lǐng)教師步入成功殿堂,把對(duì)知識(shí)的占有提升為對(duì)精神的追求,在全縣范圍內(nèi)形成良好的教育教學(xué)氛圍,為我縣的教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,為此,我將不懈努力,勇于超越。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委對(duì)我的工作給予肯定和勉勵(lì),并對(duì)我的工作指出不足。謝謝。。
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)10
時(shí)間過得真快,匆忙之間一學(xué)年的教育教學(xué)工作已然結(jié)束;仡櫼粚W(xué)年的工作,感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí),同時(shí)也收獲著快樂。為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、政治思想
本人始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),積極貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)了x,不斷深入學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)及職業(yè)道德要求,遵紀(jì)守法,以“教書育人、無私奉獻(xiàn)”為人生信條,熱愛山區(qū)教育事業(yè),對(duì)山區(qū)兒童傾注無限的愛心。以“學(xué)高為師,身正為范”為行師標(biāo)準(zhǔn),不斷加強(qiáng)師德及行風(fēng)學(xué)習(xí)。工作上勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,以身作則,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。
二、教育工作
在對(duì)學(xué)生的教育管理中,我堅(jiān)持以人為本,德育為首,樹立科學(xué)的學(xué)生觀、教學(xué)觀。我常常利用班隊(duì)會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理健康等教育引導(dǎo),并針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別教育,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,與學(xué)生促膝談心,拉近師生距離。我常常走訪學(xué)生家庭,了解他們回家后的情況,與家長(zhǎng)溝通交流,彼此相互了解,共同管理、教育好每一位學(xué)生。為把學(xué)校德育工作搞好,組織開展了豐富多彩的大、中隊(duì)活動(dòng),演講、獨(dú)唱、講故事、打籃球、拔河、接力等比賽,歌舞表演,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。整合地方課程資源,落實(shí)好”三生教育“。幫助學(xué)生熱愛生活,尊重生命,學(xué)會(huì)生存。樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。本學(xué)年里我?guī)W(xué)生代表我鄉(xiāng)小學(xué)參加縣教育局舉辦的“少兒安全知識(shí)競(jìng)賽”,獲全縣第一名。
三、教學(xué)工作
本學(xué)年里,我承擔(dān)xx小學(xué)六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)中,我嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)增效”政策,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在課堂教學(xué)中勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我努力去聽其他老師的課,向他們學(xué)習(xí)好的教學(xué)理論和方法,以彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足。我強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的.過程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案。在課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,從而對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。在本學(xué)年末縣統(tǒng)測(cè)中,所教學(xué)班級(jí)學(xué)科平均分79。4分,居全鄉(xiāng)第三名。
此外,本學(xué)年里我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)行課后反思與總結(jié)。撰寫的兩篇論文分獲省級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)部門組織的比賽。在云南省教育廳主辦的“第二屆云南省中小學(xué)生書畫大賽”活動(dòng)中,榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)?傊,我雖然取得了一定的成績(jī),也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。但我也充分認(rèn)識(shí)到自己身上還有許多不足,我一定會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中不斷開拓進(jìn)取,爭(zhēng)取作出更好的成績(jī)。
【高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)03-10
高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)10篇02-06
2013年評(píng)選高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)10-04
高級(jí)教師工作總結(jié)01-03
(精華)高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告09-23